文档介绍：汽车总装车间
培
训
角
方
案
编制: 程浩
审核:
批准:
目录
实训角建立的目的
1、做好新员工上线岗前培训教育及老员工技能操作比武;
2、正确引导员工装配操作手法,做到理论与实际相结合,减少上线后不能满足生产需求现象,提升劳动效率,确保整车过程的质量。
实训角讲解内容
讲解内容
讲解时间
训练时间
考试时间
讲解人
标准件识别讲解
时间为:10分钟
/
/
/
六面螺栓操作讲解
时间为:8分钟
时间为:20分钟
时间为:15分钟
/
螺母操作讲解
时间为:5分钟
时间为:10分钟
时间为:5分钟
/
螺栓操作讲解
时间为:5分钟
时间为:8分钟
时间为:5分钟
/
发动机构造讲解
时间为:5分钟
时间为:10分钟
/
/
绕绳操作讲解
时间为:5分钟
时间为:5分钟
时间为:10秒
/
穿绳操作讲解
时间为:5分钟
时间为:5分钟
时间为:10秒
/
散热器分装讲解
时间为:8分钟
时间为:15分钟
时间为:5分钟
/
三通水管、仪表板分装讲解
时间为:10分钟
时间为:15分钟
时间为:3分钟
/
右前门操作讲解
时间为:10分钟
时间为:15分钟
时间为:15分钟
/
右后门操作讲解
时间为:10分钟
时间为:15分钟
时间为:15分钟
/
整车线束讲解
时间为:15分钟
时间为:10分钟
/
/
三、培训角讲解思路
一、标准件识别讲解:
学习标准件识别的目的:
汽车制造与标准件是划分不开的,因为整车装配的每一个部位都和标准件挂钩。
1、标准件分类:
Q表示:汽车标准件代号;
2、标准件阿拉伯数字分类:
1表示:螺栓
2表示:螺钉
3表示:螺母
4表示:垫圈
5表示:销
6表示:卡箍
7表示:堵件
8表示:卡套式管接头
9表示:其它
3、螺栓识别与区别:
螺栓通常使用:Q140,Q141,Q142,146,184。
Q140:代表六角头螺栓和平垫圈组合件(带一个平垫圈);
Q141:代表六角头螺栓和锥形弹性垫圈组合件(带一个弹性垫圈);
Q142:代表六角头螺栓和弹性垫圈组合件(带一个弹性垫圈);
Q146:代表六角头螺栓、平垫圈和弹性垫圈组合件(带一个平垫圈和一个弹性垫圈);
Q180:六角法兰面承面带齿螺栓
Q181:六角法兰面承面带齿螺栓—细牙
Q184:代表六角法兰面螺栓
Q186:六角法兰面螺栓—加大系列
例如:Q184B1040
1:代表螺栓的标准件;
84:代表螺栓头的规格;
B:代有字母的是细牙,不带字母的是粗牙;
10:代表螺栓的公差直径;
40:代表螺栓的长度。
4、螺母识别与区别:
Q320:代表六角法兰面螺母;
Q330:代表全金属六角法兰面锁紧螺母
5、螺钉识别与区别:
Q220:十字槽盘头自攻螺钉和平垫圈组合件
Q221:十字槽盘头自攻螺钉和大垫圈组合件
Q271:代表十字槽盘头自攻螺钉;
Q273:代表十字槽大半圆自攻螺钉;
例如:Q2734816
Q:汽车标准件代号;
273:螺钉头规格;
8:螺钉的直径;
16:螺钉的长度。
6、卡箍:
AQ:代表卡箍
例如:AQ60114
11:长度;
14:直径。
二、六面螺栓训练讲解:
目的:
整车装配,离不开标准件,汽车每一个面都有标准件,对此为了提高新员工的装配手法和技能。
六面螺栓训练台
装配方法:
从左至右,从上至下的思路进行装配(要求:零件不准落地);
先将螺栓对准装配部位,拧到3-5牙;(将一面拧完)
再用手对拧到3-5牙的螺栓,进行全面拧到底部;(将一面拧完)
最后用力矩扳手进行紧固,达到力矩25正负3N。
拆卸方法:
从右至左,从下至上的思路进行拆卸(要求:零件不准落地);
先用力矩扳手进行松动3-5牙;(将一面松完)
再用手将螺栓进行全面取下,放在指定的料盒内;
三、螺母训练讲解:
目的:
提高员工整车装配标准件,装配手法和技能。
螺母训练台
装配方法:
从左至右,从上至下的思路进行装配(要求:零件不准落地);
先将螺母放在操作台对应孔部再将螺栓对准孔部,拧到3-5牙;(将一面拧完)
再用电动螺丝刀,进行全面拧到底部。(达到力矩25正负3N)
拆卸方法:
从右至左,从下至上的思路进行拆卸(要求:零件不准落地);
先用电动螺丝刀进行松动3-5牙;(将一面松完)
再将螺栓摆放在指定的标准件料盒内。
四、卡扣训练讲解:
目的:
提高员工整车