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南泉小学马英
2021年12月4日在什邡市教科所郝小红教研员的组织下,我有幸前往什邡市马祖中学参加由什邡市教研室主办的“送教下乡”《原色及色彩组合初步》,第二节课观摩了师古中学蒋乙淩老师执教的《十二生肖的联想》。课堂上,我认真做好记录,、亲切自然的师生互动交流、灵敏机智的课堂反响、巧妙新颖的课堂设计所深深地吸引,感到每堂课都经过老师精心设计准备,环环紧扣,从而受益匪浅,获益良多,心中有了不少的感悟.(精品文档请下载)
一、别开生面的导入开启好课之门
好的导入能把学生的热情充分调动起来,课堂气氛热烈、,如何尽快调动孩子情绪是老师面临的难点。金娟老师开场白和互动游戏设计,亲切的谈话方式,集兴趣性和启发性为一体,引人入胜,很快拉近了学生和老师的间隔,放松了学生紧张的学****心理,、精炼的鼓励性话语激发了学生的自信.(精品文档请下载)
二、教学理念新颖,资源运用合理
两位老师注重师生情感的交流,有较强的亲和力;注重师生学****过程的互动;老师是学生学****的指导者、帮助者,而不是灌输者,传授者。教具、范作典型。马祖中学老师的示范大胆、简练、教学设计适宜学生,贴近生活,设计表达继承和发扬、改革和创新的特点。两位老师的课都不以讲为主,以师生对话为主要的学****方式,,贴近生活、贴近社会,因材施教、分层教学都表达得淋漓尽致,让不同层次的学生都能有事做,有目的追求,《十二生肖的联想》一课,从发图片到大屏幕欣赏,再到黑板展示示范,让学生获得深化的直观感受,本来抽象的课程学生很容易就能理解,整堂课朴实高效,学生作业非常成功。(精品文档请下载)
三、老师综合素质很高
一节好课设计固然重要,但更重要的是要有一个综合素质高的老师来驾御。老师形象的感召力、微笑、亲切、;蒋乙淩老师平和、贴切的教育评价:马祖中学老师热情的鼓励性话语给我留下难忘的记忆。(精品文档请下载)
通过这次听课活动,我收获很多。两位老师的程度很高,风格炯异,两节课都有很多值得我学****借鉴的东西。教学真的是用心、用脑的大胆理论过程。教学生,重在培养学生良好的学********惯,良好的学****品行。课堂教学重在课堂常规和教学目的的有效完成。以后的教学中我将继续努力,向两位老师学****提升自身专业素质和综合素质,在每一个教学环节中多动脑筋,多理论,多反思,大胆创新去指导理论。(精品文档请下载)