文档介绍：该【《蝙蝠和雷达》 】是由【碎碎念的折木】上传分享，文档一共【9】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《蝙蝠和雷达》 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《蝙蝠和雷达》教案设计
一、教案背景
面对学生:小学四年级
学科:语文
课时:2
学生课前预备:(1〕初读课文,了解课文大意。(2〕自学生字词,读准生字的读音。(3〕标画出自然段,给课文做批注。
(4〕有条件的同学用百度在网上搜寻雷达和蝙蝠的图片。二、教学课题:《蝙蝠和雷达》
三、教材分析:
这是一篇科普学问短文,思路清楚,很有规律性,不仅能拓宽学生的视野,还能增加学生阅读科普文章的热忱。也会激发学生宠爱科学,乐于观看与探究的兴趣。课文主要讲科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的缘由,并从中受到启发,给飞机装上雷达,解决了飞机在夜间安全飞行的问题。这是一篇很有意思的科普学问短文,表达思路清楚,规律性强,可以分为三局部。第一局部:通过飞机夜行这种现象,提出飞机怎么能安全飞行的问题,这是全文要说明的主要问题。其次自然段在文中起承上启下的作用。其次局部:科学家做了三次试验,结果证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵协作起来探路的。第三局部:科学家从蝙蝠身上受到启发,
给飞机装上雷达,保证了飞机安全飞行。这项争论告知人们,争论生物可以对人类的制造制造有所启发。课后的“资料袋”简要介绍了近代兴的学科──仿生学。
四、教学方法:
自主学****学会生字。
合作学****突破重点。
学****本课应留意引导学生自主选择,独立阅读,再进展合作与沟通。在突破难点过程中,要放手引导学生选用自己宠爱的形式进展学****如:设计图表,当讲解员等方法,教师要适当点拔,热忱鼓励。在教学过程中通过【百度搜寻】,充分利用互联网资源,将一些雷达和蝙蝠的资料、图片等搜寻出来,在课堂上直观地呈现给学生,以帮助学生加深对课文的领悟。
五、教学过程:
第一课时
〔一〕看图揭题
利用【百度搜寻】出示蝙蝠的图片:://?ct=202326592&lm=-1&word=%F2%F9
%F2%F0%B5%C4%D7%CA%C1%CF
生疏它吗?关于它你们知道些什么?
〔学生利用百度搜寻蝙蝠的资料:://〕:
://?tn=baiduimage&ct=202326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331856596578_R&pv=&ic
=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&wo
rd=%BE%FC%D3%C3%C0%D7%B4%EF&s=0
这是什么?知道雷达有什么作用吗?〔预****时预备,百度搜寻
://〕
〔二〕初读课文,,排解字词障碍;
;特别强调留意“蝙、荧”的读音;
,试着说说课文主要讲了什么?
〔三〕生自主学****br/>请学生自读第三自然段,找出关联词,说说从这个关联词懂得了什么?文中有什么疑问,请练****疑问句的读法。
科学家做了几次试验?每次试验的方式是怎样的?结果如
试验条件
试
验
状况
第一次试验蒙住蝙蝠的
结果:
其次次试验
塞住蝙蝠的
结果:
第三次试验
封住蝙蝠的
结果
试验结论
何?又得出了什么结论呢?请自读四、五自然段,用自己宠爱的阅读方式解决以上问题。你可以通过填表找出答案。
生沟通自读状况。
请生上台介绍科学家是怎样揭开蝙蝠探路之谜的。可以让学生试着表示出来:
嘴
超声波
障碍
物
耳
反射
从“科学家经过反复争论,最终揭开了蝙蝠能在夜里飞行的隐秘”的这句话中,你体会到什么?从哪些词体会到的?
〔四〕合作学****突破重点
蝙蝠的嘴和耳朵是怎样协作的?蝙蝠和雷到达底有什么联系呢?请同学们小组合作学****认真品读七、八自然段,还可以利用百度搜寻找出更完整的答案:
://
小组代表反响沟通
〔五〕拓展延长
自读全文,说说你从文中受到了什么启发?人们的哪些制造都来自动物的启发?阅读资料袋,补充沟通仿生学的资料。利用百度搜寻
查找资料:
://
〔六〕总结
谈话完毕,鼓励制造
科学的征途是无止境的。大家想不想将来也利用仿生学制造出一些有用的设备?只要大家今后多学****学问、多留心生活,做到擅长观看、擅长觉察、擅长探究争论,充分翻开想象的翅膀就肯定能够办得到。这样完毕课文,给学生留下了一个思维空间,有利于培育学生的想象力量和激发学生从小爱科学、学科学及探究科学奇特的兴趣。
〔七〕板书
六、教学反思
《蝙蝠和雷达》这一课的教学要点是让学生弄清蝙蝠的嘴和耳朵的作用,初步了解蝙蝠探路的方法,以及飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的关系。这既是这节课的重点,又是难点。为了突破难点,使学生便于领悟把握文中所要说明的道理,我通盘考虑,细心设计如下:
自主学****br/>上课伊始,通过百度搜寻图片,让学生生疏蝙蝠和雷达,让学生初步知道蝙蝠和雷达。然后,让学生带着疑问自主学****亲自揭开蝙蝠夜间飞行的隐秘。为了面对大多数,让每个学生得到练****的时机,
人人动脑,个个动手,我将预备好的表格发给学生,分小组争论填写。学生自学后大多数学生得出结论:蝙蝠飞行探路不是靠眼睛。它是用嘴和耳朵协作起来探路的。这一局部的学****学生兴趣深厚,乐观性高,学生自主探究,得出结论,有一种成就感。
合作学****突破重点
这一课的教学要点是让学生弄清蝙蝠的嘴和耳朵的作用,初步了解蝙蝠探路的方法,以及飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的关系。这既是这节课的重点,又是难点。我紧紧围绕科学家的三次试验和由蝙蝠受到的启发,制造雷达入手,反复请同学们承受不同的读书方式读课文,再结合文中的相关语句说说自己的理解和收获。并鼓励学生依据课文内容绘制简笔画。之后,请一名学生上台绘制,让该生当小小科学家,为大家介绍蝙蝠是怎样依靠嘴和耳朵协作起来探路的。
留意课外延长
本课第一次让学生接触到仿生学的学问,该科学领域是极其宽广的,因此在教学本文内容后,我让学生沟通所收集的有关仿生学的资料。例如,由令人厌烦的苍蝇,仿制成功一种格外惊奇的小型气体分析仪;人们依据蛙眼的视觉原理,已研制成功一种电子蛙眼„„使学生对人类仿照动物进展制造制造有了更深的了解。这一教学设计留意培育学生了收集整理资料的力量。
七、教学中涉及到的资源
蝙蝠夜间飞行
雷达图片
仿生学补充材料
由令人厌烦的苍蝇,仿制成功一种格外惊奇的小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的座舱里,用来检测舱内气体的成分。
从萤火虫到人工冷光;
电鱼与伏特电池;
水母的顺风耳,仿照水母耳朵的构造和功能,设计了水母耳风暴推测仪,能提前15小时对风暴作出预报,对航海和渔业的安全都有重要意义。
人们依据蛙眼的视觉原理,已研制成功一种电子蛙眼。这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样,准确无误地识别出特定外形的物体。把电子蛙眼装入雷达系统后,雷达抗干扰力量大大提高。这种雷达系统能快速而准确地识别出特定外形的飞机、舰船和等。特别是能够区分真假,防止以假乱真。
电子蛙眼还广泛应用在机场及交通要道上。在机场,它能监视飞机的起飞与降落,假设觉察飞机将要发生碰撞,能准时发出警报。在交通要道,它能指挥车辆的行驶,防止车辆碰撞事故的发生。
依据蝙蝠超声定位器的原理,人们还仿制了盲人用的“探路仪”。这种探路仪内装一个超声波放射器,盲人带着它可以觉察电杆、台阶、桥上的人等。如今,有类似作用的“超声眼镜”也已制成。
模拟蓝藻的不完全光合器,将设计出仿生光解水的装置,从
而可获得大量的氢气。
依据对人体骨胳肌肉系统和生物电掌握的争论,已仿制了人力增加器——步行机。
现代起重机的挂钩起源于很多动物的爪子。
屋顶瓦楞仿照动物的鳞甲。
船桨仿照的是鱼的鳍。
锯子学的是螳螂臂,或锯齿草。
苍耳属植物猎取灵感制造了尼龙搭扣。
嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪供给了思路。
壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带供给了令人鼓舞的前景。
贝用它的蛋白质生成的胶体格外结实,这样一种胶体可应用
在从外科手术的缝合到补船等一切事情上八、教师个人介绍
省份:山东省 学校:昌乐县朱刘街道九级小学
姓名:李明川 职称:二级教师电子邮件:******@163
通讯地址:山东省昌乐县朱刘街道九级小学