文档介绍：高校漆艺改革建设
漆艺作为具有中国传统特色的分类艺术学科,在国家对非物质文化日益重视的今天不断的在中国的艺术院系发展,壮大。但时至今日,漆艺术的传承和发展不断遇到了瓶颈;具体在一方面技术和传统工艺中思维方式落后,另一方面漆艺术的工艺面临后继无人。高校的实验室介入为漆艺术的发展带来了新的希望。但,如何发展和传承成为了今天高校漆艺术实验室的新课题。
引言
艺术学科作为综合高校和专业艺术院校的存在已经具有百年历史,各种的改革建设议革,建议也层出不穷,今天艺术学科的建设已日趋完善,成熟,但作为服务于国家与地方的科研建设单位的高校,作为其主要的改革单位的今天应根据国情,国家建设需要和地方经济发展及学科建设的结构,来适时调整其学科建设的社会适应性需求,这里,作者以武夷学院艺术学院美术学综合材料漆艺工作室为建构蓝图,分析在今天高校全面改革,以培养应用型,服务于地方人才的高校改革方向的蓝本背景下的改革方向和出路。武夷学院艺术学院漆艺工作室成立于2012年初,实验室占地面积120平方米,为福建省美术学重点学科建设之一,承担美术学漆画和艺术设计工业设计造型漆饰工艺品及漆画选修等课程。作为重点学科建设之的实验室,漆艺的改革与创新也迫在眉睫,如何适应今天的教学需要与学生的未来出路,则引起作为教学单位的极大重视。
当代艺术院校漆艺发展的道路
作为中国的古老技艺漆艺,尤其是作为中国的发展重镇“福建”,占有极为重要的一席之地,漆艺教学是福建省高校中尤为古老繁荣引以为豪的重点学科,福建高校的普及率及学科的建设率极高,几乎成为福建艺术高校的特色学科。正是从这几点来看,今天高校培养的漆艺人才发展之路就显得更加的突出重要,如何让这一古老学科传承发展,发扬,紧密地与学科建设关联,则被摆到了关键性的位置上。漆艺本身作为具有鲜明的工艺性学科,工艺的复杂性导致在教学模式上要有其特殊性,从国内的教学模式来看,大多分为两种:1,作坊师徒制,作坊师傅带徒弟的传承性,2,专业院校的课程专业的漆艺教学。两种模式各有优缺点,前者在古法和技艺的传承上有一定的稳定性,徒弟在基础技法的学****上有一脉相承之风,但创新性不足,作品显得过时,老气;后者在创新领域独树一帜,作品与时代接轨,材料的使用上更加前卫性,但不足处在于教学主导地位的不同,教学体系不完善,没有完整的教学规律,时间分散不集中,使得学生在创作创新之余无暇顾及基础学****因此漆艺技法的学****和传承有所缺失,技艺及基本功力不扎实导致在创作过程出现许多问题后对其学科失去兴趣,以及社会环境,就业压力的影响使得大批有志青年逐渐离开。在此,笔者认为,高校漆艺的改革之路应是从上到下的改革发展道路。因此实验室教学也就显得尤为重要和突出。
首要,实验室教学的任务,在于培养专业技术人才,中国的社会经济高速发展,发展型,创新性技术人才的突出问题已经日益出现矛盾。一方面,学校的教学体系过于注重教与学,实践的动手能力也就相应地减弱,漆艺通过实验室体系与实验项目结合,主要就希望中国漆艺术教学方式规范合理化,学生通过基础学****从掌握的技艺之中发挥自己的主观能动性,创新或者改良漆的多种可能性。漆艺发展所面临的问题是如何实现产学结合,学校作为文化传承的载体,必须让更多的人了解中国这非物质文