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读书(报告)也叫(读后感),(读书笔记),读书(日记),是对读书感悟的记录和(总结),有利于更好的学****汲取书上的学问(阅历)。我精选了一些关于读书报告的优秀(范文),让我们一起来看看吧。
稻草人读书(报告范文)篇1
《稻草人》是叶圣陶爷爷的一本童话集,里面有许很多多的小(故事),其中,我最喜爱《稻草人》这个故事。
稻草人是用稻草扎成的,插在田地里,用来驱逐那些馋嘴的飞虫。一天晚上,稻草人遇到了三件让人难过的事。第一件事是:一只飞蛾在稻叶上下了很多卵。稻草人见了,感觉仆人的命运太凄惨了,六年前失去了丈夫,四年前又失去了儿子,现在飞蛾又来糟蹋仆人的庄稼,稻草人恨不得扑上去把飞蛾赶走,可自己却无法动弹,稻草人好焦急啊!
其次件事是:一名渔妇带着一个大约三,四岁的孩子(捕鱼)。孩子生病了,咳得很厉害,可渔妇却没有时间照看他。看着可怜的孩子,稻草人真想自己去做柴火,给小孩煮茶喝。
第三件事是:稻草人观察一位妇女,这位妇女的丈夫由于欠了赌债,要把她卖掉。妇女难过极了,要投河自尽。不能挽救妇女的生命,稻草人苦痛极了,他的心像玻璃一样碎了,昏倒在田地里。
通过以上几件事,我们可以看出稻草人的宝贵之处,它那种富有爱心,助人为乐的精神令人鄙视。我喜爱这个富有爱心,乐于助人的稻草人。
稻草人读书报告范文篇2
在读叶圣陶《稻草人》的时候,刚开头真的很不想读了,由于我觉得这些都是(儿童)的读物没有意思,想想是叶圣陶的,我就__自己读下去,渐渐地读,虽然有些都是很不经心的,但是有几篇印象挺深刻的,《富翁》、《跛乞丐》、《欢乐的人》、《稻草人》、《含羞草》等。叶圣陶老师在192几年就写出的事,想想今日,是一样的。
莫非人类的进化没有变好,而是变的越来越糟糕。在我的印象里,我总觉得以前的人是很和善的,现在社会浮躁,人心浮躁。原来之前也是这样的。叶圣陶老师总是能通过一些事奇妙的表达出来。但是我不喜爱的是他有时候的用语,有看到红楼梦的影子似的。当这本书读完,我开头读另一本时,我才发觉自己是多么的见识短。我把叶圣陶当做了陶行知……苍天那!!!!
稻草人读书报告范文篇3
我每晚睡前都要看一会儿书,这次,我从书架里找出一本书,那就是叶圣陶的稻草人。
想起叶圣陶老爷爷是我国的文学家,我便迫不及待地翻开这本书,一看名目,它原来由24篇小(散文)组成。当然,最吸引我还是其中之一的稻草人。
它主要讲了稻草人在一夜之中目睹了3件不幸的事。
首先是当飞蛾飞到了稻叶上,稻草人想着仆人即将颗粒无收,它特别焦急。
接着,看到一位渔妇带着病重的儿子来到河边,想抓一条鱼充饥,稻草人特别怜悯他们,可是当他又观察被抓的小鱼后,也盼望小鱼能够逃过这一劫,心中特别冲突。
此时稻草人又发觉了一位即将自尽的妇女,它由于自己无法移动不能去救那位妇女而感到特别自责。
最终,稻草人因这一夜的焦虑与自责而心力交瘁,最终倒下了。
通过这篇(文章),我观察了稻草人是一个特别和善和很有责任感的人。他特别乐于助人,和极富怜悯心。惋惜的是:他自己的力量有限,只能一味的自责,虽然最终没有得到很好的结果,但是他那颗乐观英勇的心始终在打动着我们,。由此我想到了做人要乐观向上,遇到困难不能退缩,肯定要信任自己并乐观应对,只要竭尽其力,即使失败了,也无怨无悔!
稻草人读书报告范文篇4
本学期,我一只在想着如何给我班的同学推举好的书籍,刚好语文书中学了叶圣陶写的《荷花》,文章写得很美,我很喜爱,我想孩子们也很喜爱,于是我就让我们班的同学去阅读有关他的作品,并和孩子们商定一起阅读,一起撰写读后感。
对我来说《稻草人》这则童话是很小的时候看过的,对他的记忆保留在了稻草人是用稻草扎成的一个草人。插在庄稼地里,用来驱逐叼稻子的麻雀。他虽然不能动,也不能说话,但是心肠很好,一心想关心那些受苦受难的人。
如今读完全文,我的心中却满是沉闷和压抑,那个稻草人的形象始终都挥之不去,可怜的老妇人也始终在我心头萦绕。很久也无法从哀痛中走出来。
文章讲了稻草人看到的几个片断,一则是年迈的老妇人辛苦耕作的麦穗被害虫啃个精光,稻草人想告知仆人但却无能为力;二则是一条鲫鱼想从水深火热中逃离,但却最终竭尽全力后也没法达到,结局很凄惨,鱼死了。稻草人也无力地躺在了麦田上……
当我看到那位老妇人的麦子被啃得精光时,我的心中泛起一阵痛楚,怎么可以这样?!这些麦子都是老妇人一棵一棵亲自(种植)的。而那些害虫却毫不费劲的大胆偷吃,不付出任何代价。我好像可以观察老人花白的头发和两行混浊的眼泪。
假如说老妇人的遭受是凄惨的,那么我想说稻草人的遭受更是可悲。他有苦却无法说出,老百姓的苦他都看到,但他说不出任何话也帮不上任何忙。他用完全力挥舞扇子也赶不走那些可恶的侵略者们。他的努力得不到任何效果。他的心里有急,有怨,有恨,有惭愧。或许最终他倒在田野里就是由于他再也不忍心看到人们受苦了。或许是由于那么多苦痛压得他倒下了……
这篇文章以孩子们喜爱看、简单懂的样式,运用拟人、夸张、讽喻、幽默等手法,调动了丰富的想象和符合儿童心理特点的构思,反映了当时的社会状况。稻草人暗喻了像叶圣陶先生一样有心想做一个来解救处于水深火热之中的人民的人。但由于自己的力气微薄,无法胜利,无奈之下他们只得眼看着人民受苦却心有余而力不足。老妇人和那条鱼的凄惨遭受恰恰反映了社会上统治阶级剥削老百姓的粮食财产,甚至于将他们逼上绝路。
回顾二十世纪中国童话创作,叶圣陶是个丰碑式的名字,他的《稻草人》,更将永存。
稻草人读书报告范文篇5
《稻草人》的创作年月较早,现代汉语虽已度过草创阶段,但仍处于“童年”时期,与现在使用的汉语有很大区分,这也是教学中面临的一个障碍。
在教学过程中我做了观看:
关于第一个问题我发觉影响不大,同学根本没有考虑这个问题,我有些杞人忧天了。
关于其次个问题,有些同学反映,内容非常枯燥与灰暗,并不是他们想象中的童话。针对这一反映我做了一些调整:支配有爱好的同学课下依据自己的想法画一幅稻草人的图画,在做课件时加入水乡稻田的图片并且选择可爱的稻草人的形象激发同学的爱好。另外,将那个生疏年月的故事引向田园,引向淳朴的乡土世界,给文章增加一些真气。
第三个问题体现得特别明显,很多同学反映难读,不顺嘴,这个问题比较麻烦,在对同学做出解释的同时,让同学用自己的话复述文章。尽量克服,并且可以熬炼同学的组织以及口语表达力量。
总体来说,对于这堂课,我自己还是满足的,究竟完成了教学任务,究竟让我的同学感受到了稻草人的和善与尽职。可是只会满意是没有进步的!课后,我的确感到给同学朗读的机会少了,也没能联系实际让同学(说说)生活中的像稻草人这样的人,以至于课堂教学结束得有些突然,让人圆满。生活是一个永久也让人学不够的大课堂,我们的(教育)课堂也让我们永久学不够。同志们,让我们永久为之奋斗吧!
稻草人读书报告范文篇6
在我的影像中稻草人是用稻草做的,它被农夫伯伯插在稻田的中央,用来驱逐偷农作物的鸟类。今日我和妈妈一起共读了叶圣陶爷爷笔下的《稻草人》,这里的稻草人不能走路,不能说话,也不会动,和其他稻草人唯一不同的是它有思想,心肠很好,它一心想关心受损害的人们。
故事的仆人公是个年迈的老太太,她的丈夫和儿子都生病去世,老太太由于难过过度,她落下了动不动就流泪和伤心的毛病,再加上前几年闹水灾,庄稼收成又不好,老太太的脸上布满了岁月的痕迹。
这一年,稻子长得很好,而且(雨水)也不算多。眼看今年有好收成,可是稻子的天敌――一种灰色的蛾子飞来了。它们在稻叶上安了家,肆无忌惮地下了许多卵。稻草人慌张地扇扇子,但蛾子们并不把它放在眼里。稻叶上面密密麻麻地挤着一些卵,这下完了,等卵孵化了,就会开头在麦田里为所欲为,那,这一年的辛苦不就白费了吗?稻草人想到了仆人干瘪的脸,又想到了仆人不幸的命运,心里像刀割一样。稻草人用劲地扇扇子,可是蛾子们还是连续放卵,然后从容不迫地飞走了。稻草人多想告知老太太,可它不会说话,它好难过……
这时,它听见一阵咳嗽声,便向远处望去,发觉一条渔船,船舱里有个孩子,他说想喝茶,可妈妈实在没有钱给他买茶,眼看孩子的咳嗽越来越厉害,妈妈赶忙给孩子倒了一碗水,孩子喝了才好点。看到这一去。这时,他又观察一个女人,由于丈夫赌博输情景,稻草人暗暗难过,真想自己去给那个可怜的孩子提一壶茶掉了家里的全部东西,竟然也要卖了她,她站在高高的河边,闭上了眼睛。不好,她要***!稻草人特别焦急,想把大家都叫起来,可是,它究竟是一个稻草人啊,怎么说话?……扑通!尸体,是人们其次天早晨才发觉的。那老婆婆也赶过去看,路过自家的田地,发觉已被蛾子幼虫咬成光杆的小麦,她急得直跺脚,放声大哭,大家跑过来问她劝他,观察稻草人倒在田地中间。
这是多凄惨的一个故事啊!老婆婆,丈夫儿子都死了,连辛辛苦苦种的麦子也毁于蛾子之手;那个可怜的孩子,那么穷,连一口茶也喝不上;凄惨的女人,丈夫赌博输掉了一切,最终她只能选择死亡……这是源于那时社会的黑暗,由于贫困,人民才生活在水深火热中,自从20_年建国以来,祖国的经济和人民的生活都发生了翻天覆地的变化,处处呈现出一片欣欣向荣的景象,像书上所说的那些事情永久都不会重演了,,作为生活在21世纪的孩子,我虽然没有经受过祖国辉煌六十年的变化,但,我却深深感受到了今日的幸福生活,也知道这种幸福生活是几代中国人为之奋斗的结果,我要倍加珍惜今日的幸福生活,好好学****努力成为一个对国家社会有用的人。
稻草人的精神是多么崇高!到处、时时为别人着想!假如生活中的每一个人都能这样,为别人多着想一点,多献出自己的一点爱,那么我信任我们的生活肯定会像那首唱歌的那样:假如人人都献出一点爱,世界将变成美妙的春天!