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礼仪排队教案反思1活动目标:
1、知道排队的重要性,学会正确的排队方法:不插队、
不拥挤、保持一定距离。
2、学会在集体生活中与同伴友好相处,养成自觉排队
的好****惯。
活动准备:
1、小熊玩偶,小动物的图片:小熊、小猪、小狗、小
猫、小羊。
2、ppt课件。
活动过程:
一、故事导入,激发幼儿的兴趣。
师:今天我们小四班来了一位新朋友,我们一起把它请
出来吧。(出示小熊玩偶)
小熊给大家带来了一个好听的故事,你们想听吗?
二、讲述故事《小熊买冰淇淋》,感受排队的重要性。
1、讲述故事《小熊买冰淇淋》。
2、根据故事进行提问。
(1)故事里有哪些小动物?
(2)小熊去买冰淇淋,它排队了吗?它是怎么做的?
(3)小熊买到冰淇淋没有?为什么?
(4)买冰淇淋的时候应该怎么做?
3、教师出示小动物图卡,请幼儿给小动物排队。
三、师幼共同讨论,说一说应该怎样排队。
1、师:小动物都学会排队了,那么小朋友会排队吗?
2、师:我们生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?
(引导幼儿讨论、回答)
3、播放PPT,结合图片讲述。
4、小结:排队要一个跟好一个排整齐,排队时不能插
队、不拥挤、前面和后面的小朋友之间要保持一定的距离。
四、大家一起来排队。
师:我们小四班的小朋友都会排队吗?接下来我们就排
队喝水来比一比,看看谁是会排队、讲秩序的好宝宝。
礼仪排队教案反思2活动目标:
1、学会排队,懂得遵守排队的规则。
2、学****运用团圆、搓捏等方法,表现萝卜的主要特征。
3、体验集体排队的快乐。
活动准备:
1、兔子卡片1张;胡萝卜人手1个。
2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。
活动过程:
一、出示一堆萝,引出排队
1、情境导入小朋友我是兔妈妈,兔宝宝,妈妈带你们
到草地上去玩好吗?
2、观看课件(一堆萝卜)看草地上有什么?萝卜堆成
了一座小山,我们说一堆萝卜。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿?
快来拿个萝卜吃吃吧!
3、播放萝卜倒塌声听什么声音?哦原来萝卜倒了,萝
卜滚了一地。为什么萝卜会滚下来的呀?你们刚才排队了
吗?你们会排队吗?
二、生活中的排队
你们什么时候会排队?老师也带来了一些排队的照
片?现在你知道什么时候要排队了吗?为什么要排队呢?
(排队可以变得很有序,不乱也不挤,学会排队的宝宝,谁
见了都喜欢。)怎样排队呢?
小结:是的先来的排前面,后来的排后面,一个跟一个,
不推也不挤。
三、学****排队
1、分男女两队吃萝卜:肚子好饿呀!想吃萝卜吗?那
这一次我们排着队来拿萝卜好吗?记得怎样排队吗?(排队
要求)
2、听什么声音?(录音:哎呀我的萝卜不见了)原来
这萝卜是老婆婆的,我们快把萝卜送回去吧!记住要排队哦!
老婆婆说宝宝们真懂事,都学会了排队。
四、学做胡萝卜
1、宝宝们跟着妈妈到草地上去玩好吗?看这是什么?
这个萝卜什么样子的?我们也来做一个好吗?
2、教师示范制作,幼儿观察并尝试制作。
揉揉揉,揉揉揉,搓搓搓,搓成一根火腿肠,下面搓一
搓,捏一捏,尖尖的小小的,变成一个小萝卜。
3、幼儿制作,教师指导。
哇,一会儿我们已经做了那么多的胡萝卜,萝卜真好吃,
快来吃吧。
活动目标:
1、学会自己觉排队。
2、初步养成礼让、排队等候的好****惯。
活动过程:
一、开始部分随音乐做课前准备——提高幼儿精神。
二、基本部分
1、观看情境表演玩滑梯——培养幼儿的观察力及语言
表达能力。
提问:他们玩滑梯玩得好吗?那个地方好?那个地方不
好?
2、谈话——引导幼儿回忆,培养幼儿思考、讲述的能
力,感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。
(1)在幼儿园里有哪些地方需要排队?你是怎样做的?
(2)在外面你还知道哪些地方需要排队?大人们都是
怎样排队的?
(3)遇到特殊情况是应该怎样做?(举例:医院、厕
所)
3、看挂图——感知礼仪
(1)观察图片上的小朋友在干什么?
(2)请两名幼儿领读(老师纠正)
(3)幼儿讲解诗意(老师讲解)三、结束部分小结:
鼓励孩子以后无论在园里和外面,都要坚持做一个讲文明礼
仪、守秩序的人。
礼仪排队教案反思3
1、让幼儿知道每月的11日都是自觉排队日。
2、让幼儿养成礼让、排队等候的好****惯。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能
力。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
各种排队日的宣传照片和倡议书等。
1、导入活动:
通过提问引出活动的主题。教师:”小朋友们,你们知
道自觉排队日是哪一天吗?”
2、关键步骤:
(1)为什么要把11日定成自觉排队日?
(2)看宣传照片,读倡议书。
3、集体讨论:
照片上的人如果是你,你会怎样做?
活动延伸:请小朋友和爸爸妈妈在11日也去参加自觉
排队日的活动。
在“排队”这件事中,我没有苦口婆心地劝阻,也没有
义正辞严的’说教,而是通过一次活动,寓教于乐,道理自
现。俗话说:“活动,活动,班级要想’活’就要让学生动,
没有活动,就没有教育。”小学的教育对象是青少年,他们
的抽象思维能力还不够完善,形象思维仍占主导地位,所以,
有丰富多彩的活动进行育人是一条十分有效的途径。我们应
该以人为本,注重班级工作的实效性,多留意身边的小事,
多动脑筋想一些解决的办法,在班上多开展各种实践活动,
在实践活动中强调学生的自我体验、自我选择、自我创新、
自我感悟,充分发挥学生的潜能,从而达到育人的目的。
礼仪排队教案反思4活动目标:
知道洗漱、喝水、如厕时,不争抢、不推挤,会等待。
活动准备:
多媒体教学资源:图片《不推挤》,图片《哪些宝宝做
得好》。
活动过程:
1、播放多媒体教学资源《不推挤》。
(1)请幼儿说一说看到了什么?那些小朋友是怎样洗
手的?大家感觉谁做的好?谁做的不好?为什么?
(2)小结:洗手时,人多水龙头少,小朋友不能同时
洗手,所以要排队等待,不能拥挤、争抢、推拉。
2、引导幼儿了解在幼儿园做哪些事情需要排队等待、
轮流进行。
(1)请幼儿说一说在幼儿园里,小朋友做哪些事情的
时候需要排队等待、轮流进行?(喝水、如厕、玩滑梯等。)
(2)组织幼儿学****儿歌《不推挤》。
先教幼儿学****儿歌《不推挤》。幼儿熟悉儿歌后,可以
将儿歌中的“洗洗手”替换成其他内容,如,上厕所、滑滑
梯等。
(3)播放多媒体教学资源《哪些宝宝做得对》。讲讲谁
做得对,谁做的不对。
3、情景练****排队轮流喝水。
(1)请幼儿按男孩、女孩进行分组到喝水处排队轮流
喝水。
(2)小结:当很多人去做同一件事情的时候要排队等
待,不争抢、不推挤,这样就不会出现被挤倒、碰伤等现象。
活动延伸:
日常生活中培养幼儿轮流如厕、洗手、喝水、玩滑梯的
意识和****惯。
附:儿歌
不推挤,
洗洗手,不推挤,
小心滑倒伤自己,
排队等候别着急,
安安全全记心里。
礼仪排队教案反思5活动目标:
1、学会自己觉排队。
2、初步养成礼让、排队等候的好****惯。
活动过程:
一、开始部分
随音乐做课前准备——提高幼儿精神。
二、基本部分
1、观看情境表演玩滑梯——培养幼儿的观察力及语言
表达能力。
提问:他们玩滑梯玩得好吗?那个地方好?那个地方不
好?
2、谈话——引导幼儿回忆,培养幼儿思考、讲述的能
力,感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。
(1)在幼儿园里有哪些地方需要排队?你是怎样做的?
(2)在外面你还知道哪些地方需要排队?大人们都是
怎样排队的?
(3)遇到特殊情况是应该怎样做?(举例:医院、厕
所)
3、看挂图——感知礼仪。
(1)观察图片上的小朋友在干什么?
(2)请两名幼儿领读(老师纠正)
(3)幼儿讲解诗意(老师讲解)
三、结束部分
小结:鼓励孩子以后无论在园里和外面,都要坚持做一
个讲文明礼仪、守秩序的人。
礼仪排队教案反思6活动目标:
1、让幼儿懂得在园中哪些时候需要自觉排队。
2、培养幼儿礼让、排队等候的好****惯。
礼仪要求:
1、让幼儿知道在银行、超市等人多的地方要自觉排队,
耐心等候,不插队。
2、排队等候的时候知道礼让有急事的人。
我能行:
1、我知道很多地方需要排队。
2、在游戏场所我能排队等候。
儿歌:排队等候买东西,去办事。人多时,要排队。你
先下,我先上。老病残,把礼让。
教育提示:
和孩子一起想想,生活中还有哪些需要排队的地方、在
公共场所需要排队的时候,家长要给孩子做出榜样。
活动重点:学会排队等候。
活动难点:在排队时做到不吵闹、不拥挤、不插队。活
动目标:
1、学会排队等候。
2、不吵闹、不拥挤、不插队。
活动准备:flash动画,红、黄、蓝、绿四种颜色的球
若干,录音机,磁带,停车场标志,点钞纸,地垫。
活动过程:
一、幼儿看课件
让幼儿带着问题去看:
1、动画片里都有谁?它们在做什么?
2、谁做的不好?它是怎么做的?
3、谁做的好?它又是怎么做的?
二、幼儿讨论、回答问题、教师小结
1、幼儿回答问题:动画片里都有谁?它们在做什么?
2、幼儿讨论:
(1)谁做的不好?它是怎么做的?
(2)谁做的好?它又是怎么做的?
3、幼儿回答问题,教师小结
(针对三个问题,在适当的时间再次播放课件的相应段
落,引导幼儿,巩固记忆)
三、幼儿模仿买球,强化礼仪教育
四、游戏:给大象伯伯送球
游戏玩法:
事先将球摆放成四组,幼儿自由选择去哪一组拿球及球
的颜色,但拿球时须排队,然后去停车场标志前排队等车,
上车,开车离开。
游戏规则:先来排在前,后来排在后,不拥挤,不吵闹。
延伸活动:
在幼儿生活中排队时,带领幼儿边走边唱歌;在区域活
动时,开展“小小自助餐”,在“好孩子书屋”中投放故事
图片。让孩子在平时和区域活动中自由、自主地去进行实践,
让幼儿在不知不觉中养成良好的****惯。