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八年级地理上册第二章中国的自然环境
第一节地形地势
第一课时“地形种类多样,山区面积广大”授课方案
▲授课目的:
知识与技术
1、运用中国地形图和地形模型,概括我国地形的主要特点。
2、初步说明地形要素在我国地理环境形成中的作用、以及对人类活动的影
响,各地形相关面积比率。
过程与方法
1、经过从中国地形图和地形模型,找出我国山地、高原、盆地、平原和丘
陵的地形名称,运用数据,说明地形的种类特点。
2、经过观察我国地形模型,感知我国的地形特点,积累丰富的地形表象。
3、经过观察地图及模型,能够说出我国主要的山脉以及四大高原、四大盆
地、三大平原的分布特点。
感情、态度、价值观
1、经过地形表象的积累,增强对我国“基本国情”的好奇心,提高学****地
形的兴趣,提高对我国不同样地形的审美情味,增强热爱煮过的感情。
2、经过学生能够说明地形对我国自然环境的影响,对生产、生活的影响,增强保护环境、资源和遵守相关法律法规的意识,养成关心和珍爱地理环境的行为****惯。
▲授课重、难点:重点:地形的主要特点。难点:地形地理意义和影响。
▲授课方法:观察体验、引领研究、启示总结。
▲教具准备:地形模型、教材图片。
▲授课过程
一、导入(略)板书课题:地形种类多样,山区面积广大二、新授
1、地形的主要特点:地形种类多样,山区面积广大(观察书上p22页地形景观图)
2、地形种类:山脉(山地)、高原、平原、盆地和丘陵。
(观察地形模型图和书上p23页“中国地形分布图”)
①纵横交叉的山脉就像大地隆起的脊梁,构成我国地形的“骨架”
②在山脉构成的“网格”中,镶嵌着高原、盆地、平原和丘陵。
3、主要地形区:四大高原,四大盆地,三大平原,六大丘陵群。
4、主要山脉:
东西走向的:天山、阴山、昆仑山、秦岭、南岭、喜马拉雅山
南北走向的:贺兰山、横断山、六盘山
东北——西南走向的:大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山、武夷山、台湾
山脉、长白山脉
西北——东南走向的:阿尔泰山脉、祁连山脉、小兴安岭
弧形山脉:喜马拉雅山脉、唐古拉山脉
5、各样地形面积比率(观察书上p24中国各样类地形面积比率图)
6、地形对自然环境及生产、生活的影响。祖国的大好河山壮美如画,一方
水土,养一方人。我们要热爱祖国的山山川水。
三、知识反响
1、让学生在地形模型图上指出四大高原、四大盆地、三大平原的地址。
2、完成书p25页活动1、2题。
四、部署作业:书p25——26页第3题。
五、板书设计
地形种类多样,山区面积广大
地形种类多样:山脉(山地)、高原、平原、盆地和丘陵。山区面积广大:(山地、高原、丘陵)占全国总面积的2/3主要的地形区:四大高原:青藏、内蒙古、黄土、云贵。
四大盆地:准葛尔、塔里木、柴达木、四川。
三大平原:东北、华北、长江中下游。
六大丘陵群:辽东、山东、浙闽、江南、东南、两广。
主要的山脉:东西走向的:
南北走向的:
东北——西南走向的:
西北——东南走向的:
弧形山脉:
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