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幼儿园实****报告篇1
今年的暑期是我走进大学的第一个暑期。同学们都想在暑期
里找份工作或实****一下进而来提高自己的社会实践能力,我也不是服输。我的专业是学前教育,但对于幼儿园我认识甚少,与小
孩子接触也不多。所以我决定找一家幼儿园去俩节一下,因为奥运大的幼儿园都放假了,我只能找了个小型的家庭幼儿园,那边的孩子可是九十个。下边,我将我的实****报告总结以下,并请大家提出可贵建议及建议。
这个幼儿园条件是很差,老师都没有经过专业的培训,有的都没上过高中。那个幼儿园完好就是看孩子的托儿所。我从七月十五日到八月一日在幼儿园实****这个幼儿园和我想象中的幼儿园差距实在太大了。
我待的班是小班,他们的教室没有一点色彩和部署,他们的课程只有三门(语文,数学,英语)他们只有2本书,一本故事书,一本英语书,数学没有课本,不过教0~25,有时教几首古诗!一节课半个小时,一天上八节课!课间的加餐都是学生自己带的,
大多都是膨化食品等零食。那些食品对孩子的成长都很不利!幼
儿园只有正午一顿饭,是为留园的孩子准备的,留园的孩子极少,
饭不是太好,距离老师说的色香味俱全,差好多!
我还看到了他们是如何管束孩子的,我看了都惧怕,全部的老师都喜爱高声恫吓孩子们,对孩子大打出手,孩子们都很怕老师!那边的老师性情很爆,我都受不了了,我想老师,特别是幼
师性情应当特别好才对,应当很有耐心地去说教才对!我想我们应当培育很有耐心地去和少儿子们打交道。还有就是必定要有亲和力,必定不可以一脸严肃,那样孩子们会很惧怕,很惧怕,不肯意与你靠近,我们也很难于他们交流!
半个月的时间,对于幼儿园我并无收获什么,仍是不知道正规的幼儿园是什么样,正真科学的课程和饮食究竟是如何在幼儿园进行的!在那个所谓的幼儿园里,我心情很复杂!这样的幼儿
园会把孩子教成什么样,孩子带在这里是福是祸?没有人能够求情楚!
刚才开始的几日里我都是在听课,他们的课很任意,想上就
上,不想上就让孩子在班里玩!孩子的本性是玩没错,可该上课
也上的!待在这我很愁闷!但当我看到孩子们围着我喊我老师时,
感觉很幸福,感觉很高兴!我没把自己当老师,每日和他们一同
玩,一同游戏!很高兴,我试讲的时候,注意力仿佛都不集中,
我没方法用他们****惯的方式(高声恫吓,打)去解决!课本知识根
本用不上,我很烦恼!理解自己的课本知识还很难和实践相联合!
需要努力,需要再学****br/>在这个幼儿园里看到的训骂,让我特别氛围,可我力所不及,园长看了都不说话!我想说孩子不是训骂成才的,我希望全部的人在教育孩子时都不要去打去骂!要耐心去教育,要学会欣赏!
特别是老师们!
以上是我的实****工作总结。
在这个幼儿园里我收获什么知识,惟独收获了好多快乐!是
这些孩子给我的,我愈来愈喜爱个孩子们呆在一同了!我想他们已成为我持续努力学好这个专业的又一动力!孩子们我爱你们!这个幼儿园增添了我的斗志,我要经过我的努力去让全部的孩
子,能正真的去享受幼儿园带给他们的快乐!此刻第一要做的就是努力学****不停完美与提高自己,好好达成学业。暑期要结束了,新的奋斗要开始了,我会加油的!
最后我希望全部的孩子们能够健康快乐地成长!
我是x市x学院初等教育学院,08学前本二班的一名学生。
在20__年11月15日,在赤峰市直属机关幼儿园铁路分园参加见****向来以来,我认为,做为一名幼儿园老师,特别简单,不过是每日带着小朋友们一同做游戏,合适教给他们一些他们能够接受和理解的知识,可到了幼儿园才知道,想管好一个班的孩了
并让他们接对待孩子必定要语言平和可亲,表情和动作必定要吸引孩子。只需孩子们愿意去做的事才会配合老师,去学****这些。老师才会感觉更简单。我去的是大班,大班的孩子理解能力比中小班的孩子都强的多,但是却都比他们难管,因为他们有更多自己的想和想法,受自己,接受和理解教给他们的知识,真好多事
情不会听他人的,老师一定有必定的方法,才能把他?__芎谩7裨颍孩子会把老师弄的惊慌失措?/p>
特别是作为一个一点经验都没有的新老师,想管好孩子们更是困难。第一,他不认识孩子,对孩子们的性格、性情,还有各方面素质的是太不简单了都不认识。所以,最初应当成的就是去理解孩子,从每个孩子的每个方面出发去一步步检查,要常常有家长交流,这样教师和家长联合在一同,更有助于孩子的发展。
这五天以来,真的让我获益匪浅,老师教会了我好多东西,
这些都是我在学校所接触不到的。此刻我知道,要做好一名教师,光有理论是远远不够的,实践也占有特别重要的地点,必定要理论和实践联合,才是最重要的。每日上完课孩子们快要吃饭的时候,老师老是给我们讲一些有助于我们发展的事情。教我们如何
去理解孩子,如何去教育和管理孩子。什么时候该对他们笑;什么时候该对他们严肃。她是个有经验的幼儿老师,假如按年纪算,我感觉她其实不大,但假如按经验算,她应当算个老教师了。她把她的好多经验都教授给了我们,我真的好感谢她
不单这样,她还给了我们特其余时机;去给孩子们讲一节课,让我们煅炼一下自己。按学校规定,我们是没有资格去授课的。
我们此次不过去看老师如何上课的,汲取可贵的经验,以利于我们此后的发展。我和同学来合作,讲了一节音乐课和舞蹈课。刚
去到孩子们的眼前,真感觉很紧张,有些颠三倒四的感觉。提早准备好的教课设计也忘的干干净净了。就连唱的熟熟的儿歌也因为紧张唱的跑调了。开始运用了孩子们根本理解不了的“礼貌用语”四个字,闹了三个大冷场,问题提了好半天,孩子们都呆住了,此后孩子们的回答完好跑题了,我怎么拉不回来,紧张之下,我有叫了个“同学们”,孩子们对同学这两个字特别陌生,又难堪了好一会儿,最后老师给我们做了评论,指出了我们的不足,此次时机真的让我学到了好多的东西。实****报告
此次见****所收获的不不过是课外知识,也是一次深刻的经验教训,为此后的实****打下了基础。希望此后有更多的时机去实践。
一个多学期的实****生活,使我更深刻地认识到一名幼儿教师的工作;更深刻地认识和掌握了这一年纪阶段幼儿的身心发展特
点;同时也认识到了作为一名幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员、其余教师及家长的合作、协调工作也拥有相同重要的地位。
从前我比较着重于对相关幼儿身心发展特色及国内外幼儿
教育研究理论的学****常常忽视了对幼儿生活惯例的关注。此次
实****第一次完好地察看了幼儿的一日生活,发现其实训练幼儿的生活惯例,培育他们的行为****惯及自理能力也是一项重要的任
务,一门值得重视的学识。要会利用时机对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相联合。平常生活的突发事件都成为教师培育幼儿优异行为****惯的时机。
在实****早期的时候,有经验的老师告诉我,不可以够帮小朋友
办理生活中的杂事,假如有小朋友碰到什么不会的,做不了的,
只能够耐心引导他们去达成。假如帮他们做了,结果就是他们永
远都不可以学会自己的事情自己做,不可以养成优异的行为****惯。经
过一段时间的实****感觉其实幼儿教师的心中应当有一把尺,就
是教师固守的原则,这些原则的出发点和终点都应是发展和提高
幼儿的能力。
小朋友们都特别天真可爱,我很喜爱和他们玩。我会趁做操前的这个时机和他们玩成一片,和他们聊天。我试着让自己变为小朋友,融入他们的生活,但这样却其实不代表小朋友会听我的命
令做事。原由就是我没有真切以一个老师的身份和他们说话,命令他们做事。有一次,我答应他们,他们吃完午餐就让他们在操
场自由活动。但因为那一天忽然有急事所以他们吃完午餐后就让保育老师带他们上去睡觉了。下午上班,有个小朋友说:老师你不是说我们吃完正午餐就让我们去操场玩的吗?我感觉很愧疚,我没有说到做到,失期于幼儿了,我想是不行能令幼儿服气的。我
郑重地向他们道了歉,并劝告自己此后要做到真切地尊敬幼儿,对幼儿要讲信誉。
在实****时期,最大的感觉就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教课设计,认真地在脑海模拟几次上课的流程和情形后,我认为那节课能够上的很好了,但事实却不是这样。上课时间的掌握,各个步骤的连接,幼儿情绪的调换,讲堂次序的保持等不确
定的要素,对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我此后要注意和提高的。
我把在实****时期的点点滴滴串连起来,在这一个多学期的时
间里,我的观点,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化,从中
也意会到作为一名新老师,必定要不骄不躁,要时刻以一种学****br/>的态度来对待自己的工作,着重经验的累积,着重察看有经验的
老师是如何上课的,并借鉴她们好的方面,不停提高自己的能力。
这是一个成长的过程,也是必经的过程,假如自己的态度谦逊,察看认真,汲取合适,那么,就必定能够获得进步,获得提高和发展。
并且,新教师还应当注意成立教师的个人魅力和建立一个优异的形象。这就一定从自己的技术技巧、人品等方面下时间。与幼儿的距离,成立自己的个人魅力,技术技巧也是一个很好的门路。同时,还应当要做到一诺千金。只有尊敬幼儿才能令幼儿尊
重自己,建立优异的形象。有一位有经验的幼儿教师说:“教师
建立形象要做到说一是一,对幼儿提出的要求要幼儿一定做到。
自然这些要求不是过份的。比如,在活动中,有活动规则;在游
戏中,有游戏规则,教师一定在细微处建立威望。假如在细微处
不注意,那更不用说在其余地方了。建立威望不是让幼儿怕你,
而是提出的要求一定恪守。”可见,在成立个人魅力和建立优异
形象方面,要注意的是生活中的点滴和细微之处,要讲究原则和
耐心,而不是靠几节成功的课,因为这其实不是短时间内能够做到
的。
幼儿园实****报告篇2
“十年树木,百年树人。”三年来,我以做一名高素质的优异师范大学生为目标,全面严格要求自己,不停追求进步,不停完美自己,不停超越自己。近两个月的实****使我真切领会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教课理论变为教课实践,使虚构教课变为真切的当面的`教课。近两个月的实****此刻回忆起来,短短的实****生活,感觉能够说不错,真的很不错。当我漫
步在实****的校园里,那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好,我有时感觉自己能否是被叫上瘾了。呵呵。
近两个月的实****令我感触颇多。我实****的班级是二年级
班,一大群八、九岁的少儿子,又可爱,又开朗,又好动,又俏皮。
记得我刚到课室的第一天,下午就有的同学送了自己画的画给我。我特别感人。
听了一周的课以后,我开始走上讲台,开始了自己的第一篇
“处女作”。自然,刚开始心情特别紧张,因为经验不足和应变
能力不强,讲堂出现了“授课要点不突出,授课次序不清,师生
配合不够默契”等等。针对出现的问题,指导老师要求我多听课,
多向经验丰富的教师学****并且当面地指出教课设计的不足以及上
课时存在的弊端。帮助改正教课设计,她们没有丝毫的架子,有更多
的是朋友般的和蔼谈话。
为了填补自己的不足,我严格依照学校和指导老师的要求,认真认真地备好课,写好教课设计,踊跃向其余同学和老师学****多多向人讨教,掌握好每次上课的时机,锻炼和培育自己的授课能力。在上课的过程中,我碰到了很多困难:比如学生的不配合就常常令我深恶痛绝。当时有人建议我使用强迫的方法。如罚站、罚蹲等。固然,这类方法能够牵强保持讲堂次序。但是,这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜,甚至使学生产生厌学的心理。
作为教育工作者,就要想方想法创建民主和睦的教课氛围,在教课活动中成立同等的师生关系。并且教师要把自己当作活动中的一员,是学生们的良师良友。我获得的教课成效还不错,有几个
很俏皮的学生在上我的课时认真多了,还踊跃举手回答下列问题。八、九岁的少儿子很好动,并且注意力特别简单分别,这样很简单开
小差,影响教课成效。为了改良这类状况,我给每个小组在黑板上加小红花,哪个小组认真听课,就给哪个小组加小红花,这类
方法获得的成效果真好。从前常常因为学生在下边开小差,我喊破嗓子都没方法控制,此刻却能够很好地控制讲堂,直接向讲堂要效益了。
俗语说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的领会是一定把学生的学****兴趣调换起来,使他们在快乐中主动学****不论是上语文仍是数学,我都采纳以学生为主,老师为辅的教课方式,讲堂只假如以学生的朗诵和发问为主,而后让学生充任小老师的角色讲评,我再加以增补、纠正。因为讲堂都是以学生讲为主,充分调换了他们学****的主动性和踊跃性,由“要我学”转变为“我要学”的教课方式。激发了学生浓重的学****兴趣。
幼儿园实****报告篇3
敬爱的领导:
您好!
第一,很对不起自己在到达幼儿园不久以后,就向您和幼儿园
提出离职,也很感谢您在平常的繁忙之中花销自己的一点时间审
阅我的离职报告,更是很感谢幼儿园的种植和照料,对自己没有
能够坚持下去我感觉特别的对不起,但是作为一个成年人,对自己