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读书活动发言稿:惟有书香能致远,腹有诗书气自华
敬爱的各位领导、老师,大家好!
我是中学的语教师,很快乐在这收获丰饶的季节,参加此次群英荟萃的嘉会,跟大家一起畅谈读书的心得领悟。我报告的题目是:“惟有书香能致远,腹有诗书气自华”。
说到读书,就不可以不想起有关读书的名人名言,斯威夫特说,书是思想的产儿;夸美纽斯说,书是培育智慧的工具;高尔基说,书是人类进步的阶梯;而莎士比亚则说,书是全球的营养品。我想说,一本好书的确是滋润我们成长的高级营养品。我之因此在莎翁的基础上冠以“高级”二字,是由于书的营养价值要比一般化用品更丰富些,书的消化过程要比一般化用品更困难些,而书的内化成就则要比一般化用品更高端些。宋朝欧阳修那句“立身以立学为先,立学以读书为本”于我们更加受用。总而言之,收入再低也要买书,居室再小也要藏书,生活再累也要读书,工作在忙也要用书。一言以蔽之,阅读理所应当成为我们这个时代最为流行的时髦!
开原市教育局大力倡议读书活动,热忱创办书香型校园,我们本中
学的广大师生也踊跃投身此中,参加到这项活动中。在此次研读教育经典的活动中,魏书生老师编著的《班主任工作闲聊》给了我很大的启示。
魏老师,是中国教育界的传怪杰物,他学历不高,没有经过正规的师范教育,靠自学和实践从一个一般的中学教师成长为全国出名的教育改革家,有“今世孔子”之称。他曾任校长兼党支部书记,并担当多项社会兼职,常常奔波于全国各地,同时当两个班的班主任,教两个班的语。任市教育局局长以后,还可以坚持上,做不挂名的班主任,一直未离开教课第一线,相同无术分身,却能对付自如,他是怎么做到的呢?
我是个从教近30年的老教师、老班主任,工作中总有这样的领悟:班级纪律,要常抓不懈;环境卫生,要督促不断;间操队列,要提示不断;学生瓜葛,要调解不怠;学校活动,重要追不舍;学****成绩,要抓住不放总之,亲力亲为,繁琐至极。能否有一套卓有收效的管理方法,把这项又苦又累的工作,干得轻松、快乐、成效好呢?我读了魏老师的《班主任工作闲聊》,好像醍醐灌顶,真有那种眼前一亮、豁然开朗的感觉。此刻,我就说说自己的心得领悟,并与大家一起分享读书之乐:
一、适应环境,尽兴享受工作的快乐
教书先育人,育人先做人。做什么样的人?当什么样的老师?这是身为教师没法回避的问题。魏老师在《班主任工作闲聊》中,用四多四少回答了这个问题:多改变自己,少埋怨环境;多相互帮助,少互
相争斗;多借鉴学****少责备斥责;多抢挑重任,少推辞责任。的确,我们的生活中不可以没有理想,我们尽可以用理想主义的笔墨去描绘
未,但却不可以以理想主义的目光去苛刻此刻,我们要选择踊跃的角色
进入生活,我们要笑对人生的甘苦得失,我们要有祖先那种“闲看秋水心无事,坐对长松气骄傲”的胸怀。
有一年,我们学校师资奇缺,领导考虑再三,安排我当一个班的班主任,教两个班的语,还要兼管学生宿舍,一个人干两个人的活,白日忙活一天,夜晚也不得休息,薪水却一分不多,但我还是欣然接受了,也挺过了。正如魏老师所说:“铁肩膀是担子重压出的,能力强是工作多逼出的。”在工作中,我逐渐地学会了运用兼顾方法,学会了向效率要时间,学会了用踊跃乐观的心态去笑对人生的困难。
二、全心全意,培育综合素质全面发展的一代新人
教书先育人,育人先育心。有的人过分重视了IQ的开发,却严重忽视了EQ的培育,造成智商与情商高低失衡的现象,这是不足取的。这样的教育理念,很可能造就一批考试的巨人,生活的侏儒,分数的富豪,能力的乞丐,这是多么可悲的事啊!魏老师能站在我国提出的社会主义初级阶段理论的政治高度,联系学生的个人实质,启示学生理解敢于认可自己的不足才是强者的道理;能从学生到车站做好事挨骂的个别事例,指引学生懂得可以忍耐委屈才是强者的道理,教育学生正确对待自己的不足和别人的非议,真可谓高屋建瓴、入木三分,不可以不说是教育家的大智慧。
我们班有个女孩叫瑶,学****成绩向来不被看好,但我向来关注她,
鼓舞她。在一次远足活动中,她不当心把脚崴了。我看她的脚伤其实不十分严重,就对她说,为了此次活动,学校制定了齐备的紧急方案,你可以选择坐车回去,由于我想看到一个健康的你;也可以选择走着回去,由于我更想看到一个坚毅的你。至于如何选择,全看你自己对脚伤程度的判断。她说,远足活动就是磨练意志,坐车的话,我不是白了吗?于是,又一道亮丽的风景出现了,女同学们轮流搀扶着她,一路欢声笑语,回到学校。总结会上,我夸奖了意志坚强的瑶,也夸奖了团结互帮的同学,还叫孩子们作纪念,又进行了一次心灵的远足。我相信这样的孩子将在社会上必定会大有可为的。三、自主管理,让学生成为班级的主人
魏老师的教育理念是民主和科学:民主就是让学生主动去做,而科学的管理就是让学生形成****惯。他以为,当好班主任最根本的一条原则是:“深信每位学生的心灵深处都有你的助手,你也是每位学生的助手”。学生此刻是班级的主人,将还要成为国家、社会的主人。为
了让学生当好班级的主人,魏老师松开手脚,培育了一大量热情于班级管理的干部,让每位学生以主人的姿态为班级做工作。魏老师的班级干部可真多,什么常务班长、值周班长、值白班长,还有鱼长、花长、炉长等等,有人管卫生,有人管做操,有人管字词默写,各司其
职,各负其责,人人有事做,事事有人做,形成了班主任、班级干部、学生构成的三级管理网络,人人参加管理的同时,人人接受管理。
我从前在管理自己的班级时,总是放心不下,这要管、那也要抓,纪律要说,卫生也要讲,弄到最后,芝麻绿豆大的小事也要让老师处
理,费力不讨好,自己累得不可以,学生却嫌你“磨叽”,而一旦班主任有事迟到或不在,纪律就不可以了。
读了《班主任工作闲聊》,我也试着让学生参加班级管理,把养花浇水、管理图书、收取体育器械等杂事分配下去,并成立值周班长,负责纪律卫生的看守和“明之星”的评比。这样一,学生的主人意识加强了,班级管理自然也就顺风顺流了。
四、建立模范,培育学生的竞争意识
读了魏老师的《班主任工作闲聊》,我更加注意建立自己的形象,要修业生做到的,我自己第一做到。间操时,学生做操我做操,学生
跑步我也跑步,尽管完整可用年龄偏大为托辞,我都百折不挠;上时,学生背诵我背诵,学生作我作,尽管没人提出这样要求,我也照做不
误。此刻,我已将自己的心得、散、漫笔、童话、诗词、下水等作品,发在我的新浪博客上,到现在已经累积了100多篇,此中许多作品就发布在《开原教育》上。
模范的力量是无量的,相同,你追我赶、高效竞争的场效应,也是一股潜伏的、巨大的、其余任何外力没法代替的力量。据此我在班内大大夸奖那些守纪律、爱学****有责任心、爱劳动的学生,激发其余学生向他们学****与他们竞争,努力超出他们,睁开激烈、长远的竞争活动。
敬爱的各位领导、老师,我们的工作在社会上博得了广泛的赞叹,
有人说我们从事的是“太阳底下最崇高的职业”,有人把我们称作“塑
造人类灵魂的工程师”,也有人把我们叫作“勤劳耕种的园丁”,还有
人把我们比作“含泪浅笑的红烛”,我倒感觉,把教师比作“渡人的航船”更加稳妥,而且绝对是那种需要常常加油的客轮,而不是那种依
靠扬帆划桨才能逐渐前行的舢舨。打铁须得自己硬,教育者第一受教
化。身为教师,就要常常看书学****屡次充电加油,不然你就ut了,就会成为时代大潮的落伍者!因此,教书必育人,育人必读书。
祖先把“少而勤学”,比作“日出之阳”,把“壮而勤学”比作“日中之光”,把“老而勤学”比作“炳烛之明”,我一进会场,看到参加会议的年轻人居多,可见我们开原的教育旭日灿烂,无穷风光,而我作为一个承前启后的中年教师,必定要活到老,学到老,一展“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲”的风采,将读书进行究竟,丰富自己人生内涵的同时,引领学生的阅读时髦!
最后,我想借用郭小川的几句诗表示心志,并作为我此次读书报告的结语:“春季的后边不是秋,何必为年龄忧虑?只要在秋霜里结好你的果子,又何必在春花眼前害羞?”
感谢大家!