1 / 7
文档名称:

中学优秀教师个人事迹介绍(3篇).doc

格式:doc   大小:18KB   页数:7页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

中学优秀教师个人事迹介绍(3篇).doc

上传人:wxq362 2022/11/23 文件大小:18 KB

下载得到文件列表

中学优秀教师个人事迹介绍(3篇).doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【中学优秀教师个人事迹介绍(3篇) 】是由【wxq362】上传分享,文档一共【7】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【中学优秀教师个人事迹介绍(3篇) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。
中学优秀教师个人事迹介绍
王____,中学高级教师,____市高中地理学科带头人,全国优秀中学地理教育工作者,从事高中地理教学____年。工作中树立终身学****的理念,秉持刻苦钻研、开拓进取的工作精神与严肃认真、精益求精的作风在教育教学实践中不断总结教育教学经验,积极进行课堂改革与创新,坚持与学生同进步、共成长。
1、不断学****持续发展。
终身学****是师德修养的时代要求,深知要使自己成为一名智慧型的老师就要不断地学****唯有不断的学****才能满足不断发展的教学需要。因此在繁重的教学工作之余不断地进修学****____年考入南京师范大学地理科学学院在职攻读地理教育硕士学位,提升专业理论水平,并于____年取得教育硕士学位,在此三年期间共研读了地理专业书籍近三十本,教育心理学类书籍近二十本,极大的丰富了自己的学科专业知识和教育心理学知识。同时通过各种途径参加培训,____年、____年两次参加江苏高中地理新课程骨干教师省级培训,学****新课程教学理念;____年参加了由江苏省教育厅组织的普通高中地理骨干教师培训。
2、钻研教学,不断成长。
教学是实践工作,需要在教学实践中不断努力,钻研教学,不断提高教学水平和能力,促进专业发展。____年在宿迁市高中地理教师教学基本功竞赛中获得一等奖;____年被评为宿迁市高中地理学科带头人;____年在宿迁市高中地理课改优质课大赛中获得一等奖;同时被聘为宿迁市高中地理中心组成员和核心组成员。
3、积极教研,勤于总结。
积极参加各类教研活动,在活动中不断向同行学****并结合个人特点消化吸收,形成自己的思考和认识,并不断总结提升。____至____年共____次在宿迁市高中地理教学研讨会上开设公开课,____次在研讨会上开设讲座,与市内同行交流学****积极参加宿迁市各类高中地理统考的命题工作,____年至今共参加过____次市统考命题工作,命题过程也是与同行交流学****的过程。在个人教学实践和与同行的交流学****过程中不断思考,并进行理论的提升。____年____月在现代教育报上发表论文《当前高中地理课堂教学存在的问题及对策》;____年____月在新课程杂志上发表论文《思维导图在中学地理教学中的应用》;____年____月主持的省级课题《思维导图在高中地理教学中的应用研究》被江苏省教育科学规划办评定为江苏省重点课题,积极探索思维导图这一创新型思维工具在中学地理教学中的应用,通过课题研究进一步服务教学,应用思维导图改善学生的学********惯和思维****惯。在教学中创新应用思维导图,指导学生学会快速阅读,学会高效笔记,学会如何进行知识整理,进而提高学****效率。
中学优秀教师个人事迹介绍(二)
一年以来,本人热爱教育事业,热爱党,热爱人民,认真贯彻落实党的教育方针、政策,自觉遵守《教师法》,努力学****教育教学理论,结合当前的社会发展,教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教育、教学的能力。形成良好的师德,树立良好的形象,思想端正,作风正派,服从领导,团结同志,关心学生。
严格遵守国家法律和劳动纪律,不迟到、不早退、不旷工,爱岗敬业,勤奋工作,孜孜不倦,精益求精。
在教学工作中,做到认真备课、上课,认真批改作业,对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏,力争做到考试之后满分,批改之后全对。教学中积极构建高效课堂,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,让学生自主参与、合作探究。
通过个人不懈的努力,课堂教学水平不断提高,取得了显著的教学效果,学生的学****成绩也大幅度地提高了,深受领导和学生家长和社会各界的好评
尽管取得了一点成绩,但是和优秀的教师比起来,还存在一定差距,今后我要不断地挑战自我,努力向上,再接再厉,埋头苦干,争取更大的进步。
中学优秀教师个人事迹介绍(三)
自____年____月参加工作以来一直在雪野旅游区上游中学从事教育教学工作。十五年来,一直奋斗在教学第一线,爱岗敬业,无私奉献,勤勤恳恳,任劳任怨,脚踏实地的做好一个教师的本职工作,认真完成学校领导交给自己的各项任务,虚心向各位老教师和优秀教师学****先进的教学经验,并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍,充实自我。多年来我一直向教科研要质量,向教科研要素质,努力推行素质教育,坚持教改代教研,先后荣获莱城区“教学能手”、莱芜市思想品德课“学科带头人”荣誉称号。深受同行的好评,领导的肯定,学生及家长的欢迎。现将五年来我在教育教学方面的工作简要总结如下:
一、为人师表,率先垂范。
欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新迅速的年代。从事思品教学和班主任工作以来,我潜心钻研青少年的有关教育理论,苦练基本功;为更好地适应工作,订阅了大量的相关书籍资料;从网上认真学****吸纳别人的有效经验;还积极参加省市区的各种培训活动:____年____月参加莱芜市骨干教师培训,____年____月参加山东省骨干教师培训,每年暑假参加莱城区的专题培训。
因为我明白:今天的学****就是为了明天更好的工作。干到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。要想让学生学到多的知识,首先要提高教师自己的教学本领;要想提高学生素质,首先就要提高教师自身的素质。在教育工作中,做到为人师表,率先垂范。____年荣获雪野旅游区雪野镇授予的“十佳优秀班主任”荣誉称号,连续多年获雪野镇授予的“优秀教师”荣誉称号。
二、精益求精,追求卓越。
“学高为师,身正为范”,教师职业须永远保持“学高”这一范畴,“逆水行舟不进则退”。多年来,我从教育教学刊物中汲取了丰富的知识和宝贵的经验。目前,新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开,我在认真学****新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法,在多次执教省、市公开课、示范课、录像课中,又进一步的探索和实践,逐步形成“***、务实、求活、高效”的思想品德课教学风格。
“***、务实、求活、高效”情感型教学风格表现在教师善于用丰富激越的感情和绘声绘色的不同载体来感染学生,促使学生入情入境明理知味,同时着眼夯实能力的训练,致力于学生思想素养的全面发展,提升课堂效率,达到教学的最高境界。
三、扎实工作,实在收获。
通过十多年的实践,我的教育科研工作取得了明显的成效。首先,教师的教育理念进一步得到提升。通过自我学****自我反思、合作交流和专业引领,我的理论水平有了明显的提高,课堂教学变得有思想、有个性,教学工作不再是重复昨天的故事。
能从理论的高度分析研究教育教学实践中的困难和问题,从而找到解决问题的突破口,使自己逐步向学者型、专家型转化。其二,课堂教学焕发了活力。通过学****在课堂上,教师角色发生了根本性的变化,师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主人,师生关系和谐,课堂气氛活跃,教师和学生的积极性、创造性得到充分发挥。
通过努力,我本人也取得了一点可喜的成绩:
(1)坚持主持并参与教育课题的研究工作,效果优秀。
____年____月,主持研究的《利用信息技术实践初中思想品德课新型教学模式的研究》被山东省电教馆立项为“____”教育技术研究课题的子课题。____年____月在课题中期评估中被评价为二等奖。
(2)注重研究,不断地总结经验并撰写成文;积极参加各种活动,并且获得各级奖励。
①有____余篇论文在国家、省、市、区级比赛中获奖和发表。其中____年____月在《莱芜教育园地》发表“新课改下的思想品德课学****方式探索”。____年____月在《现代教育》发表“浅谈思想品德课逆向课堂教学模式”。撰写的《张扬个性,走自己的路》一文获“山东省教育科学研究所教研成果”论文评选一等奖,《活动课,真正“活动”起来》一文获“中国教育教学研究会”论文评选二等奖。《因势利导,提高活动课教学质量》一文获“中国教育学会”论文评选二等奖。
②在技能比赛方面:单元试题、教学案例、教学设计、网络课件多次获区、市、省级的奖励。其中____年____月我自己撰写的教学设计《调节和控制好自己的情绪》获省教研室评比一等奖并入选《山东省优秀教学设计》一书;____年____月我制作的网络课件《行为不同结果不同》获省电教馆二等奖。多件课件获市、区电教馆、教研室组织的评比中获一、二等奖。
③多次在省、市、区优质课评比中获奖,并多次执教过市、区公开课。其中____年____月执教莱城区公开课一节,____年1____月执教莱芜市公开课一节,其中____年____月执教《行为不同结果不同》获山东省第____届优质课三等奖;____年____月执教《大自然的不和谐之音》获省教科所第____届优质课三等奖。____年____月执教《面对生活中的不良诱惑》获市电教优质课一等奖。____年____月执教《面对生活中的不良诱惑》获省电教优质课二等奖。
(3)兢兢业业,努力工作,教学工作一步一个台阶。
加里宁说:教育不仅是科学,而且更是一门艺术,只有在教学实践中,在教学甘苦中去寻找,自我参加教学工作以来能依纲扣本,吃透教材,备学生,备教材,以学生的发展、学生的需要来实施教学,做到“晓之以理,动之以情”,针对学生智力层次,知识能力的分布,设计不同的教案,采用不同的教法,上课时尊重每一位学生,真正做到了“以人为本”。
在课堂上,巧设情景,创造适合学生发展的氛围,力争使全体学生动口、动手、动眼、动脑,积极参与到教学活动中去,学生的思维能力,想象能力,良好的心理品质都得到了发展。我的付出也得到了丰硕的回报:____年____月获莱城区教育局“教学能手”荣誉称号。____年____月获旅游区“教学工作先进个人”荣誉称号。____年____月获莱芜市思想品德课“学科带头人”荣誉称号。
今后,我将进一步加强理论学****提高思想认识,转变教学观念,认真贯彻各种教育科研制度。充分挖掘自身的教育教学资源,不断探索教育科研的新途径,进一步拓展丰富多彩的教育科研活动,增强教育科研的实效性,使教育科研成为课程改革实践中的一道靓丽风景线。