文档介绍：该【小学思政课教案 】是由【fangjinyan2017001】上传分享，文档一共【11】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学思政课教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。一、教学目标
知识目标:知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质,知道什么是青春期闭锁心理及其危害,能够说出交友的原则。
能力目标:能够绘制自己的人际关系树轮图,并能够据此分析、概括自己的人际关系状况,能够用自己的话概括什么是友谊,能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法,能够运用友谊的原则指导自己与同学的交往,能够恰当的解决自己的交友的困惑与冲突,能够作出负责任的选择。
情感态度和价值观目标:愿意和同学交往,不封闭自我。在与同学交往中,尊重他人,宽容诚信,追求友谊,但不失原则。接受自己的人际关系现状,愿意改变自己,悦纳他人,培养开朗活泼的性格。
二、教学重点和难点
1、教学重点:懂得在同学交往中“开放自我,积极交往”态度的重要性及受人欢迎的品质。
2、教学难点:理解什么是真正的友谊,怎样才能更好地呵护同学间的深厚友谊。
三、课前准备
搜集一些班级中同学交往的典型案例,调查班级同学对朋友、友谊的不同看法、倾向性的意见。
四、板书设计
1、我的人际圈(1)了解自己的人际关系。(2)受欢迎的同学具有的品质。
2、与友同行(1)什么是友谊。(2)友谊的作用。(3)怎样建立和发展真诚的友谊。
五、教学设计
活动一:创设情境课堂导入
播放和欣赏周华健的歌曲《朋友》Flash。你想知道你的朋友吗?你了解自己的人际关系吗。
活动二:填写“人际关系树轮图”
请同学们一起填写“人际关系树轮图”,了解有多少人进入你的人际圈,并在组内进行交流。
自我分析:你对自己的人际关系状况满意吗?
活动三:采访同学,传授交友秘方
每小组评出一个“朋友最多的同学”,并让其他同学采访他(她):“你是怎样去跟同学打交道的?怎样去交朋友的?”
(小结)交朋友应该保持积极开放的心态。真诚、友好、善良、负责任等品德会使我们在与同学交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力,也会使自己在集体中具有更高的人气指数。
活动四:案例讨论理解朋友的涵义
什么是真正的朋友,请你用“朋友是 可以 ”的句型编写。(播
放歌曲《朋友》的背景音乐)同学相互赠送自己编写的“赠言”,传递朋友间真诚的友情。
活动五:讲故事,谈友情
讲述自己与朋友相处的故事,谈谈自己的友情。在故事会后,让学生归纳建立和呵护同学友谊的原则。
活动六:齐唱歌曲升华友情
齐唱歌曲《朋友》。结束上课。
教学课题(教学章节或主题)
教学课型、上课班级、时间、节次、课室、教师。
一、教材内容分析(含教学重点与教学难点)
二、学****者特征分析
三、教学目标
.知识与技能
.过程与方法
四、教学策略选择与设计
五、课前准备
教学环境及教具准备,如计算机、网络、投影机,操作系统、应用软件等的准备。
六、课时安排:(如2课时)
七、教学过程
.复****思考与组织教学
.引入新课
.讲授新课
.巩固深化
.课堂小结,布置作业。
(设计内容包括教学内容、时间分配、教学方法、教师活动、学生活动、媒体运用等。)
八、板书板画设计
九、教学反思
教学目标:
1、认知目标:认识诚信,结合学生在生活中的具体事例和以往的生活经验,了解诚信在生活中的重要性。理解诚信的含义,懂得诚信是中华民族的美德。
2、能力目标:理解诚信在社会生活中的作用,使学生懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。
3、情感、态度、价值观:使学生知道诚信的重要性,在生活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信,做诚信的主人。
教学重点:
让学生认识并做到在生活中要讲诚信。
教学难点:
1、让学生在日常生活中去发现诚信,将诚信内化为美德,外化为行动。
2、在教学中,对学生的行为****惯、道德品质,能够及时的、正确的进行把握。能够对学生的价值取向做及时的更正、定位和适时的引导。
教学准备:课件
教学过程:
一、创设情境,谈话引入
1、同学们,今天,老师带来了一个话题想和大家一起交流探讨。在探讨之前,我们先来共同分享一个有趣的故事。
2、出示课件《哪个更重要》。
3、引出孔子的名言———人无信不立。
4、点明本节课的讨论话题。板书课题《诚信是金》
5、说一说:什么是诚信?
二、故事与思考:
1、请同学阅读书第12页《曾子杀猪》的故事。
思考“曾子杀猪”的故事:
一头猪在当时还是很贵的,曾子为了履行一句本来不经意的承诺而杀了一头猪,这是为什么呢?
2、小结:曾子为了不失信于小孩,竟真的把猪杀了,煮给孩子吃,目的在于用诚实守信的人生态度去教育后代、影响后代。
三、现实中的诚信
1、说一说
分享你知道的现实生活中的诚信故事或发生在自己身上的诚信故事。
你觉得诚信会给我们带来什么?
四、学****案例,体会“人无信不立”的含义。
出示生活中不诚信的案例
①安徽阜阳的“大头娃娃”事件。
②南京冠生园食品有限公司因用陈馅做新月饼而破产事件。
③成绩优秀的留学生因有三次逃票记录而遭遇找工作屡次被拒聘。
问:看了刚才这几个事例,你有什么感受或想说什么呢?
五、回归学生生活
1、“真心话大表白”
请同学们回忆一下自己身上的诚信是否一直跟着我们?诚信有没有曾悄悄离开自己的时候?
2、我们学生讲诚信应包括哪些方面?
六、游戏活动
找不诚信苹果
七、深化导行
1、学生谈收获、感受。
2、请你用一生去完成的作业:做一个诚实守信的人。
八、课外作业
教学目标
认知:
,应该用心学****br/>,上课专心听讲有利于学好知识,掌握本领。
,努力学****的故事。
情感:
,愿意向他们学****br/>,愿意上课专心听讲,学好知识,掌握本领。
行为:
,眼睛注意看,耳朵注意听,精神要集中,不走神。
,老师讲什么跟着想,老师要求什么按照做。初步培养良好的学********惯。
教学建议
教材分析:
本课是根据《九年义务教育小学思想品德和初中思想政治课课程标准(试行)》一二年级段“好好学****德目中“上课专心听讲”的教学内容设置的。
小学低年级学生精神不易集中且注意力集中时间短,而上课专心听讲对于学生学****和掌握知识非常重要,如果学生不能从小培养专心听讲的好****惯,必然会影响学生的学****生活,妨碍学生学****各方面的知识。因而,对学生进行专心听讲的教育十分必要。
本课与第二、三课组成潜在的单元,同属“好好学****的德目。本课侧重于课堂上的要求。本单元是小学一年级的起始层次,是对学****的初步认识和初步的学********惯的培养。
本课课文选取我国著名科学家高士其小时候专心学****的故事。故事情节比较简单,教师依此进行分析达到教育目的。
第一个栏目是“看一看”。
此栏目设在课文的前边,起导入作用。目的是让学生通过看图了解怎样做是专心听讲,怎样做是不专心听讲。
第二个栏目是“说一说”。
此栏目中有两个问题,第一个问题是结合课文提出的,目的是引导学生理解什么是专心听讲以及为什么要专心听讲。第二个问题引导学生结合自己或同学的实例理解专心听讲的必要性。
第三个栏目是“记一记”。
此栏目体现的是教学目标的行为要求,指导学生按照“记一记”中的内容去做,就能做到专心听讲。
第四个栏目是“试一试”
此栏目是一个实践性栏目。使学生通过亲自实践进一步体会专心听讲的好处,从而加深对专心听讲的理解。
教法建议:
,课上教师可运用教学课件使学生懂得什么是专心听讲,什么是不专心听讲以及专心听讲的好处和不专心听讲的坏处。激发学生产生专心听讲的道德情感。
,要把握教材内容之间的联系,有些教学内容可以整合在一起进行教学。例如:课文与栏目二的内容联系密切,可以结合在一起进行,有利于提高教学实效。
。每个班级中都会有一些在专心听讲方面做得好的'同学,用学生身边的榜样教育学生,最为可信。因此,教师可在教学中安排专门的教学环节表扬本班专心听讲的学生,还可以请这些同学谈谈自己是怎样做到专心听讲的,专心听讲对自己的学****有什么好处等,激励其他学生向专心听讲的同学学****br/>教学设计示例
认知:
,应该用心学****br/>,上课专心听讲有利于学好知识,掌握本领。
,努力学****的故事。
情感:
,愿意向他们学****br/>,愿意上课专心听讲,学好知识,掌握本领。
行为:
,眼睛注意看,耳朵注意听,精神要集中,不走神。
,老师讲什么跟着想,老师要求什么按照做。初步培养良好的学********惯。教学重点:
使学生明白为什么上课要专心听讲。理由有两点:1、上课是学****的时间,应该用心学****2、上课专心听讲有利于学好知识、掌握本领。
教学难点:
二年级学生年龄小,自控能力差,专心听讲的时间较短。教学中要向学生渗透自控能力的培养,引导学生自己总结出专心听讲的好方法。
教育过程:
导入新课
:
看一看,上课时哪些同学做到了专心听讲?哪些同学做得不好?
(栏目一的内容)
:
上课时,认真听老师讲课是专心听课的表现。老师讲课时,东瞧西看,精神不集中到上课的内容上,是不专心听讲的表现。那么,专心听讲有哪些好处?不专心听讲又有哪些坏处呢?我们一起来学****第一课《专心听讲》。
板书课题:
一、专心听讲
二、提高认识
。(可参考教参)
。(课文第二段的内容)
:(运用栏目二"说一说"中的问题一提问)
高士其上课时是怎样专心听讲的?
高士其上课时,同学想跟他玩,跟他说话,他都没有理踩,他做到了上课专心听讲。
:
为什么在上课时他不理那个同学?
。(课文的第三、四段内容)
:
上课是学****的时间,只有专心听讲,才能学到文化知识,掌握各种本领,取得好成绩。(板书:学会知识,掌握本领)高士其小时候上课专心听讲,认真学****因此他的学****成绩一直很好。这也为他后来成为著名的科学家、作家打下了坚实的基础。
:
像高士其这样上课专心听讲的人物还有很多,雷锋也是其中的一个。
。(雷锋小时候专心听讲的事例)
:
雷锋是怎样专心听讲的?
:
雷锋不论遇到任何情况都能坚持专心听讲,养成了认真学****的好****惯。
板书:养成好****惯
:(用栏目二"说一说"的问题二提问)
结合自己或同学的实例,说一说不专心听讲有什么坏处。
:
不专心听讲,听不到老师所讲的内容,不能掌握知识与本领,影响自己的学****成绩,时间长了不仅会落下很多功课还会养成不会听讲的坏****惯,影响以后的学****害处可大了。
三、指导行为
师:根据高士其、雷锋的事例以及你自己的体会,说一说怎样做才能做到专心听讲。
。
,并引导学生进行总结。
板书:"记一记"中的内容
按照"记一记"中的要求试试,亲身体会一下专心听讲的好处。(内容同"试一试"栏目内容)
(教师组织学生做"传话"游戏,使学生在游戏中进一步体会专心的重要性。)
游戏方法及规则:
(1)教师发给每个小组的第一位同学一张字条,字条上可以写一些与本课学****有关的内容,如:专心听讲,可以学会知识;专心听讲,可以学会本领;专心听讲,可以取得好成绩等内容。
(2)每组的第一位同学看完字条后,小声告诉后面的同学,依次往后传,传到最后一位同学。
(3)以传话速度最快,传话内容准确无误的组为胜利组。
5、夸一夸
(1)夸夸班里在专心听讲方面做得好的同学。
(2)演示课件场景五。("专心听讲"的大花园)
(3)学生列举本班专心听讲同学的名字,教师将受表扬同学的名字填入小花内。
四、全课总结
1、提问:
经过这节课的学****你们有什么收获?