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大荔县实验小学李红英
教学目的:
1、初步理解漫画书《父和子》。
2、激起学生对《父和子》的阅读兴趣,并能掌握一些简单的读书方法.
3、感受父和子之间的亲情
教学重点:激起学生对《父和子》的阅读兴趣
教学难点:学会用语言表达对漫画内容的理解和感悟。
教学过程
导课:
有一句话这么说:“孩子是否喜欢读书,是否会养成爱阅读的****惯,是否能在阅读中获得有益的帮助,都有赖于大人是不是给孩子选择了他喜欢的书,”今天老师想为你们推荐一本你一定会喜欢的书,有同学也许会问:你怎么知道我一定会喜欢呢?请听我来说.
首先这是一本漫画书,请问我们同学是否很喜欢漫画?为什么呢?同学们说说。这本漫画书中的人物也比较简单,翻开画面大家先描绘描绘对漫画人物的感受。很喜欢吧。其次这本漫画书被《纽约时报》誉为“世界最伟大连环漫画之一",世界上漫画书比较多,但“最伟大的连环漫画”怎能不令你喜欢呢?我们要不要去走近看一看呢?
我说你一定会喜欢这本书,还有一个原因这本漫画书里有故事,我见过的孩子里,没有不喜欢听故事读故事的,你喜欢故事吗?这本书是用漫画来讲述一个慈父,一个稚子之间的小故事,.或许有同学会问:哪来那么多的故事呢?其实那是德国漫画作家卜劳恩和他的儿子克里斯蒂安在一起的快乐生活化成的故事。可以说,这些故事实际上就是卜劳恩和克里斯蒂安在一起不断发生的小故事,而且每一个故事都充满了人性的温情和幽默,想不想知道知道他们之间有什么故事呢?说到这里,你一定知道了老师推荐的这本书的名字了《父和子》
二、走近漫画书。
导语:这本漫画真的如老师说的,我们一定会喜欢吗?别急,就让老师陪大家一起走近《父和子》,欣赏其中几那么漫画故事吧.
1、翻开漫画《儿子的发型》同学们自己先看看,看仔细哟.
我感觉几位同学情不自禁的笑了。
采访一下,你笑谁呀?你笑什么?
其实往下看下去,你总会情不自禁地想笑。
笑了之后,有没有觉得这位父亲很得意呀?
还有点小感动哟!
还有令我们更感动地呢!
2、翻开漫画《离家出走的儿子》同学们自己先看看,看仔细哟
我觉得有几位同学有话说,说说,你看明白了什么.
看漫画收获最真实的感动,像这样令人感动的漫画有很多那么
想不想把它们都读一读?
看《父和子》,感受幽默,感受亲情,读着读着还有很多时候,你会惊讶得张大嘴巴的,不信看下一那么吧。
3翻开漫画:《最后一个苹果》
掩住最后一那么,你知道结果是什么吗?学生猜一猜,猜对了我们还能体会到什么人生的哲理呀?:《一条大鱼》《这是谁推到了我的儿子》等等,你常常惊讶的张大嘴巴的。还想往下再看几那么,你还会发现,漫画里你除了为这位傻傻的又得意的父亲感动,很多时候,那个淘气的儿子也会让你既感慨万千,来再看一那么。
4、翻开漫画《生日礼物》
简单的漫画,你又能读出什么?
5、总结深化.
仅仅看了真么几那么,我们就能感觉到这本漫画的魔力,它让人情不自禁的笑,又会惊讶的长大嘴巴,有时还会感动的稀里哗啦。所有的漫画都有一个共同的主题,谁能看出来?学生讨论。
那就是爱。是亲情。
读漫画,既能感受到幽默,又能感受到爱,这就是这本书的魅力,觉得他被誉为世界最伟大的漫画之一有道理吗?最重要的是或许认真读了这本书,会让我们更懂我们的父亲,?
三、读书指导.
1、如何看呀?得有书,怎么办?学生讨论读书的渠道。。
2、,抢答对了将得到优先借书的时机
3、没借到书的同学怎么办?,可以听别人讲述着读,还可以讨论着读。
4、老师建议周日的时候还可和父亲一起读,或者一家人共读,?
四、布置作业。
读一本漫画书,不能仅仅看一眼,笑一笑就过去了,经典的书常常会让我们读了又读,每读一遍总还会有不同的收获,而且一个人跟一个人的认识还都会有差异呢。
假设说读了《地震中的父和子》你觉得父爱就是灾难来时的的坚持和执着,读了《”精彩极了””和糟糕透了”》你读出了父爱是严格的要求和提醒醒,读《落花生》你读到的父爱是悉心地给和我们做人的指导,那么读《父和子》你对父爱又有了怎样的理解?完成“父爱是--——-—-----—-——-”的读后感.
同时我们也会为文中的子而感动,儿子对父亲的爱的表达也会让我们受到很多的启发,教我们学着去爱我们的父亲,下一个作业是:“爱我们的父亲就是---------—”
我想我们读《父和子》。
《父和子》的《》让我明白了—————-—--———