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2022道德与法治
2022年秋期统编小学《道德与法治》六年级上册教学筹划及教学进度安置一、学生处境分析本年级六(2)班有学生XX人,大多数学生对道德与法治这一学科很感兴趣,学生对社会学识有了初步的熟悉,对社会常识和社会生活才能有了确定的了解。通过“体验”、“尝试”、“调查”、“议论”等方面,开阔学生视野,使学生通过对教材的学****促进良好的品德形成和社会良好进展。
二、教材分析教材编排分为四个单元:一单元(我们的守护者),二单元(我们是公民),三单元(我们的国家机构),第四单元(法律养护我们健康成长)。教材内容围绕法律、法规,公民的根本权利和义务,国家根本制度、国家机构等内容有机结合起来,成为一个整体。课文通过插图和典型事例,让学生在学****的过程中,体会自己受到法律养护的同时,也应当遵守法律、法规,做一个合格的小公民。
三、教学目标本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题,以法律和宪法精神为主线,坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一,将公民的根本权利和义务、国家根本制度、国家机构等内容贯穿起来,使之成为一个整体。
《我们的守护者》的教学,感受到法律的重要性和必要性,懂得生活中法律是不成或缺的。只有懂法、守法生活才会和谐美好,让学生体认宪法的核心价值,《我们是公民》的教学,着重讲宪法规定公民的根本权利与义务,并保障公民权利的实现。本单元的教学重难点是了解公民的权利与义务,依法行使权力,依法履行义务。
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《我们的国家机构》的教学,识记国家机构的含义、组织体系、设置。着重讲宪法规定国家制度,宪法将国家权力赋予国家机构并模范国家权力的运行,《法律养护我们健康成长》的教学,体会自己受到的法律特殊养护,巩固运用法律养护自己合法权益的意识和才能,了解养护未成年人的健康成长的特意法律,知道未成年人受家庭养护、学校养护、社会养护、和司法养护的根本内容,及其在青少年成长中的地位。
四、教学重、、法规,要做守法的公民。学会利用法律武器来养护自己。
,以便参与社会的才能。
,切实做好学生良好的品德和****惯养成教导。
,树立宪法意识。
五、提高教学质量的措施1、全面把握课程目标:道德与法治课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。教师在教学过程中应扶助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为****惯、提高适应和参与社会的才能,掌管必备的根基学识,从而整体地实现课程目标。
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2、丰富学生的生活阅历:在教学时要擅长调动和利用学生已有的阅历,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究学****主题,不断丰富和进展学生的生活阅历,使学生在获得内心体验的过程中,形成符合社会模范的价值观。
3、引导学生自主学****儿童是学****的主体,学生的品德形成和社会性进展,是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。教师创设学生乐于采纳的学****情境,生动多样地选用教学组织形式,为学生的自主学****和生动活泼的进展供给充分的空间。留神引导学生从自己的世界启程,用多种感官去查看、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中察觉和解决问题,要实时激励学生的各种尝试和有创造性的斟酌,引导学生得出有价值的观点或结论。
4、充实教学内容:本课程的教学内容要提防与语文等学科教学内容的精细结合,提防与学生生活和社会的联系,要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间,包括社会生活中对儿童进展有意义的题材,把教学内容与本地区实际有机联系起来;
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同时关注社会新的进展和变化,实时丰富、充实课程内容,增进课程内容的现实性和亲近感。
5、拓展教学空间:教学要面向学生的生活实际,加强课程内容与学生生活实际的紧密联系,教学空间不局限于学校和课堂,应创设条件尽可能向社会延迟。为此,教师应积极地开发和利用地方和本校的各种课程资源,以得志学生不同学****方式的需要。创造条件让学生积极参与社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到教导,获得阅历,逐步提高熟悉社会、参与社会、适应社会的才能。
另外,由于道德与法治课源于学生的生活实际,课程对学生的教导是要回归生活,重视生活的价值。整个课程的时间坐标理应是人类社会进展的历程,课程的空间坐标理应是整个社会存在。
因此,本课程的教学空间就不理应只局限在课堂上,要从多方面加强教学与学生生活的联系,与社会生活的联系。要尽可能地创设条件,让学生以各种恰当的方式,与社会生活广泛地接触。道德与法治课务必是开放的,教学上不能得志于照本宣科,要扶助学生将他们的视野投射到社会生活的广阔范围,将他们思维的领域伸展到人类活动的全体领域。为此理应积极地开发和利用本地和本校的各种课程资源,以得志学生各种不同学****方式的需要,以期使学****更贴近学生的生活。教学中,可以注重与学校、少先队组织的活动结合,与综合实践活动课的安置结合,与学生的家庭生活结合起来举行。
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六、-----考试