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35部教育著作我国第一部论述教育的著作
1.《学记》是中国教导乃至世界教导史,上第一部完整的教导专著。
2.《》最早展现“教导”一词“得天下英才而教导之,三乐也”。
《梦想国》认为教导的最高目标是培养“哲学王”。
《政治学》认为教导事业理应是公共的,不是私人的。
《雄辩术原理》(又名《论演说家的教导》或《论演说家的培养》)是西方最早的教导著作,也被誉为古代西方第一部教学法论著。
《教导心理学》西方第一本以”教导心理学”命名的专著。
《大教学论》是教导学开头成为一门独立科学的标志,该书被认为是近代第一本教导学著作。
《教导心理学》看法务必把教导心理学作为一门独立学科的分支来举行研究,并提出了“文化进展论“和“内化说”。
《爱弥儿》要求教导遵循自然天性,也就是儿童在自身的教导和成长中取得主动地位。
《康德论教导》认为”人是唯一需要教导的动物。”,他是最早在大学开设教导学课程的教导学家。
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《教导漫话》提出了“白板说”,“绅士教导论”。
《普遍教导学》(1806年)的出版标志着模范教导学的建立,同时,这本书也被认为是第一本现代教导学著作。他是近代德国出名的心理学家和教导学家,在世界教导史上被认为是“现代教导学之父”或“科学教导学的奠基人”。
《民主主义与教导》19世纪末20世纪初,杜威创立了实用主义教导学,代表作为《民主主义与教导》,杜威的“儿童中心”是传统教导转向现代教导的标志。
《教导过程》提出“布局教学论”·朗格朗《终身教导引论》提出“终身教导”思想,产生了广泛的影响,被公认为终身教导理论的代表作。
《人是教导的对象》乌申斯基因此被称为“俄罗斯教导心理学的奠基人”。
《国民教导与民主主义教导》以马克思主义为根基最早探讨教导学问题的著作。
《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》,认为学校教导的梦想是培养全面和谐进展的人。
《论共产主义教导》和《论共产主义教导和教学》,重视道德教导和劳动教导的作用。
《教导心理学》《教导学》总结了苏联20世纪二三十年头社会主义教导正反两方面的阅历,构建了教导学的理论体系,论述了全面进展的教导目的,着重阐述了智育及教养的地位和作用。
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《教学与进展》提出了进展性教学理论的五条教学原那么即高难度、高速度、理论学识起指导作用、理解学****过程、使全体学生包括“差生”都得到一般进展的原那么。
《教导心理学》《新教导大纲》《教导诗》、《论共产主义教导》提出了通过集体和生产劳动来教导儿童以及在集体中举行教导的原那么和方法。
《教导学》1939年出版,是一本以马克思主义的观点和方法表明社会主义教导的教导学著作。
《蒙台梭利方法》意大利出名教导家蒙台梭利的主要教导著作是《蒙台梭利方法》。她强调教导者务必信任儿童内在的、潜在的气力,为儿童供给一个适当的环境,让儿童自由活动。
《教导目标的分类系统》1956年出版,将教导目标分为认知目标、情感目标、动作技能三大类。
《发生熟悉论导论》主要著作有《儿童的语言和思想》、《儿童的判断和推理》、《儿童聪慧的起源》、《发生熟悉论导论》等。皮亚杰认为,教导的主要目的是促进儿童智力的进展,培养儿童的思维才能和创造性;
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真正的学****是儿童主动的、自发的学****br/>儿童务必通过动作举行学****教导理应按照儿童的年龄特点举行。
《动物界的教导》生物起源论,人类教导发源于动物界中各类动物的生存本能活动。看法生物起源的代表人物有利托尔诺、沛西能等。
法国社会学家利托尔诺在其所著《动物界的教导》一书中认为,教导是一种生物现象,教导起源于一般的生物活动。
《论语》春秋末期思想家、教导家,中国古代最宏伟的教导家和教导思想家,儒家文化的代表,其教导思想后人记载在《论语》中。
《墨子》我国战国时期出名的思想家、教导家、科学家、军事家、社会活动家,墨家学派的创始人,创立墨家学说,并有《墨子》。
《学记》人类历史上最早特意论述教导问题的著作,大约展现在战国末期,为儒家思孟学派所撰写(概括不成考),比外国最早的教导著作、古罗马帝国昆体良的《论演说家的教导》一书还早300多年。
《雄辩术原理》出名教导家昆体良在其代表作《雄辩术原理》中就谈到,他的老师帕利门曾采用班级举行教学。
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《人的教导》德国教导家,在《人的教导》一书中,福禄贝尔把“统一“或上帝的精神看作万物的本质和理由,而教导的实质和任务在于扶助人自由和自觉地表现他的本质,熟悉自然、人性和上帝的统一。