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水平以及教学能力,我校重点攻破的问题就是汉语语言的积累和表达,通过国语学****多方面、多形式提高学员国语水平;关心学员,换位思考;加强知识的巩固;注意保持连续性和经常性,达到学****国语教师的课堂语言表达的提高。
关键词:教师培训国语教学水平
在国语教师学****时,时常伴随着诸多问题,这些问题导致培训的成绩大大降低。对于我校国语培训的慢班来说,如若掌握和运用一定的教学艺术,可以使我们的工作取得一定的效果。以下就是我对此问题的一些实施方案。
一、我校国语教师学****想法
(一)学****目的不明确。参训学员并不明确为什么而学
(二)语言基础。语言基础差很难进行正常的学****由于基础差,用汉语上课知识不能深入,作业也不能独立完成,接受新知识极慢
(三)学****方法不当。很多学员也很勤奋,有上进心,可成绩就是提不高,一个重要的原因就是学****方法不科学、不适当,不知道怎样去学
(四)家庭和社会不利因素的影响。在民族男女地位有偏差的情况下,女同志的精力更为分散,还有很多人更是因为工作而工作,认为“劳无所得”,无学****积极性
二、解决我校目前现状的方案
二、深入调查,全面了解
效果差强人意,有主观上的原因,也有客观上的原因。要使学员的学****效果有所提高,首先应全面了解他们各自的具体情况,这样才能“因材施教”,培训效果就会好的多。
(一)领导带头学,做好示范带动。学校制定了领导干部“双语”学****从而促使领导干部自我加压,提高学****双语”的紧迫感和自觉性。
(二)多方面、多形式提高学员国语水平
因为参加长期培训的学员整体汉语水平不高,有相当一部分汉语表达能力、汉语听力方面极差,在学****时往往被当做牙牙学语的“幼儿”,因此,要帮助他们逐渐积累语言。首先,安排加强语言训练的课程,“MHK”、“会话”、“阅读”这些针对语言强化的课程。各个课程相互配合、相互影响、加大对学员的听、说、读、理解的能力提高。
第二,注重课堂教学,积极发挥课堂40分钟效率。,要求语速和表达强以学员听懂为标准,锻炼学员听的能力。,在课堂上注重让学员多说。、课后作业及时反馈学员学****情况,调整教学方法。第三,我校除了正常教学外,在课余时间计划开展多形式这有助于提高学员汉语水平的活动。如“学****国语的重要性比赛”、“演讲比赛”、骨干教师“示范课”,有效的增强了学员学****汉语的信心和兴趣。
(三)针对教师“国语”基础不同,采取“对症下药”方式一是让
有一定基础的少数民族教师给对全体教师进行培训学****采取“引、促、教”的方式,“引”就是引导其运用正确的发音,正确的语法进行听、说练****促”就是督促其每天会话、交流,促其与少数民族学生沟通、交流;“教”就是让口语表达强的教师在“双语”课堂上对全体教师进行强化练****br/>二是针对能听懂“国语”但表达困难的教师,鼓励他们多用“国语”交流,多听、多说、多问。
(三)每周二周三第一第二节课时间开展学****学****国语”课堂。“学****国语”课堂时间让一名发音准确的少数民族老师负责“国语”会话,每堂课上每名教师必须进行“国语”会话,每周要熟记五个单词一句话,每月底进行一次“国语”测试。
再给老师进行有关MHK的教学,教老师们怎样应付考试能让老师们的及格率达到100%
(四)开展“1+1”结对帮扶学,提高学****的实效性。每位教师找一名汉族老师结对,形成“双语”学****互助组,汉族教师负责提高少数民族老师的学****成绩,少数民族老师负责提高汉族教师的维语水平,在学****和生活中互相学****语言,在互帮互助中共同取得进步。
(五)利用学校广播对全体师生进行每周一句汉语训练。
(六)我个人做了有关《学****国语的重要性》课件,在开课之前召集所有老师给他们上一节课。把《学****国语》也纳入到星期一得国旗献词。
三、关心学员,换位思考
教学过程中,主体是学生,教师主要是引导。态度决定一切。对这些学员来说,使其具有正确的明确的态度,对学****的提高尤为重要。正确的学****态度有利于发展学员的品质。我们在培训中了解到,大多数学员在心理上都有一定的疲劳感、懒惰感,在培训时,不太愿意积极主动的学****有问题也不愿意问老师,对老师的评价很无谓。这就需要老师重建学员培训心理,树立培训学****的目标及其目的。老师采取座谈的方式,微笑地面对他们,创造一种轻松愉快的氛围,了解疲劳感以及懒惰感的缘由,总结以下几点:(1)语言障碍;(2)年龄大;(3)女性教师的家庭生活限制了精力;(4)责任感淡薄。了解了学员内心的想法,我校积极开展学****活动,通过学****国家颁布的各种对我们南疆的优惠政策,以及现在已经实施的能够实际看到的国家投入成果,建立学员的信心的和责任心;积极开展座谈,和学员沟通,将心比心的讨论交流对于家庭、学****和生活中出现的各种问题,站在学员的角度思考,给学员一个能诉说平台和机会。对于成年人他需要的更多的是一个发泄放松的的渠道。通过这些活动逐步建立学员良好的学****目的和学****信心,使学员对学****产生兴趣,消除了内心的压抑疲劳与懒惰,主体的积极性自然就被调动起来,这就为以后进一步的学****提供了优良的自身条件,使培训起到事半功倍的效果。
四、加强知识的巩固
有些学员很希望提高自己的学****成绩,但又不知道怎么学。虽然学****很勤奋,但却不见效,对学****几乎完全丧失兴趣。因为年纪大,回家精力分散,每天布置的作业任务大多数学员总是在第二天早上上课时完成,不担任课老师不满上课达不到效果,对于学员学****本身也非常不利,当然,不同的学员,其具体情况不同,对于基础过差的学员,在练****的难度和数量上都有所降低,着重于对课文的读、背以及对课文内容的简单复述,程度较好的学员除了读、背,对课文的内容不再是复述,而是简述内容提炼中心思想,然后尽量说说自己的想法,更好一点的学员在此基础上增加写作,将自己的想法用文字写下来
。在长期的努力下,现在基本达到当初预设的目的,我校相应水平的学员汉语水平明显提高。
五、加强“国语”学****培训考核制度
为了保障国语学****的顺利开展,我们将对教师的双语水平进行考核。利用奖惩制度促学,变“要我学”为“我要学”。把自学与集中学结合起来;把学****效果与考核、考评结合起来。定期或不定期的组织教师进行“双语”测试,测试主要以MHK模拟题为重点,对于考核不合格的,限期进行补考,连续两次不合格的,给予通报批评。
六、注意保持连续性和经常性
对于这些学员来说,要想四五个月就能使成绩有很大的提高是很难得的,语言的学****是一个长期的、时间性的学****需要我们不断的努力,不断的投入精力。因此教师需要经常关注他们的心理状态及学****情况,及时了解和分析,及时和学员沟通,做好各种
情况应对,力求成绩稳步提高。
阿克陶镇学校教职工学****国语》方案
阿克陶镇学校