文档介绍：画画教学反思
一、对教师自身教学状况的反思:
1、本节课我讲授的时间有15-18分钟,画画教学反思。
2、我讲话的音调还可以全班都能听到。
3、我在教室里是怎样走动的?整个教室的环绕,我发现有后排的同学交头接耳的在讲话,我就会慢慢往他们的方向走。他们也会注意到我的举动,开始听我说话。
4、微笑教学了吗?今天一直面带微笑
5、训斥学生了吗?没有
6、授课后感到快乐吗?挺好
7、我感到最自豪的教学活动是什么?有一个学生画出了很棒的作品,虽然这样的学生不多,但我还是觉得非常欣慰,一节课能有一个这样的作品出来也就感到满足了。
二、对学生学****状况的反思:
1、学生听课时没有像昨天那个班嗡嗡的吵闹声,挺配合。但是举手发言的数量感觉变少了。积极的同学一直很积极、很配合。
三、对课堂整体状况的反思:
1、自己感觉,这节课还算成功
2、如果给我重试的机会,在哪些方面我将做得更好?
这堂课的重点是了解一下三角形构图和水平线构图,还有林风眠静物画中的均衡式构图,教学反思《画画教学反思》但是在实际的绘画当中,我并没有明显的感受到学生对前两种构图的运用,下节课我还需要在学生作业之前稍微示范一下怎么在三角形构图和s型构图上摆放物品。
,她觉得画的太小了,问我该怎么办,我说,没有关系,继续画下去吧,可以在下面画个桌布,但她还是犹犹豫豫,觉得这幅画毁了,我也不知道该怎么劝她,这时,他的同桌说你可以把它当成桌布呀,外面还可以画个方形的桌子,瞬间觉得这些孩子实在机灵。其实六年级的孩子很在乎自己的画,我说希望他们能直接用水彩勾线笔,但是大部分的同学还是不敢,怕画错,怕画坏。也可能是我今天没有作示范的原因,他们****惯了老师给出标准答案让他们参照,能保有自己想法的孩子实在是太珍贵了。
,一节课只要能解决一个知识点,并且学生能加以应用,就够了。发现学生还是喜欢比较