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1.1 正数与负数 新人教版课件.ppt

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1.1 正数与负数 新人教版课件.ppt

上传人:yzhluyin9 2022/11/24 文件大小:3.16 MB

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知识回顾
问题一:我们在小学学过哪些数?你能按照某一标准将它们分类?
自然数:0、1、2、3……
分数(小数):1/2、、5%……
数的产生和发展离不开生活和生产的需要
随着社会的发展,小学学过的自然数、分数和小数已不能满足实际的需要。
问题背景
1、北京冬季某天的温度为-3℃~3℃,它的确切含义是什么?这一天北京的温差是多少?
-3~3℃
2、某年,%,油菜籽产量比上一年增长—%.增长—%是什么意思?
3、结余增长—?
4、某机器零件的长度设计为100mm,加工图纸标注的尺寸为100±,(mm),这里的±?合格产品的长度范围是多少?
问题背景
第一课时

练****br/>,指出下列各数中的正数、负数:
+7、-9、4/3、-、998、
解:+7、4/3、988是正数,-9、-
(2)与一个量成相反意义的量不止一个,如与上升2m成相反意义的量就很多,如:下降1m,,……
(1)相反意义的量包含两个要素:一是它们的意义要相反;二是它们都具有数量。如前进8m与前进5m,上升与下降不是相反意义的量;因为前者意义相同,后者缺少数量。
怎样理解具有相反意义的量
(3)0既不是正数也不是负数。0是正负数的分界。0具有确定的含义。
,那么-60m表示。
+3m,那么水位下降3m时的水位变化记作m。
℃,记作℃,夜间平均温度是零下150℃,记作℃。
用正负数表示相反意义的量
向西走60m
-3
+126
-150