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10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求(2016最新精品)课件.ppt

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10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求(2016最新精品)课件.ppt

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:
【原理】
辩证法的两点论是,重点论是。
【方法论】
坚持的方法,反对。

(1)原理依据
(2)地位
(3)意义
儿时的某天,司马光跟“小盆友们”在院子里玩耍。其中一个“小盆友”站在盛满水的大缸上玩,玩着玩着,一不留神掉进了缸里,被水淹没。其他的“小盆友”一时间不知所措,司马光灵机一动,举起石头砸开了缸,水从缸中流出,“小盆友”得救了。
天才宝宝——司马光
这一故事对你有何启示?
导入新课
天才宝宝——司马光
导入新课
【常规做法】将落水儿童从水中打捞上来。
【司马光做法】打破常规,让水脱离人。
【成功关键】创新思维。
【启示】树立创新意识。
【主要内容】

内涵、特点、实质

基本内涵与本质
革命批判精神与创新意识的联系
方法论
阅读75—76页两段正文,限时(2分钟)完成以下问题:
【自主学****br/>?(75页)
?(75页)
?(76页)
是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己。
(1)是事物自身的否定
(2)是发展的环节,是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。
(3)是联系的环节,新事物产生于旧事物,它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。
扬弃——既肯定又否定,既克服又保留。克服旧事物中过时的消极的内容,保留旧事物中积极的合理的因素。
是事物自身的否定,是发展的环节,是联系的环节。
(1)辩证否定不是外力作用的结果,而是事物内部矛盾运动的结果。任何事物内部都包含着肯定方面和否定方面。肯定方面是维持事物存在,保持事物性质和现状的方面;否定方面促使事物灭亡、向它事物转化的方面。
(2)当“肯定方面”处于支配地位,成为矛盾的主要方面时,事物仍然保持原有的性质,或者说一事物仍然是该事物。在双方的斗争中,双方的力量必然发生变化。当“否定方面”的力量逐步强大,并战胜“肯定方面”时,矛盾的主次方面相互转化,“否定方面”成为矛盾的主要方面,事物发生质变,事物自身的否定得以实现。
如何理解辩证否定的含义?
种子发育为植物是
A、事物的量变过程
B、事物自身否定的结果
C、外力作用的否定
D、新事物与旧事物一刀两断
B
,重生的鹰跟原来的鹰是不是同一事物?为什么?
2、辩证否定的特点
爪子开始老化,无法有效地抓住猎物;喙又长又弯,几乎张不开嘴;翅膀又浓又厚,飞翔十分吃力
长出新喙、新指甲、新羽毛,保留了尖锐的眼睛、健壮的躯干等因素
存在的这些问题不克服,鹰就只能等死(趋于灭亡)。所以,原来的鹰是旧事物。重生的鹰否定了旧事物中不合理的因素,肯定了旧事物当中合理的因素,是新事物。所以,原来的鹰和重生的鹰不是同一事物。这一过程中,新事物产生、旧事物灭亡,实现了事物的发展。
“弃”
吸取、保留和改造旧事物中积极的因素
“扬”
,重生前后的鹰有何联系?这一联系是如何实现的?
重生前的鹰
重生后的鹰
产生于
旧事物
新事物
克服旧事物中消极的因素
老化的爪子
又长又弯的喙
又浓又厚的翅膀
敏锐的眼睛
健壮的躯干
……
辩证否定的实质——“扬弃”
辩证否定是联系的环节
把新旧事物联系起来,体现了发展的连续性
新事物产生于旧事物
将继承的内容予以发展
3、辩证否定的实质
【方法论】树立革命批判精神与创新意识。做到不唯书,不唯上,只唯实。
辩证否定原理
【原理】
(1)辩证否定是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己;
(2)辩证否定是发展的环节,是联系的环节;
(3)辩证否定的实质是扬弃。即既肯定又否定,既克服又保留。
尊重书本知识,但不迷信书本。
尊重权威,但不迷信权威。
立足实践,解放思想,实事求是,与时俱进,实现理论和实践的不断创新