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音乐教学工作安排篇一
一、工作思路
本学期将仔细贯彻学校工作安排,接着将课改作为中心工作,全面深化学****新课程理论,从整体上领悟音乐课程标准的内涵。实践中刚好消退因片面理解课程标准,盲目追风所走进的教学误区,教学中突出音乐的本体,实实在在地还音乐教化的原来面目。加强对老师、教材的培训探讨,详细做到对教材的深化挖掘,最大限度地发挥老师、教材在音乐教学中的作用。扎扎实实开展课堂教学探讨,探讨活动基于问题,解决问题,贴近老师与教学实际。
二、主要工作
1、进一步学****课程标准,精确把握课程的大方向,明确音乐学科在各个阶段须要到达的目标以及整体目标与各个模块之间的关系。
2、加强对教材持续探讨:了解教材的编写意图,通览教材中的作品,组织老师对教材各单元进行分析探讨,并进行校本研修。
3、加强课堂教学探讨:针对高一年级学生详细身心特点,探讨教材深化的度,作品抓取的点,科学地、合理地、艺术化地设计教学方法、参加方式。
4、爱好小组制订好安排,仔细活动,提高效率,为争创艺术特色学校作好打算。
三、活动支配
4月份:
1、组织老师和学生编排节目迎接教化局的视察,为9月份的老师节晚会做打算
2、作好3月18号小高考后的音乐高考生辅导。
3、做好社团活动的组织与教学,让学生们在校内里体会艺术情操2。
5月份:
筹备音乐学科老师开展课堂教学观摩活动暨音乐教学专题探讨活动。
6月份:
1、开展学科教研活动,支配一至二堂公开课。
2、组织课堂教学总结活动。
中学音乐老师工作安排篇二
一、学生状况简洁分析
八年级的学生在经过一年的音乐学****已经学会简洁的乐理学问,对初中音乐已经有了肯定的了解,因此,本学期还要接着加强他们对音乐学问的学****扩大他们的音乐视野。
二、教材内容体系分析
教材以单元的形式编写,各单元都有目的明确的主题,各主题之间具有有机的联系,每个单元的课型丰富多彩。《标准》中提出的各项“内容标准”即“感受与鉴赏”、“表现”、“创建”、“音乐与相关文化”四条线,经过细心的设计、编排,被合理的安排到各个单元中去。
对于教学内容的选择,我本着内容以贴近学生生活,为他们熟识和理解的。形式是改变多样的。主动调动学生的学****爱好,较好的完成教学任务,达到良好的教学效果。
本册教材一共分六个单元,估计整体用时需18节课时,六个单元基本相互独立,分别为:青春的旋律、动物狂欢节、八音之乐、神州大地、环球之旅、电子空间站。从教材整体格局看,本教材学科特色比较突出,从音乐本位动身,兼顾人文学问的传递与培育,在注意音乐的经典性、艺术性的同时,还比较关注音乐的时代性,能从多角度、多视野去引领学生。在培育学生爱好爱好的同时,也比较注意在音乐实践活动中培育学生的学问技能。教材的编写体现了新课程改革的精神,既重视学生音乐的感知,也注意对学生进行人文学问和音乐技能的培育。
三、教学目标和要求
音乐课程标准的设置以音乐课程价值的实现为依据,通过教学及各种生动的音乐实践活动,培育学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受和鉴赏实力、表现实力和创建实力,提高文化修养,丰富情感体验,陶冶高尚的`情操。
(一)唱歌部分
1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲。
2、遵循每节课先教10分钟乐理学问,再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由老师教谱,教1-2遍词,然后老师逐句教授,直到学生唱会唱准为止。
4、每学一支歌曲,下一节课应当进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师刚好进行教正。
5、尝试合唱教学,使学生体会多声部的艺术魅力。
6、有学****有记载,有学****有考试。使学生真正体会到学****音乐课的意义。
(二)观赏部分
1、结合音乐作品的观赏,了解一些旋律的基本学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的实力。培育学生的音乐感受力,想象力、理解力和创建力,进而提高鉴赏水平
2、唤起并陶冶情感,使学生的精神生活得到更大丰富和满意。
音乐老师工作安排篇三
一、指导思想:
仔细贯彻省、市音体美教研室有关音乐教化教学指导精神。在教化教学中落实我校“学会做人,擅长求知,崇尚科学,追求卓越”的办学理念。不断加强新课程标准学****将课改作为中心工作,进一步探究新课程标准指导思想下,我校音乐舞蹈教化发展的思路。不断提高我校音乐舞蹈教学工作,推动我校音乐舞蹈教化上新台阶,为提高学校的办学效益和社会效益做出应有的贡献。
二、工作任务与目标
1、本人本学期任教高二选修课程《音乐与舞蹈》。
2、仔细落实《一般中学音乐课程标准(试验)》的各项要求,组织开展一般中学新课程理念学****和音乐课程教学研讨活动。结合我校中学音乐教学大纲,做好老师业务学****培训和课堂教学沟通工作。
3、加强对老师、教材的培训探讨,详细做到对教材的深化挖掘,最大限度地发挥老师、教材在音乐教学中的作用。充分利用各种资源,加强老师专业发展。
4、音乐教研活动常规化、常态化。通过听课、评课活动,提高课堂教学的质量,推动新课程改革的进一步深化,扎扎实实开展课堂教学探讨,贴近老师与教学实际。
5、加强沟通与沟通,既重视校内沟通,更要通过请进来,走出去等形式,学****兄弟学校的先进阅历,通过校际课程资源、教学阅历沟通活动,将教研和教学紧密结合起来,使中学音乐教学活动更有成效。
5、仔细开展音乐教学改革试验的案例分析与探讨,增加音乐老师教科研意识与实施创新教化教学的实力,并在音乐教学改革与开展校本教研方面有所创新和突破。
6、以常规教学为基础,重视课前的各项教学打算工作。仔细完成常规教学工作,遵守学校的各项教学管理规定,按时上课。努力学****实施新课程标准、在新理念要求下的音乐新课程教学。不断组织学****探讨新课标,钻研新教材,探究新方法,落实新课程改革的各项工作。
7、重视学生身心发展规律,了解学生思想动态,在提高全体学生音乐素养的同时,还要为具有音乐特长、对音乐有特别爱好的学生供应发展特性的可能和空间,满意不同学生的发展需求。应把全体学生的普遍参加和发展不同特性的因材施教有机结合起来。依据不同学生的学****基础、思想状况合理的支配教学,以审美教化为核心,培育学生的审美情趣,增加学生建立健康向上的志趣、特长。
8、主动仔细完成学校交给的各项工作。
三、音乐活动
1、扎实开展学校音乐活动,为学生音乐素养的可持续发展供应实践的机会和展示的舞台,促进学生生动活泼地健康成长。
2、依据学校对开展舞蹈活动的指导思想,结合舞蹈教学的特点,组织校舞蹈队的开展和推动工作,加强新队员的纪律、实力培育,形成良好的氛围。主动打算参与各种文艺演出及竞赛。
中学音乐老师工作安排篇四
教学目标
1、以审美教化为核心,培育学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的实力,树立正确的审美观念。
2、突出艺术学科特点,寓德育教化于音乐教化之中,陶冶情操,提高修养。
3、在素养教化的基础上,进一步增加学生对音乐的爱好与爱好,把握必要的音乐学问与观赏方法,开阔视野,启迪聪慧,促进学生身心全面健康发展。
教学要求
音乐鉴赏教学应以倾听音乐为主,引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价,使他们在观赏音乐的实践活动中熟识、理解、鉴赏音乐。
1、调动学生的学****主动性,使他们主动地参加音乐审美活动。
2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具,最大限度地强化学生的听觉审美感受。
3、课堂观赏教学与课外观赏活动(音乐会、音乐观赏讲座、老师举荐的音乐作品录音等)有机地结合,充分发挥观赏教学对课外观赏活动的指导作用。
教学措施
面对全体学生,注意特性发展,重视音乐实践,增加创建意识
1、强化治理,突出重点,抓住高考生命线
2、树立坚决的事业心,虚心好学,努力提高专业水平
3、加强教研教改,注意教学方法,努力提高教学质量
4、加强合作,优势互补,共同提高
教学内容
1、观赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。
2、通过观赏音乐,使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。
3、通过观赏音乐,使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展改变。
4、通过观赏音乐,使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求。
5、观赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品,体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。
6、观赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品,以弘扬祖国的优秀音乐文化,加强爱国主义教化。
7、注意学****世界各国、各地区民族、民间音乐作品,以开阔学生的音乐视野。
音乐老师工作安排篇五
指导思想
以《绍兴市教化局名师工作室实施看法(试行)》为指南,新课程理念为导向,以名师为核心,以研修组成员为主体,关注当前音乐教化发展中的热点、教化教学中的难点问题,关注青年老师专业发展,对有实力、有潜质的青年老师的培育,努力造就一批区域内的知名音乐老师,通过三年的实践研修,促进成员成为具有师德高尚、教化理论水平先进、专业素养厚实、教学风格显明、具有肯定教化科研实力的音乐老师。同时充分发挥示范、辐射作用,促进我校音乐教化教学的和谐发展。
研修内容
1、制定个人安排
长城中学2名中学音乐老师,每位成员在自我规划的基础上,依据自身特点,提动身展性建议,制定好个人三年发展安排,每学年制定个人专业发展研修安排。
2、开阔音乐视野。
2名音乐老师要常常性地相互听课,还要定期组织观摩音乐会,交响乐、民族管弦乐,沟通感受,养成倾听的好****惯,扩大自己的音乐视野,提高自身的音乐修养。
3、开展教学研讨
多参与教研员组织的专家学者专题培训,使各成员能学****和了解国内外先进的教化理论、教化思想、教化方法,驾驭先进的教学手段,了解关注音乐教化发展的新动态,不断提高和完善自身的教化教学实力。定期和兄弟学校老师组织教学研讨,注意积累阅历丰富课堂教学,制订提高课堂教学质量的对策,形成独特的教学风格,并通过工作室网站等信息平台展示,对区域内音乐教学起到示范和引领作用。
4、提升专业技能
音乐是一门情感艺术,也是一门技能学科,对于将情感表现和技能驾驭传递给学生的音乐老师来说,自身对音乐的正确感悟是非常重要的,否则就无法真正让学生感受到音乐带来的无限乐趣。以常规教研活动为载体,通过合唱集训的方式提升音乐老师的专业素养,目前我校两位音乐老师均为绍兴爱乐老师合唱团员,在常年的合唱业务培训中已积累了许多的学科专业学问,有效提升了自己的专业技能,执着、坚持是接着提升的前提,团结、合作是后续发展的保障,如何渗透到平常的课堂教学是大家始终在思索探讨的课题。
5、加强课题探讨
增加研修组成员的教化科研意识和实力,开展课题探讨,切实解决音乐教学中存在的实际问题,并有效渗透老师的教学行为,提高教科研的实效性,努力使各成员发展成为学****型、探讨型、专家型音乐骨干老师。
①每位成员每学年研读一本音乐教化教学专著。撰写一篇读书笔记或教化教学探讨管理札记、随笔。