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(供护理专业本科使用)
长春中医药大学护理学院
2007年8月1日
《护理科研》教学大纲
(供护理专业本科使用)
前言
护理科研是用科学的方法探索、回答和解决护理领域的问题,发展护理知识体系,直接或间接地指导护理实践的过程。该课程是护理专业本科学生的一门专业课程。通过本课程的学****使学生能够认识护理科研的重要意义,掌握护理科研的基本原理和方法。培养学生开展护理科研和应用科研的能力。
教学过程包括理论讲授、实践操作等方式。
本课程在第三学年第六学期开设。总学时数为
32学时。理论学时
28学时,实践
4学时。
教学要求和内容
第一章 绪论
【目的要求】
。
【教学内容】
一、护理研究的概念和发展概况
二、护理研究在临床实践中的应用
护理研究的范畴
护理研究的发展趋势三、中医护理研究的特点与意义
中医护理研究的特点和原则
开展中医护理研究的意义
中医护理研究的注意事项四、护理科研中的伦理问题
第三章 护理研究选题
【目的要求】
掌握科研选题的基本程序
熟悉研究课题的来源
了解研究选题的评价方法【教学内容】
一、护理研究选题的基本程序
;查阅文献的目的
二、研究课题的来源
计划内课题与计划外课题的来源与区别
三、研究选题的评价
第四章 文献检索与查新
【目的要求】
掌握文献检索的方法与步骤
熟悉文献检索的工具类型
熟悉文献检索的工具
掌握提高阅读文献效率的方法
了解科技查新【教学内容】
一、文献检索概述
文献检索的概念
文献的类型
文献检索的类型
二、文献检索的方法与步骤
文献检索的方法
文献检索的途径
文献检索的语言
文献检索的步骤三、文献检索的工具
文献检索工具
医学文献检索工具
四、提高阅读文献效率的方法
阅读文献的目的和方法
文献的选择
阅读文献的方法
文献知识的积累四、科技查新
科技查新的概念、任务和作用
医学查新工作的类型
查新单位
查新报告
第五章 科研假设
【目的要求】
了解假设的基本概念
掌握假设的形成和建立【教学内容】
一、概述
二、假设的形成和建立
第六章护理科研设计的内容与方法
【目的要求】
掌握专业设计的基本要求
掌握统计学设计的基本原则
掌握护理研究中的变量
掌握护理科研设计的常见类型
熟悉护理科研中的偏倚和依从性【教学内容】
一、专业设计的基本要素
二、统计学设计的基本原则
对照
随机
均衡
重复
盲法
三、护理研究中的变量
四、护理科研设计的常见类型
、类实验性研究和非实验性研究
五、护理研究中的偏倚和依从性
第七章 护理科研资料的收集与整理
【目的要求】
掌握收集资料的方法
熟悉研究工具性能的测定;
掌握整理科研资料的方法【教学内容】
一、收集资料的方法
观察法
问卷调查法
生物医学测定
二、研究工具性能的测定
信度
效度
研究工具的信度和效度的关系
三、整理科研资料的方法
审核资料
资料分组
拟定整理表
第八章 常用统计学分析方法
【目的要求】
熟悉描述统计
了解统计推断
熟悉统计软件应用概述
【教学内容】
一、统计描述
1、统计资料的基本概念
2、描述计量资料的指标
3、统计图表制作要求
二、统计推断
1、参数估计
2、假设检验
三、统计软件应用概述
1、统计软件应用概况
2、SPSS、SAS简介
第九章 护理论文的撰写与评价
【目的要求】
掌握研究论文撰写格式
掌握综述论文的撰写
熟悉个案研究论文的撰写
熟悉护理论文的评价
【教学内容】
一、科研论文的撰写
二、综述论文的撰写
综述论文的类型
叙述性论文的写作步骤和书写格式
论文实例分析
三、个案研究论文的撰写
四、护理论文的评价
评论选题
评论研究方法和结果
评论讨论和小结部分
文学性
第十章 护理科研管理
【目的要求】
熟悉科研基金申报途径和申报程序。
了解科研管理程序和组织机构。
了解知识产权的特征和构成。【教学内容】
一、概述
1、科研基金申报途径
2、科研申报程序
3、科研基金申请书填报简介
二、护理科研管理
护理科研管理组织机构
选题立项阶段的管理
课题实施阶段的管理
总结评价阶段的管理
科技档案的管理三、知识产权简介
1、知识产权的构成
2、知识产权的特征
3、知识产权的主体和客体
教学时数分配
章
教学内容
理论学时
实验学时
一
绪论
2
三
护理研究选题
2
四
文献检索与查新
4
2
五
科研假设
2
六
护理科研设计的内容与方法
6
七
护理科研资料的收集与整理
4
八
常用的统计学分析方法
2
九
护理论文的撰写与评价
4
2
十
护理科研管理
2
主要参考文献
《护理科研》 肖顺贞 申杰主编 中国中医药出版社