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教学目的:
1、认识“痴、浸、抑、纯"4个生字,会写“倦、恳、溢、浸、抑、炉、纯"7个字,掌握“厌倦、曲谱、洋溢、沉浸、抑扬起伏、炉火纯青"等词语。(精品文档请下载)
2、默读课文,抓住描写孔子学琴的语句,理解孔子的琴艺是怎样到达炉火纯青的。
3、学****孔子精益求精、不断进取的优秀品质。
教学重点:
默读课文,理解孔子的琴艺是怎样到达炉火纯青的,体会孔子精益求精、不断进取的优秀品质。
教学难点:
抓住描写孔子学琴的语句,理解孔子的琴艺是怎样到达炉火纯青的。
教学准备:
1、布置学生利用网络、课外书籍等搜集孔子的资料。
2、课件。
教学设计:
第一课时
一、激趣导入
1、(课件出示孔子的画像)这个人你们知道是谁吗?
(生答:孔子师板书:孔子)
2、这就是在我国历史上著名的思想家、教育家孔子。课前大家都搜集了相关的资料,你愿意把你眼中的孔子介绍给其他同学吗?(精品文档请下载)
3、你们理解的可真不少!孔子是我国古代的大教育家、。那么,孔子到底是怎样一个人呢?这节课我们就来学****关于他的一个小故事《孔子学琴》(板书:孔子学琴)(精品文档请下载)
二、初读课文,整体感知
1、师:在小组内交流字词预****情况,组长检查课文朗读情况和对文章内容的概括。
2、师巡视指导
3、展示汇报
{会认会写}
生:我们组来汇报会认会写字
生:浸,大家和我一起读,浸,浸:左右构造,用侵字去掉单人旁加上三点水,它的形近字就是侵,意思是①泡,使浸透:浸泡。浸透。浸渍。浸没.②逐渐:浸染。浸渐。浸润。(精品文档请下载)
生:抑,大家和我一起读,左右构造,仰去掉单人旁加上提手旁;形近字有仰头的仰,柳树的柳;它的意思是①压,压制:。。②忧闷:抑郁(精品文档请下载)
生:纯,翘舌音,大家和我一起读,左右构造,形近字有顿,吨。它的意思①专一不杂:。单纯。纯金。纯铜。纯粹。纯洁。纯熟。纯度。②人品的美妙:。。纯洁。纯稚。(精品文档请下载)
{会认字}
生:”痴“翘舌音,大家和我一起读,病字头里面加个知道的知就是痴,它的形近字是病。
{会写字}
生:我们组来汇报会写字。
生:倦:疲倦;恳:诚恳;溢:溢出;炉:火炉
{词语}
大屏幕出示词语,生认读。
师:读的很正确。那词义你都理解了吗?抑扬的琴声怎么理解?
生1:上下不平的琴声。
师:抑是指?
生2:低。
师:扬呢?
生:高。
师:所以抑扬的琴声是——
生:就是时高时低起伏不平的琴声.
师:理解了这些词语,那我们就带着对词语的理解再来读读.
生:齐读。
{写字}
生:请同学们看“抑”这个生字,写偏旁时不要加一撇.
师:那请同学们把书翻开,看这个字怎么写漂亮。
生:要注意左窄右宽.
生:在方格中的四周要留有空隙。
师:那请同学们看老师范写(范写),同学们在本上写两个。
{读文}
生:我们组是分自然段朗读课文的,大家注意不要丢字、填字、读错字;
师:这篇课文讲了什么内容?
生:本文写的伟大的思想家、教育家孔子是一位音乐行家,但他从不满足,五十岁那年还在练琴,他学而不倦最终到达了炉火纯青的地步。(精品文档请下载)
品读课文,感悟体会
1、学****第1自然段
师:请同学们自由读课文的第一自然段,看看你能读懂什么。
生自由读课文
师:谁来说?
生:孔子是我国历史上伟大的思想家、教育家.
师:是啊,孔子不但是我国历史上伟大的思想家,教育家,他还是儒家学派的创始人。两千年来受到华夏子孙乃至东方世界各国人民的敬仰,他的思想和许多
言论至今仍为我们推崇,人们为了纪念他,在全国各地建了孔庙,今天老师就带来很多地方的孔庙的一些图片,请大家欣赏。
师:播放各地孔庙的图片,让学生欣赏。
师:同学们从第一自然段还读懂了什么?
生:孔子有多方面的特长,还是位音乐行家。
师:既然是音乐行家,他会些什么?
生:会弹琴、鼓瑟、吹笙、击磬。
师:同学们见过这些乐器吗?
生:没见过.
师:不要紧,老师今天也给大家带来了这些乐器,播放这些乐器的幻灯片.
师:孔子会这么多的乐器,他满足吗?
生:从不满足
师:板书(从不满足)
师:正因为他从不满足,所以他能成为音乐行家;正因为他从不满足,所以他能有弟子三千,贤者七十二,正因为他从不满足,所以他十五岁志于学,到五十岁还特意向著名音乐家师襄学弹琴,他真是一位(生补充)
生:勤奋好学的人,
生:活到老学到老的人,
生:好学上进的人。
师:确实,在《论语•述而》中,有这样的记录:子在齐,闻《韶》,《韶》的乐章,,三月不知肉味就真实地表达了孔子的好学,学起来入迷的程度。
师:在《孔子学琴》这个故事中,孔子学到了什么曲子?
生:《文王操》
师:同学们知道《文王操》的乐曲中表达一种什么思想吗?
生:不知道。
师;同学们很老实,“知之为知之,不知为不知,是知也。”老师告诉大家,《文王操》传说是周文王所作,曲中很好地表达了儒家“仁爱”的思想,一种发自内心的博大的爱。孔子练《文王操》最终到达了什么境界?请用书上面的一个词概括。
生:炉火纯青
师:板书(炉火纯青),那你们理解“炉火纯青"的意思吗?
生:自由说
师:出示幻灯片(炉火纯青:相传道家炼丹,直到炉子里的火苗呈现纯青色时,、技术或办事到达了纯熟完美的地步。)
师:谁能说说“炉火纯青”还可以用在什么地方?
生:弹钢琴。(精品文档请下载)
生:击剑.
师:孔子是如何把琴练到如火纯情的地步呢?我们下节课再继续学****br/>五、板书设计
29、孔子学琴
孔子思想家教育家
不满足好学

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