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八中第一学期初一语文备课组计划
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一、整体设想:
根据新课标的要求,初一第一学期重点在于培养新生学****语文的****惯和对语文的兴趣,所以具体操作方法如下—
钢笔字要求:正楷,每周三张
每天收一大组检查及时评改展示佳作
钢笔字比赛第一名获书写初一段展示殊荣
新生先进行书写摸底,分层进行钢笔字练****要求(一等免写;二等写行楷,三等写楷书)。
老师指导:
(1)先观察字的结构笔画长短角度
(2)对比你写的字与字帖的字找差距
(3)修正
(4)速度先慢后快
2、朗读能力
时间:早自修朗读课文课前两分钟背诗一周两首
方法:(随机点名,暗中嘱咐):
(1)第一天老师介绍诗歌背景作个示范,熟悉之后由学生介绍
(2)第二天老师示范介绍好词好句同上,学生分析诗歌的美句好词先作好准备
(3)第三天默写诗歌教师抽查
内容:以教材和唐诗鉴赏词典中浅易的诗歌为主重点在于培养学生的语感和感受中国古典文化的魅力。
(1)生字词:
“课后读一读,写一写”课后自己注音
自己用其中的词拓展形近字、多音字、同音字或者这个字包括在内的成语积累(课前示范)。
(2)坚持教前朗读熟悉文本,每日读课文两次家长签字。
(3)坚持听写,准备听写本,可以课前听写也可以抽时间课后,抽一组检查订正情况。
(1)选择一套课外读物,每周进行读写练****br/>先看完全文—摘抄值得记背的内容(词、句、段)
写有自己的想法感悟的读后感。
再看全文—引用文章中原文原句充实自己看法
(3)一学期坚持看完3本名着,并结合研究性学****写一写专题的实践报告
(教师先向学生展示上届学生的优秀笔记)
(1)要求记书上,不用笔记本
(2)对于重要问题要学会快速记录,然后围绕围绕问题思考并写下自己的理解
(3)当同学们七最八舌发言时,注意听他们的精华或不足,先不作笔记有空再记
(4)当老师进行总结时,学会摘记重要语句
提示学生纪录到语文课本首页:
(理念:坚信学生是最好的助手)
物质准备:
1、抄写本
2、听写本
3、随笔周记本
4、字典:现代汉语字典;古汉语常用字字典;
5、(回宫格)书法练****纸
课外读物:
(1)唐诗、宋词
(2)冰心、泰戈尔诗
(3)《论语》
(4)《爱的教育》
(5)《伊索寓言》
(6)老舍、周国平、余光中散文
(7)《新语文读本》/《自读课本》/《时文选粹》其中自选一套
活动安排
1、每日常规活动:
我来推荐唐诗一首;
钢笔书法—每天练字____分钟;
与课文对话—预****或复****____分钟课文至少朗读一遍。
(语星一级)精品天天读背—睡前每天坚持2000字左右的课外美文阅读,并有意识的背记。
2、每周常规活动:
读写积累—每周练笔周末一次,摘抄值得记背的内容(词、句、段);
课内两周一次,讲评。
背诵积累—本周古诗词。(每周五检查)
读书笔记交流一次。
3、本学期常规活动:举办一次诗朗诵段赛;举办一次钢笔书法展览;举办一次语文学****成果展览。
二、我们的评价:
阅读分析—主要通过平时单元测试的成绩,记入分数,学期结束等级划分;
写字—通过一个学期的练****进行全段的钢笔书法比赛;如果有书法的特长的,额外加分;
说写表达—分为口头和书面两种形式,通过平时作业和实践的评分总结!(写作、口头表达)
合作探究—以完成的课题、学****探究任务为衡量的基础。
评价提倡综合能力,同时鼓励学生的特长能力,在学期中,我们还要对家长进行问卷了解,对学生的课外语文学****做一个评价。
三、开课计划
开课老师课题
荷叶母亲
行道树
秋天
盲孩子和他的影子
八中第一学期初一语文备课组计划(二)
为贯彻落实贯彻《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要(试行)》。本学期,我校将继续根据《____年溪安县学校心理健康教育工作计划》(安心育【____】____号)和《溪安八中____学年秋季德育工作计划》的重要精神,以学校工作计划、政教处工作计划为参照,深入开展各类活动,使得心理健康教育成为学校素质教育、德育工作的重要组成部分。结合学校实际,及时做好学生的心理疏导工作,本学期我校心理健康教育工作计划如下:
一、开展心理健康教育
(1)开展心理讲座与辅导。由心理专兼职教师不定期为各年级学生进行团体辅导、讲座。同时,各班主任利用班会课开展心理健康主题班会,为学生提供全面的帮助,主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为,激发群体向上的精神。心理咨询室计划学期初,在初一、高一开展学校适应专题讲座。
(2)发挥心理辅导中心的专业引领作用。继续发挥“心灵港湾”心理辅导中心的示范和辐射作用,以创建“福建省中小学心理健康教育特色校”为契机,提高升级后心理辅导中心的使用效率,使其更好的服务全校师生,本学期将注重于加强管理和使用,使其更专业、更温馨。心理咨询室由专任教师负责,固定的开放时间,固定的场所,接受以学生个体或小组为对象的咨询。
(3)发挥“心语信箱”的作用。学生可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。同时,也可利用网络(电子邮件、QQ)向咨询老师或班主任反映自己的困惑和问题,使学生的问题得到及时的解决。
(4)利用学校宣传阵地。利用国旗下讲话、《心之舟》简报、校道宣传橱窗、教室中的黑板报以及每周四的校园广播中宣传心理健康的重要性以及心理健康知识,端正学生对心理健康教育的认识。
(5)发挥社团心理协会的力量。社团由学校经过选拔和培训过的优秀学生组成,他们有着较强的责任心和使命感。我们要充分调动社团的力量,帮助同学,助人自助,同时也帮助自己。
(6)加强学科渗透。只有每一位老师都承担起心理健康教育的责任,在自己所教的学科中适当渗透心理健康知识,使心理健康教育知识得于全面铺开。学校心理咨询室将定期进行跟踪与指导。
二、强化心理健康教育活动形式,彰显办学特色
(1)认真落实福建省中小学德育建设示范项目《加强青春健康教育彰显学校德育特色》的研究工作。
为贯彻落实《福建省“____”教育发展专项规划》,根据福建省教育厅《____申报福建省中小学德育建设示范项目____》(闽教思〔____〕____号)要求,在我校申报的基础上,省教育厅委托福建省学校德育研究与指导中心组织专家对申报项目认真评审,我校《加强青春健康教育彰显学校德育特色》项目入选福建省中小学德育建设示范项目。本学期我校将认真总结青春健康教育工作的好做法好经验,围绕立德树人这一根本任务,突出社会主义核心价值观培育践行、学科德育、文化育人、管理育人、网络育人、活动育人、心理健康、家校协作等方面创造的特色做法和经验。
(2)创新教育模式,加强青春健康教育。进一步提升泉州市特色办学实验校的创建水平,巩固开展青春健康教育活动成效,进一步探索特色办学、多样化发展的新途径。
(3)尊重生命,开展生命安全主题教育活动。要牢固树立“安全第一”的思想,通过开展同伴教育、青春阳光服务和红十字“体验式生命教育—十个一基本动作”等活动,教育引导学生牢固树立安全防范意识,努力掌握自我防范、自护自救知识,机智处理遇到的各种异常情况和危险。
三、做好社团指导,丰富社团文化。
(1)通过开展丰富多彩心理社团活动,开阔学生的视野,陶冶学生情操,启迪学生思维,发展学生个性特长,全面提高学生的心理素质。具体开展如下活动:校园广播“心语”栏目、心理电影展播、心理互动游戏、校园心理情景剧、心理培训专题讲座、我爱我签名活动、心理画展等活动。
(2)本学期心理协会将进行新老会员更替和在新学期里相应的工作安排。由于我校心理协会一部分会员为高三学生,在高三期间较少时间能参与到协会的工作,通过学期初的社团纳新,挑选合适的社团成员,在第三周召开全体会员工作例会,选出新会长,布置新学期具体工作。心理协会将严格按照管理规章制度、活动记录等执行,积极配合做好学校开展心理健康教育宣传工作。
四、加强心理科研,为心理健康教育提供理论基础。
(1)为更好使心理健康教育走上了一条辅导、科研联手的道路,使心理辅导能以科学理论为支撑,更好地为教育教学服务,我校积极开展心理课题的研究与探讨,参与各级各类课题申请立项研究工作。上学期,我校心理咨询室胡银杉老师主持的泉州市教育科学“____”规划(____年度)立项《农村中学学生逆反心理的疏导与策略研究》中期检查验收。本学期,我校将根据泉州市教科所的相关文件精神,做好课题的研究和问卷调查,并根据安排有序推进活动,按时召开课题组工作会议,写好研究报告等。
(2)积极组织心理教师参加“一师一优课、一课一名师”的评选和“教坛新秀”的评选活动。为了使教师朝着更为专业化的成长,学校积极鼓励全体教师参与“一师一优课、一课一名师”的评选和“教坛新秀”的评选,心理咨询室本学期积极选送微课,优质课等参与评选活动,促进教师的专业化成长。