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《秋叶》教案
《秋叶》教案1
活动目标
,让幼儿对树叶感兴趣。
,进行制作活动。
活动准备
-装饰秋天的树
(梧桐、冬青、柏树)
。
趣味练****br/>活动过程
一、认一认,这是什么树叶?
:请你找一片你最喜欢的树叶。
告诉大家,这是谁的树叶?你为什么喜欢它?
,是从哪棵大树妈妈的树枝上落下
来的吗?:.
去找找,找到了就站在这棵大树的前面。
(站在树的图片前面)
,你给自己的树叶找的大树妈妈是谁,你从哪
里看出来的。
(梧桐树的树叶像爪子,冬青树叶像小船、柏树树叶像针或
刺)
(1)教师:其实,我们周围还有很多别的树叶呢,这片树
叶认识吗?
这棵树叫什么名字?它们都是在秋天里落叶子的吗?
你们可以看看有关树叶的书,还可以让爸爸妈妈带你们到公
园里去找一找自己不认识的树叶,
让爸爸妈妈告诉你们。
(2)出示衫树、银杏树等树叶,让幼儿观察。
二、想一想:我把树叶当什么?
:秋叶
:除了你们喜欢的树叶,还有许多小动物也喜欢落叶
呢。:.
:小动物们捡起落叶当什么?
:你想把你的树叶变成什么?
三、做一做,秋叶玩具
:装饰-秋天的树
秋天的树非常漂亮,你们把它做出来把。
四、游戏:秋天树叶飞
:你们的叶子都是从大树妈妈高高的树枝上飘落下来
的。
我们让树叶从大树妈妈的身上飞下来好吗?怎么飞呢?你
们看。
:听到梧桐树叶飞,手执梧桐树叶的孩子,
将树叶使劲上抛,其他树叶玩法相同。
《秋叶》教案2
活动目标
一、充分理解诗歌内容,学会用艺术的眼光观察周围事物:.
二、通过感受作品中秋叶的美,体会大自然的美,培养幼儿
对大自然的热爱
三、通过游戏体验快乐,学会助人,培养热爱大自然的情感
活动准备
一、PPT
二、枫叶头饰若干
三、幼儿绘图纸
活动重点
提高幼儿反应灵敏性、口头表达能力以及表演的能力,增强
信心
活动过程
1、导入:拿出一片枫叶,问小朋友:“小朋友们,这是什
么呀?你们看它是什么颜色的啊?”
2、播放PPT,给小朋友欣赏枫叶从树上被风吹落飘向远方,
最后落在土地上的FLASH动画
3、引出诗歌,带小朋友一起朗读诗歌,感受诗歌的意境,
理解诗歌情感,掌握诗句的结构,教师配上优美的音乐,生动而
有感情的朗诵诗歌,引领儿童想象诗歌温馨的意境,体会诗歌温:.
馨的情感。教师可提问:“这首诗歌听起来感觉怎么样?我们应
用什么样的声音,什么样的情感来朗诵这首诗歌呢?”引导儿童
有感情的朗读
4、仔细品读诗歌,挑出动词:“跟着、溜出、跳舞、转、
摇、躺下睡觉”,给小朋友创编一段舞蹈游戏,然后带领小朋友
一起跳舞玩游戏,一增进对诗歌的理解
5、引导儿童做游戏
给小朋友带上枫叶头饰,配合诗歌及音乐组织小朋友跳舞做
游戏,让小朋友体验枫叶从树上随风飘下翩翩起舞到睡到土地上
的过程及心情
头戴枫叶头饰的小朋友在台上跳舞,其他小朋友坐在椅子上
一起读诗歌
活动延伸
让小朋友根据所听、所看、所做画出心中的枫叶,给小诗歌
配上美丽的插图
《秋叶》教案3
活动目标:
⒈尝试用不同的表情和叶脉倾斜的方法表现树叶飘落的动
态,萌发喜欢小树叶的情感。:.
⒉大胆想象、添画背景,表现秋天的美。
⒊培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆
地在同伴之间交流。
⒋培养幼儿的欣赏能力。
⒌培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
范画、记号笔、纸、蜡笔、各种树叶的实物
活动过程:
一、谈话导入——已有经验的巩固、提升。
秋天到了,小树叶飘落下来。你看到小树叶是怎样飘落到地
上的?引导幼儿用语言、动作、表情等表现出小树叶飘落地上的
情境。
二、树叶飘落——仔细观察,分辨树叶飘落的动态。
⒈小树叶飘落下来的表情是怎样的?
⒉(出示两片树叶的图片)他们的表情怎样?请你学学?
⒊还可能会有哪些表情呢?(幼儿想象、表现)
⒋小树叶飘落下来的动作是怎样的?:.
教师出示树叶的动态图,请幼儿分辨,哪一片树叶在空中飘
的?哪一片树叶好像树上掉下来?在空中飘动的树叶是怎样
的?(叶脉是倾斜的。)
⒌小结:用各种表情和叶脉倾斜的方法表现出小树叶飘落的
样子。
三、秋叶飘飘——表现出不同树叶飘落到不一样的地方。
⒈很多很多的小树叶飘落下来,细细长长是什么树叶?梧桐
树叶是什么形状的?你还看到了什么树叶也飘落下来了?
⒉这么多美丽的小树叶,看,他们在草地的什么地方?(引
导幼儿观察空间布局)
⒊我们把他们美丽的身影画下来好吗?
绘画要点:
(1)大大小小的树叶、胖胖瘦瘦的树叶、各种各样的树叶。
(2)给小树叶脸上画上不一样的表情。
(3)把小树叶飘落的优美姿态画出来:叶脉倾斜。
(4)用多种颜色装饰小树叶。:.
(5)添画背景,大树妈妈在哪里?她在做什么?秋天里还
有些什么?小树叶喜欢飘落到哪里去?引导幼儿装饰背景:如云
朵、菊花、树、山坡等等。
四、作品展评
⒈哪些树叶姿势最美?
⒉它们是怎样飘落下来的?你来学学这片树叶飘落的样子。
⒊小树叶在哪里飘呀飘?它会飘落到哪里去?(关注画面的
空间布局:小树叶有的在草地的中间,有的在草地的左边,有的
在右边,有的离我们远,有的离我们近)
活动反思:
孩子在玩中学,学中玩,兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时
间了,老师巡回指导,发现较好或有自己创意的孩子就进行及时
表扬,孩子们互相学****很好的完成了作品。
《秋叶》教案4
活动目标:
、会观察秋天的树叶飘落的自然现象,感受秋天
的美,有一定的想像力。
:飘落、爬、躺、坐、游、藏等。:.
活动准备:
,进行拾落叶、观察秋虫等活动。
。
活动过程:
:秋天到了,树上的叶子有什么变化?交
代故事名称。
,初步感受故事的内容。
。
(1)秋风起了,树叶是怎样从树枝上落下来的?
(2)树叶分别落在了什么地方?发生了什么事?
(3)学****动词:找出故事里运用的动词,并通过做动作、
学说话加以体会和理解。
。
(1)树叶还会落在什么地方?会发生什么事情?请小朋友
模仿故事的语言进行完整讲述。
(2)小朋友想用落叶做什么?:.
。带领幼儿在户外观察秋叶飘落的景象,玩风
吹秋叶飘落的游戏。
《秋叶》教案5
活动设计背景:
正值秋天,幼儿对落叶比较熟悉,平时的生活中也能看见,
而且儿歌“秋叶”篇幅短小,却充满趣味,想象力丰富而美丽、
语言动态感强,有一定的节律。通过欣赏诵读教学,可以让幼儿
感受到大自然的美丽和奥妙,儿歌语句简短而有重复,在朗诵中
体验儿歌的意境。
活动目标:
1、理解儿歌的内容,激发欣赏及朗诵儿歌的兴趣,感受作
品优美的意境。
2、能在创造性的表演中想出和做出大家都感到快乐的动作,
能自然热情而主动地交流感情并体验交流合作的快乐。
3、鼓励幼儿大胆质疑,积极解难。
4、了解儿歌的含义。
5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力
与合作能力。:.
教学重点、难点:
重点:感受秋天落叶的美与小动物的情感,学****儿歌,并根
据儿歌的结构仿编儿歌。
难点:迁移运用根据儿歌的结构仿编儿歌。
活动准备:
教学挂图,教学录音带,小动物图片若干。
活动过程:
(一)全体幼儿欣赏《秋叶》,引出课题。
1、组织幼儿观看教学挂图《秋叶》,通过挂图让幼儿了解
儿歌的大致内容,通过提问让幼儿讲述看到的内容,既感知了儿
歌,又提升了说话能力。
师:你们看到了什么?都有哪些小动物?
2、通过教学录音带让幼儿再次欣赏《秋叶》,加深幼儿对
儿歌内容的感受。
(二)深入感悟,学****儿歌。
儿歌共有六句,其中第二句至第六句结构相似,只是句首主
语小动物和句尾宾语不同,言语简洁生动,有利于儿歌句子的学<br****br/>1、老师完整朗诵一遍儿歌,边朗诵边指着图片。
2、幼儿学****儿歌。请幼儿边看图边跟着老师朗读。
3、分组和个别幼儿朗读,并尝试边读儿歌边做相应的动作。
4、师幼游戏读儿歌,教师读前半句,请幼儿对上后半句。
幼儿兴趣大增,同时也加深了对儿歌内容的理解。
5、教师将已经记住的儿歌内容图片收起来,幼儿朗诵儿歌,
检验学****效果。
(三)尝试仿编儿歌。
1、师:老师这里还有许多小动物也喜欢落叶,它们会把落
叶当成什么?老师示范仿偏儿歌一句,并板书:秋风起,(落
叶飘),(小蝴蝶)说,这是我的(舞伴)。
2、引导幼儿与同伴合作,根据儿歌的结构继续仿编儿歌,
鼓励幼儿说出和儿歌内容不一样的小动物,看到秋天的落叶,会
把落叶当做什么,让幼儿说出多种答案,拓展幼儿的想象力和思
维能力。
3、教师根据幼儿回答板书仿编的儿歌内容,并让幼儿朗读,
体验仿编儿歌的成就感。
4、扮演角色,表演儿歌。让幼儿拿自己喜欢的小动物图片,
找自己的好朋友,互相说给对方听。:.
教学反思:
1、能根据幼儿的兴趣生成教育活动,使幼儿能积极的参与
活动。幼儿在与同伴、老师的活动中获得了全新的体验。
2、提供了良好的质疑环境,用鼓励的方式引导幼儿大胆提
问,踊跃释疑。改变了传统的教师讲,幼儿听的模式。让幼儿成
为活动的主体,大大增强了幼儿提问的信心;一席鼓励表扬的语
言、动作进一步提高了幼儿释疑的兴趣。
3、为幼儿提供了运用语言的机会。采用小组或三三两两自
由讨论的方式,让每个幼儿都有说话的机会,他们说话的愿望得
到了满足。
改进的方面:
1、教师自己的提问设计还要更精练,简单,让幼儿一听就
懂。
2、课堂教学中当孩子们的回答,有点跑题的时候,自己有
些急躁,语言组织也不严谨了。
在以后的教学中,我会不断的反思,取长补短,让自己成长
得更快!
《秋叶》教案6
一、教学目标::.
,并学****用较轻的声音唱歌。
,初步学****歌表演。
二、教学准备:
,以及小树叶在秋风中的各种姿态。
。
三、教学重点与难点:初步理解歌词内容,并学****用较轻的
声音唱歌,按歌词内容做相应的动作。
四、教学方法与手段:讲解演示法、练****巩固法。
五、教学过程:
(一)组织幼儿谈话,理解歌词。
通过提问的方式,引出主题:秋天到了,秋风吹来了,小树
叶是怎么离开树妈妈的?
(二)组织幼儿学唱歌曲。
:现在,我们要学一首歌曲,它的名字叫,秋叶,
先听老师唱一下。
(教师边指图片边唱歌曲。):.
。(拍手、
拍腿打节奏)
。
(提醒幼儿用好听的声音轻轻地优美的演唱)。
(三)组织幼儿进行和歌表演。
、飞、转、落的,幼儿学****br/>用相应的动作表现。
。
我请小朋友做做看小树叶飞的动作?转的动作?落下来的
动作?
《秋叶》教案7
活动目标:
⒈会欣赏、会观察秋天的树叶飘落的自然现象,感受秋天的
美,有一定的想象力。
⒉学****词汇:飘落、爬、躺、坐、游、藏等。
活动准备:
⒈到户外观察秋季景色,进行拾落叶、观察秋虫等活动。:.
⒉配套挂图。
活动过程:
⒈教师和幼儿谈话:秋天到了,树上的叶子有什么变化?(树
叶变黄了,然后落了下来)今天,我们来讲一个故事,名字叫《秋
叶飘》。
⒉教师讲述故事,幼儿能认真倾听,初步感受故事的内容。
⒊以提问的形式引导幼儿理解故事内容。
⑴秋风起了,树叶是怎样从树枝上落下来的?
⑵树叶分别落在了什么地方?发生了什么事?
⑶学****动词:找出故事里运用的动词,并通过做动作、学说
话加以体会和理解。
我们来学一学树叶是怎样从树上飘落下来的?(幼儿自己创
编“飘落”的动作)
让幼儿用动作表现出爬、躺、坐、游、藏的情境。
⒋启发幼儿想象。
⑴树叶还会落在什么地方?会发生什么事情?
请小朋友模仿故事的语言进行完整讲述。:.
⑵小朋友想用落叶做什么?
。
。
带领幼儿在户外观察秋叶飘落的景象,玩风吹秋叶飘落的游
戏。
幼儿用自己采集来的树叶进行树叶贴画。
《秋叶》教案8
活动目标
,它们把树叶当做什么。
。
,会大胆地朗诵。
、分析能力、动手能力。
教学重点、难点
学念儿歌并理解儿歌内容,能用动作进行表演。
活动准备
《秋叶》、歌曲《秋天》录音磁带、录音机。:.
。
。
活动过程
一、引入
《秋天》,大班幼儿扮演的秋姐姐出场。
:秋天到了。看,秋姐姐来了!我们都是小树叶,我
们跟着秋姐姐一起跳舞好吗?引导幼儿跟随大班儿童随音乐自
由做出动作。
,请幼儿说一说:小树叶飘到哪里了?
二、欣赏儿歌
,然后提问:你听到了什么?
:再仔细听听看,小动物们还说了什么?
教师按次序出示教学挂图《秋叶》,并逐句朗诵儿歌。教师
请幼儿一边观看挂图中的画面,一边进一步欣赏儿歌。
。
(1)教师:小蚂蚁说了什么?教师拿出一片树叶,幼儿扮
演小蚂蚁,跟着教师说:“这是我的小船。”:.
(2)幼儿跟着教师依次学说儿歌里其他几个小动物的话。
,跟着教师念儿歌《秋
叶》。
三、在音乐中自由舞动
教师再次播放歌曲《秋天》,给幼儿分发一片树叶,请幼儿
手持树叶随着音乐自由舞动,尝试着表现小动物们和树叶做伙伴
的快乐心情。
教学反思
在开展这活动之前,我收集了很多的树叶,并带幼儿到野外
观察了秋天大自然的美景。在教学过程中我请来了大班姐姐扮演
角色,幼儿跟随姐姐随音乐自由做出动作,而且学****积极性很高,
幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了知识,并能扮演各种动物的角
色,感受到秋叶给小动物们带来的快乐。
《秋叶》教案9
设计思路:
落叶是秋天的一大季节特征,孩子们对于秋天树叶的基本现
象已经有了一个很清楚的概念。但是长期以来我们对于秋天的叶
子一直停留在秋叶枯萎会飘落的阶段,落叶或多或少总是带有一
些悲伤的意境,而本次活动借助多媒体课件将整个故事很有童:.
趣、很生动形象地表现出来,在优美的情境中让幼儿体会秋天的
美、落叶的美,促使幼儿产生热爱自然的情感。
同时,整个故事充满童话色彩,既符合孩子的年龄特点,又
能满足他们的好奇心,并且结合了一定的助人为乐、着装整洁等
礼仪内容,我针对我们幼儿的发展层次、理解水平,结合多媒体
带领他们一起走进美丽的落叶世界,并且让他们明白参加活动要
注重仪表的整洁,要用礼貌的姿势和语言邀请别人的道理。
目标:
1、理解故事,大胆表达自己对秋天的想象,萌发对秋天的
热爱。
2、懂得关爱身边的人,感受帮助别人的快乐。
重点:
用流畅的语言表达自己对秋天的想象。
难点:
能根据故事展开合理想象。
活动流程:
谈话导入——分段欣赏——完整欣赏——延伸活动
活动过程::.
一、谈话导入
1、小朋友们,你们知道秋天有哪些美丽的东西呢?
2、哦,我们能想到这么多美好的东西,刚刚很多小朋友都
说到了落叶,那我们一起来做一做落叶飘落下来的样子吧。
播放《秋天》,幼儿表演落叶的样子。
3、你们真是一群可爱的小树叶,今天也有很多的树叶朋友
来跟我们一起跳舞,看,它们都来啦。
二、欣赏故事,理解故事的主要内容
1、欣赏ppt1ppt2天高了,地宽了,秋风姐姐快乐的到处跑,
秋风姐姐对着大树吹口气,大树摇啊摇,一会儿抖落一只红蝴蝶,
一会儿抖落一只黄蝴蝶,瞧!树叶都落在了大地上,他们在互相
打招呼呢。红蝴蝶说:大家好,我来自枫树,我是枫叶。黄蝴蝶
说:大家好,我来自银杏树,我是银杏叶。绿蝴蝶说:你好,我
来自桂花树,我是桂树叶。
那你觉得还会有什么叶子来呢,请你和大家打个招呼吧!
2、欣赏ppt3提问:
(1)你们猜猜,它们会去做什么呢?
(2)你们说的真好!那我们一起来看一看吧!:.
小结:原来它们都去跳舞啦,小树叶们跳起了欢快的舞蹈,
有的在跳双人舞,有的在跳圆圈舞,还有的在跳踢踏舞,这真是
一场盛大、热闹的舞会啊!
3、欣赏ppt4(重在观察画面)
(1)听!什么声音?谁在哭呀?为什么哭呢?(提升完整
的语言)
(2)是呀,没有干净的衣服怎么能去参加舞会呢!你们能
不能帮帮它们呀?想对它们说些什么呢?
(3)你们真善良,连天上的天使也被你们感动了,带着自
己的魔法棒来帮忙。变!变!变!有了小天使的帮忙呀,小树叶
们都有了自己的新衣服。
(4)那现在小树叶们的心情怎么样了呢?
小结:它们换上了干净漂亮的衣服心里美滋滋的,趁着舞会
还没结束,它们赶紧跑到舞会的现场和其他的小树叶一起跳起舞
来。
4、小朋友们,故事听完了,你们觉得应该给故事取个什么
名字呢?(这个故事的名字一定要和树叶有关)
三、完整欣赏:.
1、你们给这个故事取了这么好听的名字,老师也想了一个
好名字:故事的名字叫《秋叶的舞会》,我们一起来把这个故事
说一遍吧!
(1)正是有了你们的帮助,小树叶们才能参加这个盛大的
舞会,它们开心极啦,那你们开心吗?为什么呢?
小结:原来被别人帮助和帮助别人一样,都是很快乐的事情。
(2)那我们的生活中还有哪些人需要我们帮助呢?你想怎
样帮助他们?
四、活动延伸原来有这么多人需要我们帮助,那我们大班的
哥哥姐姐从身边做起,现在我们下去帮助小班的弟弟妹妹塞塞裤
子、扣扣纽扣,好不好?
教学反思:
幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在
椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。
在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师
让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的
空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的
看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。
《秋叶》教案10:.
活动目标:
1、通过活动提高幼儿参与劳动的积极性,愿意做一些力所
能及的事情。
2、在捡捡、数数、看看的过程中,体验劳动和学****的乐趣。
材料准备:
垃圾桶
活动设计:
1、活动前谈话。
2、带孩子到室外,引导幼儿观察地面:
师:你在地上看到了什么?
问:地上怎么会有树叶呢?
师:地上有这么多的树叶感觉怎样呀?树叶总飞来飞去,感
觉不舒服也不干净,所以我们来捡树叶吧,让操场变得干干净净,
好吗?
3、幼儿捡树叶
4、引导幼儿边捡边看边数边说,体验劳动的快乐
5、活动小结,洗手:.
反思和建议:
本月的主题是《秋叶飘桂花香》。秋天带了,幼儿园的草
地上飘落着许多各种颜色、各种形状的树叶,孩子们在户外活动
时,对着飘落的树叶发呆、还有些孩子一起玩起树叶游戏,老师
会顺着孩子们的兴趣问一些问题:地上树叶从哪里来的?它为什
么与树上的树叶颜色不一样?地上的树叶有多少?等等。于是就
生存里哦啊这个周末活动。老师特意带着孩子们一边捡一边观察
树叶,还一边数一数自己捡了几片树叶,劳动的场面好热闹,孩
子们很开心。就在这样的活动中让孩子们体验了劳动的快乐,还
渗透了教学要求,真是生活处处有教育啊。
《秋叶》教案11
活动名称:
综合教育活动
活动内容:
秋叶飘飘
活动目的:
1、幼儿认识秋天的树叶落的自然现象。培养对秋天的热爱
之情。:.
2、幼儿在活动中体验树叶找妈妈游戏的乐趣。培养爱心。
训练粘贴技能。
活动准备:
秋天的景***片投影仪各种树叶录音机磁带剪的树叶树干
{准备粘贴树叶}
活动过程:
1、幼儿看这是什么?(秋天的落叶)
2、投影仪,观察树叶什么颜色?树叶怎么落下来?模仿动作。
讲秋天来了。天气凉了,小朋友穿厚了,(启发小朋友摸自己的
衣服)树叶变黄。落了。
3、听音乐《秋天的落叶》幼儿随音乐做动作。
4、老师交待,每个人取2片树叶,(认识数字2)每人取两
片树叶,束到手腕上。游戏:树叶找妈妈,方法:我是大树妈妈,
秋天来了,树叶孩子离开了妈妈,妈妈是多么想你们啊,孩子们,
快快飘回到妈妈的身边来吧?幼儿学树叶飘,来到大树妈妈的身
旁。
5、那还有棵大树,树上光光的.,他也非常孤单,每个小朋
友快把你的身上的树叶送给大树妈妈去吧。(幼儿往大树上粘贴
树叶)。:.
《秋叶》教案12
活动目标
1、理解诗歌内容,大胆表达自己对诗歌的理解。
2、学****诗歌,感受秋天的意境的诗歌的优美。
3、培养幼儿的想象力和语言表达能力。
4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
5、萌发对文学作品的兴趣。
教学重点、难点
重点:理解诗歌内容,大胆表达自己对诗歌的理解。
难点:培养幼儿的想象力和语言表达能力。
活动准备
1、《秋叶》课件。
2、小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿挂饰各一个。
活动过程:
一、导入活动
1、观察图片:.
师:小朋友,你们知道现在是什么季节吗?今天,我们一起
来欣赏秋天美丽的景色。
2、谈话
师:刚才你们看到了什么了景色,谁愿意来说说?
师小结:秋天到了,天气变得很凉爽,大家都穿上了长袖的
衣服;稻谷成熟了,变成了金黄色;水果成熟了,挂满了整棵树;
许多美丽的花也开了,树木的叶子变成了红色、黄色,秋风的时
候,地上都是落叶。
二、学****诗歌《秋叶》
1、利用课件帮助幼儿理解诗歌内容,引导幼儿教育进行大
胆想象。
师:秋风起,落叶飘,就像蝴蝶在起舞,美极了!森林里的
小动物都跑到树下看落叶,让我们一起来看看,都来了什么小动
物。
(1)出示小蚂蚁、渡船的图片
师:谁来了?小蚂蚁看到这么美丽的落叶,它会说些什么
呢?
(2)出示小老鼠、雨伞的图片:.
师:谁又来了,小老鼠看到了落叶,是怎么想的呢?
(3)出示小刺猬、扇子的图片
师:接下来谁会来呢?小刺猬看到了落叶会说些什么呢?看
看你们的小刺猬想的是不是一样?
(4)出示梅花鹿和饼干的图片
师:呀!这是谁啊?看看梅花鹿是怎么说的?
(5)出示小朋友的图片
师:小朋友看到落叶会想到什么?
2、欣赏诗歌
教师有感情地配东朗读诗歌,要求幼儿安静倾听。
师:我们一起来回忆一下,谁来看落叶了,他们都说了些什
么?(引导幼儿用诗歌里面的句子回答)
3、教师带领幼儿朗读诗歌,在朗读的过程中出示相应的图
片,鼓励幼儿有感情地朗读。
三、诗歌表演
请幼儿扮演小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿,并模仿小动
物,学说小动物的对话。:.
教学反思
对于我上的这节课,我作了以下反思:
幼儿在欣赏秋天的景色时,兴趣非常高,也观察的十分仔细,
在观赏之后,也很踊跃说出自己的报见到的秋天美景。幼儿在我
出示幻灯片之后,大胆想象,大家都说出了小蚂蚁看到树叶之后,
它会把树叶当成了什么。当然了,也有许多不足之处,在幼儿学<br****诗歌这一环节,我没有让幼儿充分的学****诗歌,所以没有达到
学****诗歌这一活动目标,以至于在进行诗歌表演的时候,幼儿尚
未熟悉诗歌,所以不能更好地进行表演。今后再有语言活动时,
会让幼儿充分学****诗歌的时间。
《秋叶》教案13
教学目标:
知识目标;掌握文中生难字的读音,理解“啁啾、婆娑”等
词的含义。
能力目标:抓住文眼,理清__脉络。
朗读、品味语言,把握__内容,领悟作者对秋叶的独特感悟。
学****__的写作方法,尝试片断写作。
情感目标:激发学生观察自然、感悟自然的兴趣;培养学生
亲近自然,热爱自然的情感。: