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第二章 词语训练(一)课件.ppt

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第二章 词语训练(一)课件.ppt

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刹那chà参与yù单于chán抄袭xí
成绩jì处理chǔ揣度duó伺候cì
称职chèn创伤chuāng模样mú
普及普通话四海是一家
易误读词
课前必练:
一、普通话水平测试的内容和评分标准
测试内容和分值的构成:
读单音节字词,100个音节,共10分。
读多音节词语,100个音节,共20分。
朗读短文,400个音节,共30分。
命题说话,3分钟,共40分。
评分手段:
前三项成绩由计算机软件评定,最后一项
成绩测试员人工评定。
第一题的测试目的和评分标准:
测试目的:考查应试人普通话声母、韵母、声调的发音。
试题配置:100个音节里,每个声母出现一般不少于3次,方言里缺少的、易混淆的声母酌量增加1~2次;每个韵母的出现一般不少于2次,方言里缺少的或者容易混淆的韵母酌量增加1~2次。
评分标准:
(声或韵或调,含漏读),;
,;
,超时1分钟以上扣1分。
,按改读后的读音评分。隔字改读无效。
二、读多音节词语(100个音节,共20分,)
损坏昆虫兴奋恶劣挂帅针鼻儿排斥
采取利索荒谬少女电磁波愿望恰当
若干加塞儿浪费苦衷降低夜晚小熊儿
存留上午按钮佛教新娘逗乐儿全面
包括不用培养编纂扎实推测吵嘴
均匀收成然而满口怪异听话大学生
发作侵略钢铁孩子光荣前仆后继
第二题测试目的和评分标准:
测试目的:除考查应试人声母、韵母和声调的发音外,还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。
试题配制:50个双音节可视为100个单音节,声母、韵母的出现次数大体与单音节字词相同。此外,上声和上声相连的词语不少于2次,上声和其他声调相连不少于4次;轻声不少于3次;儿化韵不少于4次,词语的排列避免同一测试项的集中出现。
评分标准:
(含漏读音节和轻声、变调、儿化的错误),;
(含轻声、变调、儿化不完全规范),。多音节词语如按音节分开读,该词语整体算一语音缺陷。
,1分钟以上扣1分。
第三题例题(作品32号):
三、朗读短文(400个音节,共30分,限时4分钟)
朋友即将远行。
暮春时节,又邀了几位朋友在家小聚。虽然都是极熟的朋友,却是终年
难得一见,偶尔电话里相遇,也无非是几句寻常话。一锅小米稀饭,一碟大
头菜,一盘自家酿制的泡菜,一只巷口买回的烤鸭,简简单单,不像请客,
倒像家人团聚。
其实,友情也好,爱情也好,久而久之都会转化为亲情。
说也奇怪,和新朋友会谈文学、谈哲学、谈人生道理等等,和老朋友却
只话家常,柴米油盐,细细碎碎,种种琐事。很多时候,心灵的契合已经不
需要太多的言语来表达。
朋友新烫了个头,不敢回家见母亲,恐怕惊骇了老人家,却欢天喜地来
见我们,老朋友颇能以一种趣味性的眼光欣赏这个改变。
年少的时候,我们差不多都在为别人而活,为苦口婆心的父母活,为循
循善诱的师长活,为许多观念、许多传统的约束力而活。年岁逐增,渐渐挣
脱外在的限制与束缚,开始懂得为自己活,照自己的方式做一些自己喜欢的
事,不在乎别人的批评意见,不在乎别人的诋毁流言,只在乎那一份随心所
欲的舒坦自然。偶尔,也能够纵容自己放浪一下,并且有一种恶作剧的窃喜。
就让生命顺其自然水到渠成吧,犹如窗前的……(2′24″)
第四题命题说话
1、我尊敬的人
2、我的兴趣爱好
3、我熟悉的地方
4、我喜爱的动物(植物)
5、难忘的旅行
6、我喜爱的一种艺术形式
7、我喜爱的职业
8、我喜爱的季节(天气)
9、我的母校
10、生活中的一件事
11、我的朋友
12、我的家乡
13、我的学****生活
14、我的假日生活
15、谈谈与人相处
命题说话(续):
31、我喜爱的书刊
32、谈谈卫生与健康
33、我的成长之路
34、我知道的风俗
35、谈谈服饰
36、谈谈科技发展与社会生活
37、谈谈美食
38、我喜欢的节日
39、我所在的集体
40、北方的气候
二、普通话语音辨正
从语音、词汇、语法三个要素来看方言和普通话之间的差异,语音差异最显著,词汇、语法的差异大大小于语音差异。普通话说得好坏,首先是语音水平问题。所以学好普通话,主要的(不是全部)困难是解决语音问题。
普通话测试的对象是具有相当文化程度的成年人,我们在学校教育中学****的都是规范的普通话书面语,可以假定,我们已经通过书面语基本掌握了普通话的词汇、语法规范。
所以,普通话水平测试的重点是语音。参加普通话考试,应该把主要精力放在解决语音问题。

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