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同学们,记得在这一份复****资料留下你的踪影。
比方(我是XXX,我都已经复制了。我所有都会了。等等)
内容比许多,同学们可以直接在电脑上,阅读、掌握。
第一组走遍千山万
祖国的千山万水是那么多姿多彩:那奔腾不息的江河,那连绢起伏的丘陵,那直插蓝天的雪峰,那辽远广阔的草原⋯⋯真是江山如画!
《古诗三首》
1、《独坐敬亭山》拟人诗人经过对敬亭山情形的描述,抒发了因怀才不遇而产生孤独孤独的感情,也正是诗人投身到大自然怀抱,以山为伴,找寻欣慰的真实写照。
诗意:仰望天空,只见几个鸟儿向远处飞去,直到看不见影子;一片白云也慢悠悠地越飘越远,周围一片沉静。我静静凝视着山,感觉山也在看着我,忧如在相互交流,相互总是看不够。此时此刻,我的心里仿佛只有那座敬亭山了。
要点词:尽:没有,消逝了闲:悠闲。厌:满足
2、《望洞庭》比喻诗人以轻盈的笔触,勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。赞叹月夜洞庭的风光无穷。
诗意:湖光秋月相互辉映,显得多么友善,宁静潭水无风,如一面没经过打磨的迷茫的铜镜,那月下洞庭湖里葱翠的君山,从远处看,就忧如在白银盘里盛放着的一枚青螺。
要点词理解:和:友善。
潭面:湖面。作者有意把很大的洞庭湖说成是小小的水潭,意味着作者十分广阔的胸怀。
3、《忆江南》表达了作者热爱江南、江南的感情。这是一首词。词家:苏轼、李清照、辛弃疾。
“江南好”这是诗人对江南春季的赞叹。
我对江南的漂亮风景以前是多么的熟****多么的认识。春回大地的时候,百花绽放,每当太阳从东方升起,阳光普照大地,遍地开放的鲜花更加明媚,春色水碧,绿波粼粼,因为红日照耀,因此红花更红,像燃烧的火焰;因为江花红,因此江
水更显得碧绿。江南的风景这样美好,能不让人回忆吗?
要点词理解:“曾”:以前。“谙”:熟****胜:超出。如:忧如。
“蓝”字,形容春水深碧的美好情形。
反问句能不忆江南?自然会江南了。
4、《独坐敬亭山》一诗中让我领悟到鸟飞云去孤寂的心情的诗句:众鸟高飞尽,孤云独去闲。
《望洞庭》一诗中让我能想象到水天一色、洞庭秀美的诗句:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
《忆江南》一诗中令我忧如看到了江南色彩明媚的春色的诗句:日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
5、仔细品尝这三首诗词的题目
《独坐敬亭山》的独字,表现了诗人孤独孤独的心情。
《望洞庭》的望字,表现了作者观察洞庭的角度。
《忆江南》的忆字,表现了诗人对江南的无穷。
6、课外延伸
描述春季的词语:春意盎然百花齐放春回大地春色明亮
描述江南美景的诗句:南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。杜牧《江南春》
《晓出净慈寺》杨万里
毕竟西湖六月中,,映日荷花别样红.
读了白居易的《忆江南》,你必定倍感平和,因为身在江南,我们对“日出江花
红胜火,春来江水绿如蓝”的美景那是再熟****但是了。请打开记忆的大门,运用合理想象,写一写江南春季的美景。
江南的春季,是一个迷人的季节。⋯⋯。这江南的春啊,几乎让人
如痴如醉⋯⋯
《桂林山川》
1、开头引用名句清朝金武祥“桂林山川甲天下”。
人们都说:“桂林山川甲天下。”我们乘着木船涟漪在漓江上,来赏析桂林的山川。
仿写:
每当读到“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的诗句时,我忧如看到了江南色彩明媚的春色。
2、水平如镜红叶似火小雨如丝绿草如
茵繁花似锦光阴似箭
而后睁开想象,用30个左右的文字选择此中的一个写详尽。
玻璃丝般的小雨在夜晚的天空中密密地斜织着,大地披上了乳白色的细纱。(小雨如丝)
3、我看见过汹涌澎拜的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。(比较)
仿写:我看见过雍荣华贵的牡丹,赏析过亭亭玉立的荷花,却从没看见过七月天山这样的野花
4、排比的作用:能令人激烈地抒发自己的思想感情,读起来朗朗上口,由音乐感和节奏感。
先按课文内容填空,而后仿写句子。
例1:漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;
漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;
漓江的水真绿啊,绿得忧如那是一块无瑕的翡翠。
①校园里的花真多啊,多得像满天的星星
;
校园里的花真美啊,美得让人着迷
;
校园里的花真香啊,香得感人肺腑
。
②家乡的山真高啊,高得望不到顶
;
家乡的山真陡啊,陡得让人望而却步
;
家乡的山真绿啊,绿得像被染过似的
;
家乡的山真美啊,美得让人流连忘返
。
公园里的花,真香呀,香得让人舍不得走。
今日的风真大呀,大得让你睁不开眼。
教室里真静呀,
。
5、桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰排列,形态万千;
天上的云,像草原上的羊群;像飞奔的骏马;像摔交的大力士,不停地变化着
天上的火烧云真神啊,一朵朵千姿百态,色彩斑谰,像马,像狗
,像
狮
子,让人看了感觉头晕眼花,恍恍然惚的。
双龙洞里的石钟乳和石笋真值得赏析啊,形状变化无常
,颜色各异,像
仙人,像动物,像器用,十分吸引人。
《记金华的双龙洞》
1、一路迎着溪流。跟着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也不时变换调子。(拟人,排比)
那笛声时而嘹亮,时而缠绵,时而快乐,时而愁闷,就像是遥远的天籁,让我不由地浸润在笛声中。
天空中的鸟儿时而翱翔,时而逗留,时而回旋,时而俯冲。
天上的白云时而像小狗,时而像小鸡,时而像小猫,时而像小猪。
他的演奏令人着迷,乐律时而快,时而慢,时而高,时而低。
2、关系词语
这些石钟乳和石笋,形状变化无常,再加上颜色各异,即使不比做什么,也很值得赏析。
即使小明生病了,也坚持来学校上课。
3、如何小的小船呢?两个人并排仰卧,刚适合,再无法容第三个人,是这样小的小船。(设问)
如何的山呢?仰头仰望,它像用刀削过似的峻峭笔挺,直入云霄,连猿猴也难攀附,是这样陡的山。(作者用设问的写法,详尽写出了山的高和陡。)
如何的漓江呢?江水清清,清得可以看见江底的沙石,是这样清的漓江。(作者用设问的写法,详尽写出了漓江的清。)
4、课文小泡泡
我又感觉若是把头略微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。(作者用自己的真实感觉表现出了孔隙的狭小)
这句话写出作者经过孔隙时的真实感觉,“略微”,“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上,才能经过孔隙,以此说明孔隙小的特色,特别传神。运用“若是⋯⋯准”的假设句式,正确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。
若是给我一次机遇,我准会掌握住
若是不好勤学****你长大准会后悔。
越往下走,那山洞越大。我伸长脖子向下望,阴沉森,雾茫茫,不知它究竟有多深,几乎是进了《西游记》里写的魔窟,令人感觉毛骨悚然。(作者用自己的真实感觉表现出了山洞的大和深。)
《七月的天山》从天山的水、树、花三方面向我们展现了天山的美景。
1、马走在花海中,显得分外强健;人浮在花海上,显得分外精神。(拟人)
一说“强健”,一说“精神”,用词富裕变化,一个“浮”字形象地写出花之多,人就像置身在花的大海之中
鸟儿飞在树林中,显得分外逍遥自在;人走在树林中,显得分外神清气爽。
3、固然天山这时其实不是春季,但是有哪一个春季的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?(反问)
固然天山这时其实不是春季,但是没有一个春季的花园能比得过这时天山的无边繁花。
4、模拟《桂林山川》第2、3自然段的写法,写一写七月天山的雪水、丛林或野花。
在轻轻涟漪着的溪流的两岸,尽是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的彩霞那么刺眼,像高空的彩虹那么灿烂。
我看见过雍荣华贵的牡丹,赏析过亭亭玉立的荷花,却从没看见过七月天山这样的野花。七月天山的野花真多啊,多得像织不完的锦缎那么绵延;七月天山的野花真亮啊,亮得像天边的霞光那么刺眼;七月天山的野花真美啊,美得像高空的彩虹那么灿烂。让你忧如走进了花的大海,只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
课外拓展
描述斜阳时分边关所见,以其写景壮观,气概流畅,被王维称之为“千古壮观”的名句是:大漠孤烟直,长河斜阳圆。诗中描述边塞雄浑风光的句子是:大漠孤烟直,长河斜阳圆。
(这首诗中描述塞外奇怪壮丽的风光,被誉为“千古壮观”的名句)《使至塞上》中可以表现诗人“诗中有画,画中有诗”这一特色的诗句是:大漠孤烟直,长河斜阳圆。
2、括号里填上带“春”的词语。
(1)(春蚕)到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
(2)(春潮)带雨晚来急,
野渡无人舟自横。
(3)(春江)潮水连江平,海上明月共潮生。
(4)(春风)又绿江南岸,
明月何时照我还?
(5)(春色)满园关不住,一枝不安于室来。
(6)忽如一夜(春风)来,
千树万树梨花开。
3、明末地理学家徐霞客有“五岳回来不看山,黄山回来不看岳”之说,请问:
此中的五岳是指:
(东岳泰山,西岳华山,南岳衡山,北岳恒山,中岳嵩山)
4、趣填地名:
山川甲天下——桂林园林甲天下——苏州镇牡丹甲天下——洛阳
瓷器甲天下——景德
4、我国五大淡水湖:鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖
5、江南三大名楼:湖南的岳阳楼、江西的滕王阁、湖北的黄鹤楼
6、大杜:(杜甫
)
小杜:(杜牧)
诗仙:(
李白)
诗圣:
(杜甫)
诗鬼:(李贺)
堪称“诗中有画,画中有诗”的诗人是:(
王维)
李贺,人称(诗鬼);孟郊、贾岛,人称(诗囚);
刘禹锡,人称(诗豪)。
7、请你依据诗句内容,写出与它相关的名胜。
(1)会当凌绝顶,一览众山小。(泰山
)
(2)水光潋艳晴方好,
山色空蒙雨亦奇。(西湖)
3)飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(庐山)(4)湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。(洞庭湖)
5)横看作岭侧成峰,远近高低各不一样。(庐山)
8、人们常用“黄河之水天上来,奔腾到海不复回”来赞叹黄河的雄伟气概。你能借用祖先的诗句来赞叹下边的事物吗?
(1)庐山:不识庐山真面目,只缘身在此山中。
(2)柳树:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
(3)小草:天街毛毛雨润如酥,草色遥看近却无。野火烧不尽,春风吹又
生。
(4)春雨:随风潜入夜,润物细无声。
春乃发生。
(5)西湖:欲把西湖比西子,淡妆浓抹总适宜。
(6)梅花:墙角数枝梅,凌寒独自开。
好雨知节气,当
第二组
5
中彩那一天
1、
依据课文内容,填空。
“念念不忘”的意思是睡梦中都想着找寻,形容迫切地希望着
。父亲“梦寐以
求”的是能有一辆属于自己的汽车,因为
他是汽车维修厂的技工,技术精
湛,却因为家庭生活窘迫没有自己的汽车
。“如愿以偿”的意思是
梦想实
现
。但是让我迷惑不
解
的是,当父亲如愿以偿
中了彩以后,却还是闷闷不乐,那是因为
父亲正面对着一个道德难题
。
此后,父亲打电话让库伯先生把车开走了。固然没有了车,但我却认为,父亲打
电话的时候,是我家最富裕的时候,那是因为我真实理解了母亲所说的那句话:
“
一个人只要活得诚实、有信用,就等于有了一大笔财产
。”
2、第二天,库伯先生派人把那辆奔驰汽车开走了,“我们”全家人当时表现如何,请睁开想象写下来。
父亲:父亲拍了拍我的肩膀,仿佛放下了一副千斤重任,脸上又露出了久违
的笑容。他坚定地告诉我们:“我们必定会靠自己的努力,拥有一辆奔驰牌汽车的。”
母亲浅笑着,凝视着父亲,仿佛在说:“你做得对,我们全家都支持你。”
我:我看看父亲,又看看母亲,心里朦朦胧胧地仿佛理解了母亲常常说的那句话:“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财
富。”
哥哥:哥哥一脸敬重地望着父亲,大概正暗暗下信心,长大后也要做一个像父亲相同诚实守信人。
6*万年牢
1、按课文内容填空。
父亲制作的糖葫芦被人称作“万年牢”,那是因为父亲做的糖葫芦工艺水平高、
质量好。
父亲经商也被人称作是“万年牢”,那是因为父亲经商信用好,买卖
旺。
父亲教育我做“万年牢”,就是教育我要做个靠谱的人,实实在在的人。无论做什么
事都要讲究仔细,讲究实在。父亲的教育使我一世得益。
2、学****课文第2、3自然段的写法,用上“先、而后、接着、再、最后”等连接词,按先后序次写一写你做过的一件小事,如洗碗、煎蛋、做手工、解题等的经过。
我先把碗放到盆里,放上水。而后在抹布上倒点洗洁精,接着依据必定的方向,
把碗里里外外都擦洗了一遍。等所有的碗都掠过洗洁精后,再把水龙头打开,用清水把碗冲洗洁净。最后,把洗好的碗放到碗篮里,就大功成功
了。
7尊严
1、“别看他此刻什么都没有,可他百分之百是个富豪,因为他有尊严。”
“尊严”的意思是什么?(以崇高庄严的人品博得他人的敬爱)
“什么都没有”指的是(他目前是个难民,一无所有)
“富豪”指的是(拥有尊贵的人品,是一种精神上的富豪)
既然他什么都没有,又怎么会是个富豪呢?你是如何理解这句话的?
(固然他目前是一个难民,但他拥有尊贵的人品,就等于拥有一笔巨大的财产。)
加上“百分之百”表达了杰克逊大叔对年轻人的相信、喜欢和恭顺的感情
杰克逊大叔留下这个年轻人的原由是他看到哈默活得有尊严、有节气、有毅力,未来必定能成就一番大事业。
2、课文题目为何叫做“尊严”?以“尊严”为题,含义深刻。一方面概括了哈默的品行,说明人是要有“尊严”的,要自爱、自尊;另一方面也放映了杰克逊大叔尊敬他人,看重人品的长辈风范。
从年轻人哈默和杰克逊大叔身上,我们学到了什么?
从哈默身上,我们学到了要做一个自爱、自强、自尊的人
从杰克逊大叔身上,我们学到了要做一个尊敬他人的人。
3、依旧子,写句子。
诚信是什么?诚信是一个电话,是父亲面对道德难题时毅然抉择的勇气。
真挚是什么?真挚是一个浅笑,是我们面对孤独无助者的一个发自心里的笑容。
尊严是什么?尊严是一个央求,是年轻的哈默坚持以劳动换取酬劳的央求。
8*将心比心
1、“将心比心”这个成语选自《万善集》,意思是拿自己的心去对照他人的心,
指遇事身临其境地替他人着想。我还知道有句格言(或谚语)和这个成语有
异曲同工之妙:己所不欲,勿施于人。
2、依旧子写句子。
假如我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊敬。
假如我们在生活中能将心比心,就会对爱。
孩子增加一份关
假如我们在生活中能将心比心,就会对任。
朋友增加一份信