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自评工作总结
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督导评估自评工作总结
——(2004年9月--2005年7月)
主要成绩和问题:
一、坚持正确的办学方向,走乡村初中特点之路
全面贯彻党的教育目标,依法治教,依法治校,我们的办学理念为:“以学生发展为本,全部为了学生,为了全部学生,为了学生一
切,不求人人升学,但求人人成才。”我校坚持学生满意、深长放心,社会认同为目标,坚持了优秀的校风:“团结,奋进,文明,务实”。
依据学校实质和当地实质状况,学校鼎力展开素质教育,坚持“两基”、“两全”教课,提升了学生普及率和毕业率,提升了学生的创新能力和实践着手能力。同时,坚持为“三农”服务,适应乡村经济发展和学生发展的要求,推行“农科教”联合,三教兼顾、绿经教育,
把农业各项技术和经营管理知识归入教育内容,既坚持提升教育教课质量,又学****农业技术知识的办学模式,创办了自己的办学特点。学校多次被评为市、区先进办学单位,素质教育评估中多次被评为“三A”学校,市级文明单位,市、区农科教先进单位的荣耀称呼。二、增强管理,坚持以人为本,实行民主化管理。
(一)、增强领导班子建设,动向管理班子,老中青相联合,推行校长负责制,全体教师推行了全员聘用制,领导班子和广大老师工作踊跃性高。
(二)、以老师为本,运用激励的原则,学年组、教研组、班主任
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“三位一体”量化查核,调换职工踊跃性。
(三)、以学生为本,宽泛展开了合适学生身心特点的教育、德育活动。
(四)、增强了后勤管理,全面为广大师生服务好。
(五)、展开了师生安全教育,连续多年无安全事故,实现安全学校。
三、与时俱进,全面实行素质教育,提升教育教课质量。(一)、增强德育工作的针对性、主动性、实效性
1)坚持展开社会检查一,认识掌握社会、学校、学生的实质,做到有的放矢。
2)组织落实学****两厅文件,增强师德建设,以师德带生德。
3)增强管理,规范学生行为,展开《中学生守则》主题班会活
动。
4)展开了文明班级,文明学生活动,促使了德育工作的展开。
5)展开“献爱心活动”,帮助贫穷生达成学业,增强学生之间、师生之间的交流与团结。
6)增强以政治活动为载体,展开学雷锋、爱心助学、演讲征文等活动。
(二)、增强德育骨干线作用,增强对班主任德育工作的指导。
(三)、增强家长学校的建设。
(四)、改良和增强讲堂教课主渠道作用。
(五)、增强德育基地的建设。
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(六)、深入教课改革,全面落实新课改。
1、深入乡村初中综合改革,开发乡村校校课程资源。
2、深入教课模式的改革。
四、增强教师专业发展。
1)增强学****更新观点。
2)增强职业道德建设。
3)全面培训,提升教师业务能力及实行新课改能力。
4)增强科研工作。
五、关注学生发展,培育合格人材。
入学率100%,辍学率控制在2%之内,毕业生合格率99%,教育完
成率98%。
六、努力改良办学条件。
2004年下学期区政府投入近60万元,对旧校舍全面翻新。
七、存在问题:
1、观点更新问题,应试教育的影响仍存在。
2、教师严重不足,各学科任课教师不配套,缺乏专业教师、特点
教师。
3、学校办公经费不足,“一费制”后收入减少,普九陈欠无力偿
还。
4、网吧的负面影响较大,学生“玩”心太重,学****较差。
对存在的问题的整顿建议
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1、进一步增强学****更新观点。学校要站在新课改的前沿,率领
全体教师努力学****以学代培,自学为主,同时,组织教师到兄弟学
校观摩学****请专家、教授讲学、授课、示范,提出新的课程观点,
转变教师角色,适应新的教育局势和要求。
2、联系实质,全面培训,提升教师素质。经过专业理论和专业知
识的学****加快教师的全面发展,提升教师的专业技术。经过组织开
展教课开放日、教师论坛、教课比赛、公然课、优良课等活动,全面
提升教师对新课改的认识能力、实践能力。
3、进一步增强对学生的德育教育。增强对学生的管理,规范学生
的行为,严格贯彻履行《中学生守则》、《平时行为规范》,增强学生人生观、价值观的教育,常常展开“三远离”教育活动,使学生自觉
拒绝上网吧。组织学生常常展开丰富多彩的活动,增强学生的社会责任感和奉献精神及健康向上的人品。
4、进一步建立节俭办学思想,增强对乡村教师思想政治工作,战胜全部困难,立足本职,发挥潜能,想方设法地把乡村教育教课工作抓实抓好,培育出更多的合格人材。
学校负责人:(署名盖印)
年月日
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督导评估自评工作总结
——(2004年9月--2005年7月)
主要成绩和问题:
一、坚持正确的办学方向,走乡村初中特点之路
全面贯彻党的教育目标,依法治教,依法治校,我们的办学理念为:“以学生发展为本,全部为了学生,为了全部学生,为了学生一
切,不求人人升学,但求人人成才
(2)二、增强管理,坚持以人为本,实行民主化管理
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