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四川2022年03月四川内江市事业单位招聘3人模拟卷3套合1带答案详解
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题目
一
二
三
四
五
六
总分
得分
第I套
-全考点(共100题)
1.(    )对于邀请相当于采纳对于(    )。
参考答案:D
解题思路:A项:诚挚的邀请,二者属于偏正关系,采纳建议,二者属于动宾关系,前后逻辑关系不一致,排除;
B项:邀请嘉宾,二者属于动宾关系,先考虑,再采纳,二者属于时间先后的对应关系,前后逻辑关系不一致,排除;
C项:真诚的邀请,二者属于偏正关系,采纳和度量没有明显逻辑关系,前后逻辑关系不一致,排除;
D项:接受邀请,采纳建议,均属于动宾关系,前后逻辑关系一致,当选。
故正确答案为D。
,寄个快递,叫个餐,被互联网改造的生活便利无比,但也要求人们不断输出自己的个人信息。无论是公共服务机构还是市场主体,都各自积累着大量个人信息资源。一些公共服务机构对于信息的管理还过于粗放,市场主体对大数据的攫取更是处于丛林法则阶段,由此衍生出无数信息交易产业链。浑然不觉中,个人信息泄露风险已如影随形,________________。
填入划横线处最恰当的一句是:
,骗子的骗术变得“与时俱进”
参考答案:B
解题思路:第一步,分析横线处的上文语境。横线在尾句,尾句应对上文进行总结。文段首先提出互联网时代个人信息在被不断输出。随后指出由于管理疏漏以及市场等方面的问题,衍生出了无数的信息交易产业链。尾句表总结,指出个人信息泄露风险如影随形,根据话题一致原则,横线处表达“个人信息安全受到威胁”这一话题。
第二步,对比选项。B项符合上述语境。
因此,选择B选项。
A项:话题不一致,尾句话题是“个人信息安全”并非“骗术”。C项和D项:过度引申。
:
参考答案:B
解题思路:本题可采用常理法和排除法作答。根据题目信息利用生活常识进行推理,C、D两项符合低碳经济要求,先行排除。中空玻璃是一种新型建筑材料,符合低碳经济要求,A项也可以排除。低碳经济相关知识是近年来考试热点,请考生在备考阶段多关注这方面信息。A项错误。中空玻璃是一种良好的隔热、隔音、美观适用的新型建筑材料,还可降低建筑物自重,符合低碳经济的标准。
B项正确。冰箱中的霜使蒸发器的吸热效率和制冷剂的蒸发量大大降低,这会导致冰箱的耗电量增加。如霜量较多还会加重压缩机的工作负担,减少压缩机的使用寿命。
C项错误。步行或骑自行车上班能够减少交通工具的碳排放量,是低碳出行方式。
D项错误。太阳能热水器是以太阳能作为能量进行加热的热水器。太阳能是最清洁的能源之一,符合低碳经济要求。
住在富人区的她
故本题选B。
:1+1在什么情况下等于3?
范伟:1+1在什么情况下都不等于3。
赵本山:错。
高秀敏:1+1在算错的情况下等于3。
请问赵本山制造幽默的诡辩法手法是:
,偷换概念
,自相矛盾
,自作聪明
,强词夺理
参考答案:A
解题思路:在数学运算领域讨论的“1+1等于几”的问题,是指正常计算的情况下等于多少,而赵本山说的是“1+1在什么情况下等于3”,已经不在数学领域的讨论范围了,跳出了数学运算领域,偷换了概念。(偷换概念是将一些似乎一样的概念进行偷换,实际上改变了概念的修饰语、适用范围、所指对象等具体内涵。偷换概念就是把一件事物的本来意义用狡辩的手法换成另外一种看起来也能成立的解释,混淆是非把假的搞成了真的转移对方的注意力,以达到某种目的。)
故正确答案为A。
解题思路:第一步,确定题型。
根据提问方式中的“诡辩法手法”,确定为谬误评价。
第二步,辨析选项。
“1+1在什么情况下等于3”,在数学领域的意思是“1+1利用什么计算规则可以等于3”,而赵本山跳出了数学的论域,偷换为“1+1等于3在什么情况下会发生”,属于偷换概念。
因此,选择A选项。
解题思路:本题要求选择赵本山制造幽默的诡辩手法,对于“1+1在什么情况下等于3”的问题,如果从数学运算的领域来理解是不存在这种情况的,而“1+1在算错的情况下等于3”已经跳出了数学运算的领域,属于偷换概念。题干中“1+1在算错的情况下等于3”采用的诡辩手法是跳出论域,偷换概念。故本题选A。
,警告标志设置的最短距离是在故障车来车方向( )。
参考答案:B
解题思路:本题考查行政法。
根据《道路交通安全法》第六十八条规定:“机动车在高速公路上发生故障时,应当依照本法第五十二条的有关规定办理;但是,警告标志应当设置在故障车来车方向一百五十米以外,车上人员应当迅速转移到右侧路肩上或者应急车道内,并且迅速报警。机动车在高速公路上发生故障或者交通事故,无法正常行驶的,应当由救援车、清障车拖曳、牵引。”
故正确答案为B。
∶去渍
∶滋补
∶调味
∶取火
∶消毒
参考答案:D
解题思路:第一步,确定题干逻辑关系。
“小苏打”具有“去渍”的作用,二者属于功能对应关系,但是“小苏打”的主要功能是作为食品制作过程中的膨松剂,“去渍”只是其辅助功能。
第二步,辨析选项。
A项:“虫草”的主要功能是“滋补”,排除;
B项:“酱油”的主要功能是“调味”,排除;
C项:“火柴”的主要功能是“取火”,排除;
D项:“白醋”具有“消毒”的作用,二者属于功能对应关系,但是“白醋”的主要功能是调味,“消毒”只是其辅助功能,与题干逻辑关系一致,符合。
因此,选择D选项。
:“不让一个孩子落后”法案实施后,四年级、八年级学生的英语阅读科目和数学科目平均得分确实明显提高了。因此,得出结论:这一教育改革法案在美国各地中小学取得了惊人的成就。
以下哪项如果为真,对上述论证的质疑力度最弱?
,并把它作为评价教育改革成果的标志,这是很片面的
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,想要在这个带有极大惰性的庞大官僚体制上作一番改动,需要大量金钱、努力和时间
、八年级学生的英语阅读科目和数学科目平均得分从20世纪90年代开始就在逐年按基本相同的比例提高,这种状况早在法案通过前就出现了
参考答案:C
解题思路:第一步:找出论点和论据。
论点:教育改革法案在美国各地中小学取得了惊人的成就。
论据:法案实施后,四年级、八年级学生的英语阅读科目和数学科目平均得分得到了明显提高。题干要求选出质疑力度最弱的一项。
第二步:逐一分析选项。
A项:十二年级的学生英语科目成绩出现了下降,说明改革法案仅使部分年级的学生提高了成绩,有些年级成绩甚至出现了下降,说明论据的选择并不具备代表性,削弱论证;
B项:说明仅通过“英语阅读与数学”科目的成绩来作为改革成果的评价标准是片面的、不公正的,其评价标准应更加全面、系统,同样说明论据的选择不具备代表性,不能够类比推出改革法案取得的成就惊人的结论,削弱论证;
C项:“需要大量金钱、时间、努力”与题干表述毫无关联,为无关项,不能削弱题干论证;
D项:说明法案改革前已经出现了成绩提高的现象,即改革前后无明显变化,通过前后对比削弱论证。
C项并不能削弱题干论证,为质疑力度最弱项。
故正确答案为C。
解题思路:题干通过法案实施后英语阅读和数学平均分的提高推出这一法案在各地取得惊人成就,要求选择对该论证质疑力度最弱的一项。分析各选项,将能够削弱的选项排除即可。题干由“法案实施后,四年级和八年级的英语和数学科目平均分提高”得出教育改革法案取得了惊人的成就。
A项,指出十二年级的英语阅读科目明显下降,质疑了法案的成就。
B项,指出单纯看英语阅读和数学科目成绩的变化是片面的,因此也能够有力地质疑法案的效果。
C项,属于无关项,不能够质疑。
D项,指出这两项科目成绩的提高,在法案实施前就已经开始了,因此也能够质疑。
故本题选C。
解题思路:第一步,确定题型。
根据提问方式中的“质疑力度最弱”,确定为削弱论证选非题。
第二步,找论点和论据。
论点:教育改革法案在美国各地中小学取得惊人成就。
论据:四年级、八年级学生英语和数学平均得分明显提高。
第三步,辨析选项。
A项:增加反向论据。十二年级学生的英语阅读科目平均得分下降,用实例说明即使有了改革法案,也不是所有学生的成绩都能提高,具有削弱作用。
B项:削弱论据。只通过英语和数学成绩变化来评价教育改革是片面的,指出评价标准不全面,具有削弱作用。
C项:无关选项。教育体制改革需要金钱、努力和时间,与论点“改革法案取得惊人成就”无关,论题不一致,不具有削弱作用。
D项:增加反向论据。在改革法案实行前,四年级、八年级学生的数学英语成绩就已经提高,并非是改革法案实行后带来的变化,具有削弱作用。
因此,选择C选项。
,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性。
参考答案:B
解题思路:题干图形之间具有一定的相似性,且均含有阴影部分,首先考虑叠加规律,发现无法得出答案,进一步观察,发现阴影部分的总面积存在规律。每组的各个小图形阴影部分总面积均占整体图形面积的四分之一。故本题选B。
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,,2,,,(    )
住在富人区的她
B.
D.
参考答案:D
解题思路:第一步,本题考查多级数列。
第二步,两两做积如图所示:
住在富人区的她
积数列是一个公差为的等差数列,所以下一项是+=,所求项为
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÷=。
因此,选择D选项。
:现代人心理烦躁的原因可能是对生活节奏较快感到疲倦或不适应,也可能是多数人长时间使用手机上网带来的副作用,还有可能是人际关系紧张造成的心理负担过重。烦躁心理使社会秩序呈现不良形态,甚至传染他人引起情绪低落。
以上分析说明( )。
,增强适应能力有助于减少现代人心理烦躁
参考答案:A
解题思路:文段开篇通过研究的数据分析指出现代人心理烦躁的原因,可能是生活节奏因素、可能是手机上网副作用,可能是人际关系等因素影响,文段最后提出烦躁心理的影响,即使社会秩序呈现不良形态,情况严重还对传染他人。故文段重在强调心里烦躁会对社会带来的影响,对应A项。
B项,“和谐社会”文段未提及,无中生有,排除;
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C项,“人际关系”为分述句内容,非重点,且表述片面,排除;
D项,“加强身体锻炼”文段未提及,无中生有,排除。
故正确答案为A。
(    )。
参考答案:A
解题思路:第一步,本题为六面体折纸盒题型。
题干展开图标注序号,如下图所示:
第二步,分析选项
A项: 由面4、5、3或面2、6、3折叠而成,符合题干;
B项:面4与面6是相对面,在立体图形不能同时出现,排除;
C项:面1与面3是相对面,在立体图形不能同时出现,排除;
D项:面1与面3是相对面,在立体图形不能同时出现,排除;
因此,选择A选项。
,串联起了大量的原子,由该分子组成的某种物质在同类型的物质中具有很强的导热性。很明显,分子内包含大量原子是使得该物质拥有极强的导热性所必不可少的。
以下哪项如果为真,最能削弱上述结论?
,也串联起了大量的原子,并拥有很强的导热性
,但是它的分子中包含了大量的原子
,但是其分子不具备Y结构
,但是其分子具备类似的结构
参考答案:B
解题思路:第一步:找到论点论据。
论点:分子内包含大量原子是使得该物质拥有极强的导热性所必不可少的;
论据:X分子具有Y结构,串联起了大量的原子,由该分子组成的某种物质在同类型的物质中具有很强的导热性。
如果将论点看成条件关系,可以翻译成:极强导热性→分子内包含大量原子。要想削弱,最强的方式无疑是有些物质具有极强的导热性,但分子内不具有大量原子。可惜,选项中没有这样的表述,那么也可以换一种方式去理解论点。论点中的“使得”可以是表示因果关系的连词,因此论点可以看成因果关系。“分子内包含大量原子”为原因,“拥有极强导热性”为结果。预设的削弱方式可以是:(1)该原因无法导致该结果(有因无果);(2)不是该原因导致该结果(无因有果);(3)其他原因导致该结果(他因)。
第二步:逐一分析选项。
A选项:有别的结构的大量原子的物质有很强的导热性,说明无论结构如何,只要有大量原子就有好的导热性,支持了论点,排除;
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B项:指出在包含大量原子的情况下也不一定能够导热性强,即有因无果,可以削弱,当选;
C选项:导热性强但不具备Y结构,讨论的是导热性与Y结构之间的关系,而Y结构只是论据例子中X分子的一种结构,这种结构刚好包含大量原子,但是论据并没有说除Y结构以外的其它结构不能串联大量原子,所以Y结构并不是题干的重点,题干只关注原子和导热性之间的关系,而非结构与导热性之间的关系,所以该选项并不能削弱,排除;
D选项:说的是导热性与结构之间的关系,而题干讨论的是导热性与原子之间的关系,论题不一致,排除。
故正确答案为B。
解题思路:第一步,确定题型。
根据提问方式中的“削弱”,确定为削弱论证。
第二步,找论点和论据。
论点:分子内包含大量原子是使得该物质拥有极强的导热性所必不可少的。论点可翻译为:“导热性强→分子内含有大量原子”。根据鲁宾逊定律:“A→B”等价于“¬A或B”,所以本题论点等价于:或者不具有极强导热性,或者包含大量原子。
论据:X分子具有Y结构,串联起了大量的原子,这句话可翻译为:“X分子→Y结构→串联起了大量的原子”,并且由该分子组成的某种物质在同类型的物质中具有很强的导热性
第三步,辨析选项。
A项:增加论据。该选项可以翻译为:大量原子且导热性强,论点为“或关系”,根据其性质“一真则真”,可知论点成立,具有加强作用。
B项:增加论据。该选项可以翻译为:导热性不强且包含大量原子,论点为“或关系”,根据其性质“一真则真”,可知论点成立,具有加强作用。
C项:削弱论点。该选项可以翻译为:导热性强且不具备Y结构,论点的矛盾:导热性强且分子没内含有大量原子,是对论点最大的削弱,但没有这个选项,根据:Y结构→串联起了大量的原子,没有大量原子也就没有Y结构,因此导热性强且分子不具备Y结构,也是论点的矛盾,具有削弱作用。
D项:增加论据。该选项可以翻译为:导热性不强且具备Y结构,论点为“或关系”,根据其性质“一真则真”可知论点成立,具有加强作用。
因此,选择C选项。
解题思路:本题要求选择最能削弱题干结论的一项,需首先明确题干的论证结构,找到论据和论点。题干论据为“X分子具有Y结构,串联起了大量的原子,由该分子组成的某种物质在同类型的物质中具有很强的导热性”,论点为分子内包含大量原子是该物质拥有极强的导热性的必要条件。可以将题干结论转化为假言命题,要削弱该结论,只需使这一假言命题为假即可。题干结论:分子内包含大量原子是物质具有导热性的必要条件。将其转化为假言命题:物质具有导热性→分子内包含大量原子。该命题在前件为真、后件为假时为假。
A项,认可了“包含原子”与“导热性”之间的联系,对题干结论有一定加强作用。
B项,指出存在前件为假、后件为真的情况,此时题干命题仍为真,无法削弱结论。
C项,题干论据中指出X分子具备Y结构,可以串联起大量原子,则分子不具有Y结构就无法串联起大量原子,因此该项肯定了题干命题的前件,否定了题干命题的后件,此时题干命题为假,能够削弱题干结论。
D项,指出存在前件为假、后件为真的情况,此时题干命题仍为真,无法削弱结论。
故本题选C。
,有下列4种假设:修了池塘就要架桥;架了桥就不能建花园;建花园必须植树;植树必须架桥。
据此不可能推出的是:
参考答案:C
解题思路:第一步,确定题型。
根据题干关联词“或”及提问方式,确定为翻译推理选非题。
第二步,翻译题干。
①花园或池塘
②池塘→架桥
③架桥→¬花园
④花园→植树
⑤植树→架桥
第三步,进行推理。
由③④⑤递推可得:花园→植树→架桥→¬花园,即⑥花园→¬花园;
由⑥根据“归谬推理”可得:“一定不建花园”,故不可能推出C项。
因此,选择C选项。
解题思路:首先梳理题干的逻辑关系,结合充分条件假言命题的推理规则进行推理,选择不能推出的一项。题干的逻辑关系如下:①修池塘→架桥→不建花园;②建花园→植树→架桥。由①,否定后件就能否定前件,可知,建花园→不架桥;与②建花园→架桥构成一个二难推理,由于或者架桥或者不架桥,所以可推出一定不建花园,不可能推出的是C项。故本题选C。
解题思路:第一步:翻译题干。
第一句:建花园或修池塘;
第一种假设:修池塘→架桥;
第二种假设:架桥→-建花园;
第三种假设:建花园→植树;
第四种假设:植树→架桥。
第二步:逐一分析选项。
  假设建花园。根据假设3、4和假设2可推得关系:建花园→植树→架桥→-建花园,即:建花园→-建花园,该种情况不可能出现,所以假设错误,一定不建花园,C项无法推出;
而第一句中,建花园或修池塘,由上述可知一定不建花园,根据或关系的否一推一,所以一定修池塘,A、D均可以推出,排除;
再根据假设1,修池塘→架桥,所以一定架桥,所以B可以推出,排除。
本题为选非题,故正确答案为C。
,但奇怪的是,B市各行业的就业竞争程度反而比A市更为激烈。
住在富人区的她
以下哪项断定如果为真,最有助于解释上述现象?
,而B市劳动力人口基本在当地就业
参考答案:D
解题思路:第一步,确定题型。
根据提问方式“解释”,确定为原因解释。
第二步,分析题干。
需要解释的现象为:A市的劳动力人口是B市的十倍,但B市的就业竞争程度比A市更为激烈。 
第三步,辨析选项。
A项:该项对比的是A市与B市的面积,与题干当中的“劳动人口”数量概念不一致,无关项,排除;
B项:该项对比的是A市与B市的人口数,与题干当中的“劳动人口”数量概念不一致,无关项,排除;
C项:该项只能解释为什么A市的就业竞争不激烈,但不能解释为什么B市的就业竞争比A市激烈,无法解释,排除;
D项:A市的劳动人口更多,还都到B市去就业,再加上B市的劳动力人口,加大了B市的就业竞争程度,并且使B市的就业竞争比A市更激烈,可以解释。
因此,选择D选项。
,俗称“暖宝宝”的一次性取暖片主要由铁粉、活性炭、蛭石、水、盐等材料构成。下列关于其发热原理的说法正确的是:
参考答案:B
解题思路:本题考查科技常识。
A项错误,平常的活性炭可以用来吸附杂质,暖宝宝里的活性炭是用来吸收发热过程中产生的水分的,起到分散铁粉、透气、防结块,从而能够达到均衡发热的作用。
B项正确,食盐和水能帮助铁粉形成微电池,起到加速铁粉氧化腐蚀的作用。
C项错误,“暖宝宝”是利用铁的氧化反应放热来发热,而不是吸热。
D项错误,蛭石的作用是使温度能够持续更长,即其起到的作用是保温,而不是散热。
故正确答案为B。
解题思路:第一步,本题考查生活常识。
第二步,暖宝宝又叫暖贴,是一种可供取暖的工具。反应原理为利用原电池提升氧化反应速度,将化学能转变为热能。暖宝宝中的发热原料是由铁粉、活性炭、蛭石、无机盐和水等组成的聚合物,撕开暖宝宝明胶层,可立即与空气中的氧气作用,发生放热反应。其中,水和盐起帮助铁粉形成微电池加速铁氧化腐蚀的作用,所以,盐和水的作用是加快铁粉氧化。B项表述正确。
因此,选择B选项。
解题思路:本题考查生活常识,可采用排除法作答。我们知道“暖宝宝”是用来取暖的,那么它的发热原理肯定是放热反应,A项排除。“暖宝宝”能持续发热较长时间,这就需要良好的保温效果,如果蛭石的作用是散热,那么“暖宝宝”很快就会散失热量,达不到取暖的效果,D项排除。准确解答本题需要考生对B、C两项的说法有一定的了解,这里我们也提醒考生多关注生活物品中蕴含的物理、化学知识。A项说法错误。“暖宝宝”是利用铁的氧化放热过程来帮助人们取暖的。在盐的催化作用下,铁粉可以较为迅速地与水和空气发生化学反应,生成氢氧化铁并放出热量。
B项说法正确,C项说法错误。正常情况下铁粉氧化是比较缓慢的,热量无法积累。但是“暖宝宝”中的活性炭粉具有强吸附性,其疏松多孔的结构中储有水蒸气。水蒸气液化成水滴流出后,与铁粉和空气直接接触,会加快铁粉的氧化反应。盐在这一反应过程中起催化作用。活性炭的作用并非减少铁粉和空气的接触面积。
D项说法错误。蛭石是一种无毒、在高温作用下会膨胀的天然矿物,因其具有很强的保温隔热性能,所以被用作“暖宝宝”中的保温剂。
故本题选B。
,只有一个是由左边的四个图形拼合(只能通过上、下、左、右平移)而成的,请把它找出来。
参考答案:C
解题思路:本题考查平面图形的拼合,可以将题干图形相同方向以及相同长度的线条重合在一起,观察是否有选项符合。题干第三、四个图形的最长边长度相等、斜率相同,第二个图形的最长边与第四个图形的最短边长度相等、斜率相同,将这三者组合可得到一个四边形,然后将第一个图形放在这个四边形的左侧得到选项C,如下图所示。