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教学设计
西平县第一小学赵凤丽
2017年6月
《商鞅南门立木》
第二课时教学设计
学****目的:
,品析文中关键语句,深化理解商鞅南门立木的用意,练****有感情地朗读课文。
,从中感受商鞅的胆识和魄力。
,理解“言而有信、说到做到”,从中受到诚信教育,并动笔写下自己的想法。
教学重点:理解商鞅南门立木的历史故事和意义。
教学难点:认识言而有信、说到做到和赏罚清楚、严格执法的重要.
教学准备:摘抄有文中关键语句的小黑板、PPT课件。
教学过程:
一、复****旧知,导入新课:
1。根据上节课的学****和搜集的资料,说说你对商鞅的认识。
(学生发言后,老师出示ppt:有关商鞅的资料,加以补充)
商鞅:战国时期的政治家、思想家,著名法家代表人物。商鞅少好刑名之学,专研以法治国,应秦孝公求贤令入秦,说服秦孝公变法图强。商鞅从公元前356年至350年,大规模地推行过两次变法,变法内容主要为:废井田、开阡陌,实行郡县制,奖励耕织和战斗,实行连坐之法。十年之后,秦国果然越来越富强。秦孝公死后,商鞅被贵族诬害,车裂而死。
(精品文档请下载)
?
:简单地说,商鞅南门立木是为了什么?请从文中找出一个词语来概括。(立木取信)
“立木取信”:指的是商鞅在南门立木悬赏扛木者,从而获得老百姓对朝廷的信任.
:这节课,我们就来深人体会商鞅南门立木的良苦用心.
出示ppt:
学****目的:
,品析文中关键语句,深化理解商鞅南门立木的用意,练****有感情地朗读课文。
,从中感受商鞅的胆识和魄力。
,理解“言而有信、说到做到”,从中受到诚信教育,并动笔写下自己的想法。
三、研读课文,深化理解
:
⑴这一段共有几句话?主要写了什么?(商鞅受权变法。)
⑵第一句话写什么?(总体评价商鞅,说明他具有很高的政治见识和政治才能。)
⑶第二句话主要讲什么?(商鞅到秦国后,说服秦孝公变革旧的法规,争取国家富强.)
⑷“到……便”表现了商鞅什么?(说明商鞅主张变法的思想早已胸有成竹,也说明他施行变法的急迫。)
⑸商鞅变法的目的是什么?(请用原文语句答复)(争取国家富强.)
⑹第三句话写什么?(秦孝公受权商鞅主持变法.)
⑺这一段在全文中有什么作用?(统领全文。)
研读第二部分.
快速默读课文第2—14自然段,考虑问题:
出示ppt:
⑴在当时,商鞅要在秦国实行变法,面临着哪些困难呢?
一方面一些旧贵族对变法持反对意见;另一方面老百姓也不相信秦孝公会真心实意地进展改革。
⑵为了取信于民,商鞅采取了什么方法?挂出了几次告示?内容有什么不同?这说明什么?
出示ppt:
(3)从文中哪些地方我们可以感受到老百姓对朝廷的不信任?请用
“波浪线”在文中画出来,并在一旁写上自己的理解或感受。(精品文档请下载)
Ppt:体会以下句子的含义:
①天底下哪有这么廉价的事儿,怕是耍人玩儿的吧?
说说这句话的意思,将反问句改为陈述句.(“天底下没有这么廉价的事儿,恐怕是耍人玩儿的.")
议议人们为什么会有这样的想法。
(大家认为,把木柱从南门扛到北门,就赏十两黄金,天底下不会有这么廉价的事,恐怕是朝廷在耍弄人。人们的想法,表示对商鞅做法的疑心.)(精品文档请下载)
Ppt:②从围观的人群中走出一个小伙子,只见他挽起表袖,把大木柱扛起来就走,一边走,一边还嘟囔着:“我倒要看看,这位左庶长大人说话算不算数.”(精品文档请下载)
理解小伙子的用意:“我倒要看看,这位左庶长大人说话算不算数.”他为什么会这样说?
(从小伙子的语言,体会到他认为事情不会是那样,有反说的语气。左庶长说话算不算数,试试看吧。说明他对商鞅下的令持的疑心态度。)(精品文档请下载)
讨论:小伙子为什么会这样说呢?(从小伙子的动作、语言可以看出,小伙子对商鞅下的同样持疑心态度,他之所以要扛这根木柱是要试一试商鞅是否能说到做到。)(精品文档请下载)
Ppt:③小伙子噌噌噌地登上了城楼,不一会儿,手捧五十两黄金,喜笑颜开地走了下来.
从小伙子的表情体会他快乐的心理。
议议:小伙子仅仅是因为得到了赏金而快乐吗?(小伙子“喜笑颜开”不仅仅是因为得到了黄澄澄的赏金,还因为他亲眼看到了这位左庶长的命令不模糊,说话算数、有效。)(精品文档请下载)
ppt:
课文学到这里,你对商鞅南门立木的做法有什么看法呢?请结合文中相关语句来发表自己的观点。
①要在秦国进展改革,首先就要获得老百姓的信任,只有这样,才能在全国建立起一种诚信守法的良好社会风气,从根本上保证变法的成功。(精品文档请下载)
商鞅认识到变法的成功,必须获得老百姓的信任,在全国建立起一种诚信守法的良好社会风气。
②当扛大木柱的人到达北门后,商鞅立即大声宣布:“小伙子,你按我说的做了,请上来领赏吧!"
商鞅要让大家知道,他能说到做到,理论诺言。
③商鞅郑重地对大家说:“为了让咱们的国家强大起来,我受秦孝公的委托,负责推行新法。今后,但凡按新法办事的,都有重赏,就像这位扛大木柱的人一样。可是,要是谁胆敢违抗法令,我定斩不饶!”(精品文档请下载)
这句话说明了商鞅推行新法的目的和赏罚清楚、严格执法的态度。
四、课堂小结
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,说说对“言而有信、说到做到”的理解。
:作为一名政治家、改革家,商鞅有着过人的胆识和魄力,他的南门立木之举,看似一件无足轻重的事情,却有着非凡的意义,它不但为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象,获得了老百姓对朝廷的信任,,诚信是一个人也是一个民族的美德,它是做人的准那么,是得到别人信任的根底。(精品文档请下载)
五、作业设计:
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,进展课外阅读.