《这样一个老师》人物写作评价量表.doc

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项
目
标
准
指
标
评价维度
自评
得分
互评
得分
师评
得分
主题
紧扣人物个性,塑造形象的方法均能突出人物个性,得20分
紧扣人物个性,个别塑造形象的方法不能突出人物个性,得10分
紧扣人物个性,采用的塑造形象的方法都不能突出人物个性,得0分
内容
抓住人物个性,运用正侧面相结合、运用比照手法、联想(或想象)等方法,塑造人物形象,得20分
抓住人物个性,运用正侧面描写相结合,运用比照或联想(或想象)方法,塑造人物形象,得15分
抓住人物个性,运用正面描写的方法(语言、动作、神态、外貌等)直接描写,塑造人物形象,得10分
语言
可以运用修辞手法,语言生动形象,语句通顺,得分10
没有运用修辞手法,语言平淡,语句通顺,得8分
没有运用修辞手法,语言平淡,语句不通顺,得5分
卷面
卷面整洁,字体工整,标点运用准确,无错别字得5分
卷面较整洁,字体端正,个别标点不正确,有错别字,
得3分
卷面不整洁,字迹难辨,标点运用混乱,错别字较多,得1分
合计