文档介绍：该【一粒种子1 】是由【wltawn】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【一粒种子1 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《一粒种子》教学设计 
授课:张彩霞
一、教材简析  
   《一粒种子》是一篇常识性的童话,表达了种子发芽出土的条件和过程。全文共9个自然段,用4个“挺一挺”,分4个层次来写。  (精品文档请下载)
二、教学目的  
,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿。能在老师的指导下尝试读好课文的8、9自然段。 (精品文档请下载)
,能流利的朗读课文。  
,初步理解种子发芽需要一定的温度、水分和空气,初步激发学生进一步理解植物的兴趣。养成关注生活的****惯,乐于探究的好奇心。  (精品文档请下载)
,。  
5。明白种子是在自己和别人的帮助下钻出泥土见到了光明的世界。 
三、教学重难点
重点是识字,本课的字比较难;课文比较长,指导朗读也是重点。 
四、教学媒体   
多媒体生字卡片、课件 
五、课前准备     
熟读课文,预****生字 
教学过程:
一、启发谈话,提醒课题 
同学们,在你们成长的过程中,都有谁给了你关心和帮助?让我们一起来分享一下好吗?(生举手自由谈,师相机引导评价) 同学们,你们在家人、亲人朋友,社会的关心、保护、帮助下安康快乐的成长,今天老师给大家带来了好朋友,想看看他是谁吗? (精品文档请下载)
(师多媒体出示:一粒种子的图片)生齐声说,师:是一粒得意的小种子!喜欢它吗? 师多媒体出示几个画面:(新生的小树,一望无际的麦田,茂密的树林,鲜艳的花朵) (精品文档请下载)
师讲述:同学们,大自然中,新生的小树,一望无际的麦田,茂密的树林,鲜艳的花朵,都是有一粒粒小小的种子长成的,小种子长大,又有谁在帮助他们呢?你们想知道吗?今天就让我们和一粒种子交个朋友.(多媒体出示:一粒种子) (精品文档请下载)
二、生初读课文
1、出示学****课题: 
师:同学们,小眼睛仔细瞧,小耳朵仔细听,小脑瓜快快想,怎样记住课题中的几个字?     生(米+立=粒      禾+中=种 ) (精品文档请下载)
伸出小手和老师一起书写课题,同学们,生活中,你处处留心观察,!一粒种子 (精品文档请下载)
师:同学们一定很想知道一粒种子在谁的帮助下发芽了,那就赶快读读课文吧,老师告诉大家这篇课文很长,你在读的过程中按照老师教的方法用大写的一二三标出自然段,遇到不认识的字用划圆圈标记, (精品文档请下载)
2。生初读课文: 
(1)生自由读文,用铅笔圈出不认识的字,师巡视。 
(2)刚刚同学们圈出了自己不认识的字,如今老师也想为同学们读读课文,你重点听听你刚刚圈出的生字怎么读,请你伸出小手跟着老师划读课文。 (精品文档请下载)
(3)师配乐朗读课文,生跟着老师划读课文.
 三、学****本课的生字
:强调多音字和he   huo   练****造句: 
师:同学们,课文中的生字宝宝你们认识了吗?(生:认识了)看来同学们非常有信心,如今老师为大家带来了几个词语,想请几位小老师领着大家读。多媒体出示以下词语,请小老师领读: (精品文档请下载)
睡醒   挺一挺  舒适  声音  钻出去  松一松  泉水  热闹  连忙  赶快  光明  口渴  喝水  暖和 (精品文档请下载)
多音字学****多媒体出示句子:今天天气很暖和huo。  
我和he妈妈一起去公园。    
生读句子,:(你愿意选择其中的一个读音来说一句话吗?)生口头造句,师相机辅导. 
:游戏:(百花园,水果园,蔬菜园认字种下小种子) 
师:恭喜大家!小种子全都种进了泥土里,那就让它们在这里渐渐地长大吧!这节课还有几个不仅让我们会认,还要会写的生字宝宝. (精品文档请下载)
3。指导学生在田字格里正确书写生字:(重点指导 学生容易出错的字  喝   渴) 渴和喝像两个双胞胎。 (精品文档请下载)
师:同学们发现的真多,这节课老师想和同学们一起学****者两个双胞胎,(多媒体出示喝和渴)看看你有什么好方法记住它们? (精品文档请下载)
生:喝是用口喝,所以是口字旁,渴了要喝水,所以是三点水 
师:昨天我还看到了一个顺口溜想教给大家:渴了要喝水,三点水。喝水要用嘴,口口口. 同学们的生字宝宝认得非常棒,小种子在泥土里可等不及了,它盼望着快点成长,我们快来帮他钻出泥土吧! (精品文档请下载)
四、引导学生深化学****课文内容
(一)指导学生学****第一自然段:(读一读,做一做) 
:小种子长大,又有谁来帮助它们呢?请同学们来读读课文的第一自然段吧! (师多媒体出示带第一自然段课文的图片,全班齐读) 师:让我们看看这粒小种子吧,(看多媒体展示的种子挺一挺身子的活动图片)老师想再请一位同学读课文,大家都来当一粒小种子挺一挺身子吧。是谁帮助了它?(温度) (精品文档请下载)
(二)引导学生学****第二自然段:(读一读,做一做)
 ,刚刚我们读了读课文,又做了做,请同学们用这样的方法来读读课文第二自然段,(生自由读文,配合一定的动作) (精品文档请下载)
师:同学们,让我们一起做一粒小种子,读一读,做一做。是谁帮助了它?(水分) 
(三)引导学生学****第三、四自然段:(读好种子和蚯蚓的对话) 
师过渡:阳光照耀着小种子,雨露滋润着小种子,小种子快乐的成长,它还会得到谁的帮助呢?女生齐读课文3、4自然段,看看这次小种子遇到了谁?   生:蚯蚓 (精品文档请下载)
3、师:一对好朋友见面了,小种子问了什么?请大家一起读,蚯蚓答复了什么,请大家一起读。 如今老师想和同学们一起配合读文,老师想做一粒小种子,小朋友们想做助人为乐的小蚯蚓吗,老师读小种子说的话,你们读小蚯蚓说的话,看看我们像不像一对快乐的好朋友,如今我想请同学们当一粒快乐的小种子,我来当一只助人为乐的小蚯蚓,我们再试试。 (精品文档请下载)
师:同学们,像如今这样一个问,一个答,我们就叫一次对话,请小朋友读课文的第5、6自然段,从中再找到这样的对话,找到后同桌互相练****读一读,老师想请全班的男小朋友来当小种子,读出小种子的话,女小朋友当小蚯蚓,读出小蚯蚓的话,咱们交换再读读。 (精品文档请下载)
师:同学们,阳光照耀着小种子,雨露滋润着小种子,助人为乐的小蚯蚓帮小种子松一松土,小种子更加快乐的成长,它又把身子挺一挺,这次它离地面更近了,他还听到了许多美妙的声音,我们也来听一听吧,(多媒体播放春天大自然的声音,)
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师:同学们,这么多美妙的声音,课文是怎么写的呢?(多媒体出示课文第8自然段)全班齐读第8自然段. 
师:同学们,春风在唱歌,做动作唱给我听,泉水在唱歌,生:哗啦哗啦,哗啦啦,哗啦啦…..小鸟在唱歌,生:叽叽喳喳 ……小朋友也在唱歌,你们想唱什么歌?唱几句听听,生唱歌《春天在哪里》, (精品文档请下载)
师:小种子听到了同学们的歌声,一定想更快一点出来,同学们,你们还听到了大自然中谁在唱歌?生:小猫喵喵唱歌,小狗汪汪唱歌,公鸡喔喔唱歌,小鸭在水里嘎嘎唱歌,小牛在草地哞哞的唱歌,歌唱它们的新生活……. (精品文档请下载)
师:大自然中有这么多美妙的歌声,种子听到外面很热闹,连忙说:“啊,我要赶快出去!"小种子们,快点读出你的心声吧!生练****读这一句, (精品文档请下载)
师:种子听完后立即就说话,就叫连忙,读的着急点,小种子太快乐了,又把身子挺一挺,他想赶快出去看看这个美丽的世界,突然眼前一亮,(师出示“啊,好一个光明的世界!”)生齐读这句话,师:小种子看到了这个光明的世界,让我们再次把小种子呼唤出来吧!生再次齐读句子“啊,好一个光明的世界!……. (精品文档请下载)
师:同学们,今天我们的周围坐满了听课的老师们,他们不是你们的爸爸妈妈,但他们是像你们的爸爸妈妈一样关心保护你们的人,我们也生活在一个光明的世界,让我们一起呼唤出自己的心声:
“啊,好一个光明的世界!"小种子终于破土而出了,(多媒体推出小种子)。 (精品文档请下载)
五、总结全文 
师:如今我们来看看小种子的成长,都有谁帮助了它?生自由答复后老师小结. 
总结:温暖的阳光,雨露的滋润,蚯蚓松土,春天的呼唤,最重要的还有小种子自己的努力!同学们,世界上一切高大的植物都是有一粒粒小种子长成的,小种子的成长需要太阳给他温暖,雨水给他滋润,蚯蚓帮他松土,还要加上小种子自己的不懈努力,老师希望在座的每位同学在周围人们的帮助下,自己不断的努力,早日长成参天大树!最后(愿同学们快乐的成长!)(多媒体出示)(精品文档请下载)