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教学目的: 
指导学生利用一次性纸杯创作自己喜欢的动物、人物。
在创作中,锻炼学生独立构思、学会和别人合作.
 3、培养废物利用的良好品质和环保意识。 
教学重点:利用一次性纸杯创作自己喜欢的动物、人物。 教学难点:巧妙利用一次性纸杯进展创作。 
教具准备:课件、一次性纸杯、彩纸、彩笔、剪子、胶棒,双面胶等
师:上课。同学们看,老师手中拿的是什么?
生:纸杯.
师:确切地说,这是一个用过的废纸杯。你会怎么处理它?
生:我觉得可以回收利用。
师:看来同学们都很有环保意识。那么今天,就让我们一起研究废纸杯的回收利用,一起玩转百变纸杯。(课题)
(设计意图:通过艺术性纸杯作品的欣赏和交流,创设问题情境,明确研究的任务,激发学生学****探究的欲望。)
下面同学们观察老师黑板上的这些纸杯造型,你觉得漂亮么?你想知道它们是怎样制作完成的么?课前老师已经将每个小组喜欢的纸杯作品下发到各小组当中,仔细观察它的造型,探究以下两个问题:1、造型当中都运用到了哪些材料?2、都运用了哪几种方法(注意:在概括方法的时候,将你的方法用一个字或词描绘出来
)
(小组为单位仔细观察探究每种纸杯玩具的材料和制作方法。)
2、学生汇报答复
(三)操作室 
1、漂亮的纸杯造型远不止这么多,相信同学们的头脑中还有更多新奇的想法,下面同学们就结合上节课构思的设计图,将你们的想法运用在理论中,制作出更多有创意的百变纸杯吧!
老师提示:提醒学生使用工具的安全。
2、巡视指导 
四、作品展示、讲评
以两人为一组商讨一下你们的构思,起一个怎样的名字,运用了哪些材料,在制作过程当中用了哪几种方法。
五、总结
这节课,同学们掌握了根本制作技巧,学会了多视角对待事物,在以后的课程当中,我们需要进一步探究的是如何将一个创意作品做得更有趣、更巧妙。
一次性纸杯给我们带来了方便,许多纸杯只用了一次就被扔掉了很浪费,我们不可能杜绝人们使用它,但我们可以把一次性纸杯利用起来,加上我们的构思,让它们获得新生,进而节约资源保护我们的环境。