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《幼儿园教育指导大纲》指出:“培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的
重要目标,要依据幼儿的特色组织生动风趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动
参加。”开学初我们依据幼儿的年纪特色拟订了体格锻炼计划,促进幼儿身体和心
理过程获得全面发展。组织幼儿常常进行体格锻炼,能够增强身体素质,减少疾病,
全面地增强体能,促进身体健康地生长发育。
一、养成优秀的锻炼****惯。
活动前检查自己的鞋带能否系好,冬季在高强度的活动前先脱去一件外衣,在活动
中恪守规则,不推、不挤前面的小朋友,不做危险的动作。这些****惯在每次的活动
前教师老是一次次地叮嘱、关照。长此以往,渐渐养成这些好****惯,这些****惯的养
成,有效地防止了在活动中事故的发生。
二、合理、科学地安排幼儿的活动量。
幼儿的活动量第一应依据幼儿的体质情况来安排,如肥胖幼儿的运动量适合大一
些,患病幼儿不宜参增强运动的活动。对能力衰的幼儿提的要求不可以太高,要顺序
渐进来达成。其次依据季节天气来安排。九、十月份,天气比较酷热,安排的体育
游戏强度、密度要小一些,在十二月份和一月份,天气比较严寒,安排的活动量适
当大一些。保证每日许多于二小时的户外活动时间,此中一小时为体育活动,让幼
儿在阳光下,尽兴地运动,提升身体机能。让幼儿在平时活动和游戏中达到锻炼身
体、增强自信心,促进幼儿智力、个性质量、审美情味、交往能力等多方面的发展。
三、奇妙安排,使基本动作得以发展。
我们联合小班幼儿的年纪特色、生理特色,依据季节的不一样以及幼儿在活动中的不
同需要,组织展开一系列的体格锻炼活动,有晨操活动、小型器材、集体活动和体
育游戏等形式,以培育幼儿对体育活动的兴趣。每日安排的活动,不可以逗留在发展
某个基本动作,而应当为了使每个基本动作都能获得发展,所以我们每日都安排不
同的游戏,使幼儿走、跑、跳、钻、均衡、扔掷等基本动作都科学、合理地获得发
展,并在游戏中培育幼儿反响敏捷性和动作协调性。
一学期的时间急忙而过,下学期将依据本班幼儿的特色,持续扎实地展开各样体育
活动,使幼儿的身体机能合理、健康地发展。
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