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《给教师的建议》阅读心得感悟模板
前段时间,我阅读了前苏联当代教育家苏霍姆林斯基的经典教育名作《给教师的建议》,读后带给我极大的启发和深深的感触。本书中大师共谈了一百个问题,每一个问题都用平实的语言娓娓道来,既有生动的实际事例,又有精辟的理论分析,深入浅出地阐述了相信孩子、尊重孩子,用心灵去塑造心灵的教育思想以及主张个性和谐发展的教育建议。可以说本书集教育教学于一体,不但能开阔我们教师的眼界,同时也提高我们的教育教学水平。
通读本书后,最令我震惊和佩服的不仅是苏霍姆林斯基所写的那些有价值的教育原则和方法,更是苏霍姆林斯基对教育事业持之以恒的追求,几十年如一日的工作热情。这种“力所能及,耕耘不息”的工作热情和“只要功夫深,铁杵磨成针”的坚韧品质正是走向成功不可或缺的瑰宝。所以我认为,要想成为优秀的教育工作者,就必须先锤炼自己的素质。
在《谈谈教师的教育素养》中,苏霍姆林斯基说:“读书、读书、再读书,—教师的教育素养的这个方面正是取决于此。要把读书当做第一精神需要,当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣,要喜欢博览群书,要能在书本面前坐下来,深入地思考。”
苏霍姆林斯基之所以成功,正源于他广泛地阅读,渊博的知识。他说:“我私人的图书馆里,在几间房子和走廊里,从地板直到天花板都摆上了书架,有成千上万册书,我每天不读上几页,有时不读上几行,我是无法活下去的。”所以才有了他的四十多本理论专著和几百篇论文,才有了“学校生活的百科全书”。
每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊,让它像潺潺小溪,充实着我们思想的江河。爱好读书应该成为教师的职业素养和****惯,就像军人喜爱武器,孩子喜欢玩具一样,教师的至爱应该是书籍,但只喜欢教材和教参两本书的教师是无论如何不能称之为优秀教师的。我们要读各方面的书籍,读教育名著,与大师对话,和名家交流,学****他们的理论精髓和实践经验,学****他们的创新精神和对事业的执着追求以及献身精神,同时也要读文学,读历史,读生活、读人生……只有这样,我们才能成为学生学****的教育者、生活的导师和道德的引路人,成为人类文明的真正传承者。
总之,读《给教师的建议》这本书使我有机会走近大师,走进教育。我想,读书将成为我今后生活中的重要组成部分,我会将这种“对话”进行到底的。
《给教师的建议》阅读心得感悟模板(二)
读了苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》,觉得每条建议都是那样富有哲理。
如他提到的“教师,要爱护儿童对你的信任”这一条建议,我觉得获益非浅。苏霍姆林斯讲到:“要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童对你的信任这朵娇嫩的花儿。”学生的心灵是脆弱的、容易受伤的,他们没有我们想象的那么顽强地克服困难。因此,不管是面对犯错的学生,还是面对某方面发展有障碍的学生,我们都应该用一颗善良、包容的心去爱护他们、尊重他们,耐心地帮助他们克服困难。
只有热爱孩子,才能拥有热情,才能无悔的付出,才能孜孜不倦的钻研,合理地运用空闲及有效时间来工作,学****br/>叶澜教授说过这样一句话“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思可能成为名师。”读了苏霍姆林斯基建议和叶澜教授所说的这句话我们更应该重视写教学反思、并且坚持写,以此促进我们的成长,以此提高我们的业务水平。同时,我觉得做为老师应该要多读书。
读书,读书,再读书,要有读书的兴趣,要喜欢博览群书,要能在书本面前坐下来,深入地思考。读书破万卷,下笔如有神。读书使人心明眼亮。书是人类进步的阶梯……。这些耳熟能详的名言警句,无时无刻都告戒我们要努力读书,读好书。有人说,教师要给学生一杯水,教师自己就应该有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。所以,教师不仅要有一桶水,而且要有“长流活水”。问渠哪得清如许,为有源头活水来。要想有源源不断的活水来,我想,最要是读书。所以,让我们做一个乐学的教师,因为只有教者乐学,才能变成为教者乐教,学者乐学,才能让学生在欢乐中生活,在愉快中学****