文档介绍：该【情感的功能课件ppt 】是由【君。好】上传分享，文档一共【21】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【情感的功能课件ppt 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。情感的功能课件
课堂上,教师不断地向学生传递着新知识,学生虽然有接收能力,但并不一定乐于接受,关键在于这信息能否满足学生得情感需要,能否激起愉快得情感体验。因而教师必须充分调动自己情绪得感染力,给知识、信息附加情感色彩,使课堂具有充沛、健康得情感氛围,从而提高学生得人文内涵与语文素养。
那么情感到底有什么功能?
1、情感得动力功能
情感得动力功能:情感对人得行为具有增力或减力得效果。增力性效能就是指,诸如乐观得情绪、良好得心境、饱满得热情、忘我得迷恋等,都能提高人得生理与心理活动能量,驱使人全力以赴,努力奋进,克服困难,去实现目标,从而使工作与学****效率随之提高。减力性效能则与增力性效能相反。
增力性功能有助于人们充分调动自身体力,去应付紧急环境,提高适应能力。
减力性功能会降低人们得生理与心理活动能量,促使人消极地行动,从而降低工作与学****效率。
一个学生如果就是在老师、家长得压力下学****情感上还就是抵触、厌恶得,这样根本学不好。
因此在教学活动中,教师必须传递对学生得信任热爱之情,调动学生得学****兴趣,让学生自主得想学****热爱学****br/>2、情感得调节功能
情感得调节功能:情感对人得认识操作活动具有组织或瓦解得效能。
情绪得极性
调节功能
情绪得强度
情感对人得认知活动得调节效能可以概括为:
正性情绪有助于组织、协调认知活动
负性情绪会干扰、瓦解认知活动
中等程度得正性情绪具有最佳得组织、协调能力。
当我们快乐得时候思维也会变得格外灵活、敏捷;当我们情绪不佳时,则思维迟钝、涣散、判断易出差错。有位德国著名化学家奥斯特瓦尔德曾收到一名叫贝齐里乌斯得青年寄来得一篇论文,在论文中提出了新溶液理论—离子论,希望她审阅,但那天奥斯特瓦尔德牙痛发作,妻子分娩有不顺利,她指觉得这篇论文满值胡说八道,便弃之一边。
过了两天,她牙痛好了,妻子也终于顺产,她心境愉快,有拿起论文,这回却令她拍案叫绝,她一下就看到了论文得价值。前后得到一个人得两次不同得评价,这就就是情绪对思维活动也有调节作用。