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类
名称及编
题数
范围及
编者
及要
内容及要求
别
制方法
用途
求
编制:韦克
11
语言量表(6个):知
16岁
斯勒于
个量
识、意会、算术、
以上。
智
韦氏***
1955年编
表
相像性、数字广度、分乡村
力
智力测试
制
词汇
和城市
测
(WAIS-R
订正:
可一
操作量表(5个):数
两种版
验
C)订正:龚耀先
次或
字符号、图画填补、
式
记原始分
标准分
关于有时间限制的项
标准二十分(均匀数10,标准差3).
目,以反响的速度和正
原始分转变成均匀数为10,标
确性作为评分的依照。
准差为3的量表分。分别将言
不限时间的项目,则按
语测试和操作测试的量表分相
反响的质量赐予不一样的
加,即可获取语言量表分和操
分数。
作量表分。再将二者相加,便
有的项目经过记1分,
可获取全量表分。
未经过记0分;有的项
依据相应用表换算成语言智
目按回答的质量分别记
商、操作智商和总智商。
0、1、2分。
结果的解说
智力等级
IQ的范围
(占%)
极超凡
≥130
超凡
120-129
高于平时
110-119
平时
90-109
低于平时
80-89
界限
70-79
智力缺点
≤69
(轻度)
50-69
(中度)
35-49
(重度)
20-34
(深重度)
0-19
分次木块图、图片摆列、个别实
达成图形拼集测
联合型瑞
文测试
(CRT)
以智力的二
要素理论为
基础,
非文字智力
测试
瑞文(.
72个测题。
分六个单元
40分钟交
(A、AB、
卷。在20
B、C、D、
Raven)
和30分钟
E),每单元
达成的答案
12题,前三
下做记号。
单元为彩
订正:李丹、幼儿及弱智
色,后三单
个别施测另
元为黑白。
王栋等
有要求(见
要求按次序
P163)
进行。
(1989年)
5至75岁。集体施测:三年级以上,65岁以下,以不超
过50人为
限;
幼儿、弱智、书写困难的老人个别测试。
本测试题一律为
量表分数是先将被试的原始
二级评分,即答对
分数换算为相应的百分等
给1分,答错为0
级,再将百分等级转变为IQ
分。
分数。
被试在这个测试
上的总得分就是
他经过的题数,即
测试的原始分数。
极优≥130
优异120-129
中上(聪慧)110-119中等(一般)90-109中下(愚钝)80-89
边沿70-79
弱智轻度55-69
(弱智
弱智中度40-54
共占
弱智重度25-39
2,2)
弱智深重≤24
吴天敏教授
51
51个项目。详见三
2-18
1题1分
采纳离差智商的计算法,均匀
1982年完
个试
级技术教材P171。
岁
测试的总分=答对的题
数为100,标准差为16。
成的中文版
题
乡村和城市共用一
个别实
数+补加分数
中国比内
第三次订正
套试题。
测,
依据被试者的实足年纪
测试
本
各题
2-5岁从第1题答;
主试与
和总分,查表得智商
有时
6-7岁从第7题答。
被试面
限要
连续5题不经过,
对面
求。
停止测试。
类
名称及编
题数
范围及
编者
及要
形式及要求
内
容
记分及标准分
别
制方法
用途
求
特别优异
≥140()
优异
120-139
中上
110-119
中等
90-109
中下
80-89
边沿状态
70-79
智力缺点
≤69
愚鲁
50-69
痴愚
25-49
痴人
<25
结果的解说
明尼苏达
多项个性
明尼苏达大学的哈特卫和麦金利。
宋维真教授
566
个题
卡片式:用于个别
年满
10个临床量表:①
1
、按14个量表分别记分;
施测。手册式:个
16岁,
Hs(疑病)、②D(抑郁)、
2
、Q量表(包含多项选择的题目)
别和集体施测均
小学毕
③HY(癔病)、④Pd(精神
399题版本超出22分或566
可。还有录音带形
业以上
病态)、⑤Mf(男子气、
版本超出30分,则答卷无效;
式和人机对话的计
文化。
女子气)、⑥Pa(妄图
3、L量表共15个题,其原始分
狂)、⑦Pt(精神虚弱)、超出10分,测试结果不行信;
主要考虑各量表T分的高
分特色:
人
检查表
(MMPI
1989年修
订。
目,
此中
算机施测方式
13-16
⑧Sc(精神分裂症)、⑨
4
、须加K分的量表:Hs+,Pd+,
若为了诊疗精神
岁能读
Ma(轻躁狂)、⑩Si(社会
Pt+,Sc+,
病可做前399题。
懂问题
内向)
Ma+;
测试时间最多为
者也可
4个效胸怀表;Q(不可以回
5
、将原始分换算成T分数:平
90分钟,常常是
使用
答的问题),L(谎话分
均数为50,标准差为10。
45分钟。特别者可
数
诈病
校订分
美国常模在70分以上、
中国常模在60分以上即可
格)
测
依据经验
验
效标法编
制的自陈
量表
有
16
个为
重复
题。
),F(),K()
超出2小时。
视为可能有病理性异样或
某种心理偏离现象。
卡氏16美国卡特尔187
种人品因教授编制个题
素测试目。
(16PF)戴忠恒和祝
是用要素
蓓1988年
剖析法编订正
制问卷的
模范
印在一本小册子
上,还有答卷纸一
张。
每题有三个可供选择的答案,只好选择一个;不行遗漏任何一题;尽量不选择中性答案。本测试没有时间限
制。
初中以
上文化
的青壮
年和老
年人。
属于团
体实
施,也
可个别
实行。
要素名
要素名称
称
L
思疑性
A
乐群
M
想象
B
性
N
性
聪颖
世故
C
性
O
性
稳固
忧愁
E
性
Q1
性
恃强
实验
F
性
Q2
性
喜悦
独立
G
性
Q3
性
有恒
自律
H
性
Q4
性
敢为
紧张
性
性
敏感
性
依据被试对每一问题的回答,
对16种人品要素的得分,
分别对a、b、c记0、1、2分
或2、1、0分。
聪颖性(要素B)有正确答案,
1-3分为低分、8-10分为
每题答对为1分,答错为0分。
用模版记分。
将各量表原始分数经过查16
高分。
种人品因平素模表将其换算成
标准分数(标准十分:均匀数
为5、标准差为)。
艾森克人英国艾森克
格问卷和夫人编制
(EPQ)
龚耀先教授
依据要素
于1983年
剖析法编订正
制
四个
分红人和幼儿两套
用于调
查个性
种类;
量表
问卷。
***为
16岁
以上;
每个项目只需求被
幼儿为
7-15
岁
试回答“是”或“不
个别和
个项是”(或“否”);集体施测均可
目必定要做回答。
四个量表为:
每个项目都规定了答“是”或
依据标准差的面积散布,
精神质(P)、
“不是”。凡答案与规定一致
得悉M±所占面积约为全
内外向(E)、
的项目记1分,不一致的不记
体的50%,M±时约为全体
神经质(N)、
分。
的75%。所以规定T分在:
谎话(L)
依据被试者在各量表上获取的
分为中间型;在分或分为
总分(粗分),按年纪和性别
偏向型;在分以下或分以上
常模换算出标准T分(均匀数
为典型型。
为50,标准差为10)。
类
名称及编
题数
范围及
编者
及要
形式及要求
别
制方法
用途
求
内容记分及标准分结果的解说及注意事项
德若伽提斯
90
由受检者自己独立
是认识
心
90项症状
1975年编
个项
进行自我评定,用
求援者
理
清单
与
制。
目
铅笔填写。
心理卫
行(SCL-90)
为
评定的时间范围是
生问题
问
10
“此刻”或“近来
的评定
题
别名症状
评
个因
一个礼拜”的实质
工具。
估
自评量表
子
感觉。
包含宽泛的精神症状学内
采纳五级评分:没有、很
按全国常模结果,总分超
容:感觉、感情、思想、意
轻、中度、着重、严重,
过160分(或70分)、或
识、行为、生活****惯、人际
分别记分为(1-5)或
任一因子分超出2分,可
关系、饮食睡眠。
(0-4)
考虑挑选阳性。
10个因子为:躯体化(12
记分可分总分和因子分
注:躁狂症或精神分裂症
项)、逼迫症状(10项)、人际
两项;
的应用遇到了必定限制;
关系敏感(9项)、抑郁(13
总分包含:总分、总均分、
挑选阳性只好说明可能患
项)、忧愁(10项)、敌对(6
阳性项目数、阴性项目
居心理疾病,其实不说明一
项)、恐惧(7项)、偏执(6项)、
数、阳性症状均分;
定患居心理疾病。
精神病性(10项)、其余(7
因子分即按10个因子记
项)。
分。
张)编制于
20
依据”近来一周”
拥有抑
1965年
个题
的实质感觉填写;
郁症状
目
不要漏评和重复评
的成年
抑郁自评
10
定。
人。
量表个正
(SDS)向
10
个反
向
评定抑郁症状的轻重及在
四个评定等级为:没有或
中国常模:分界值为53分,
治疗中的变化,特别合用于
极少时间;少部分时间;
53-62
为轻度抑郁,
发现抑郁病人。
相当多时间;绝大多数或
63-72
为中度抑郁,
反应抑郁状态的四组特异
所有时间。
72分以上为重度抑郁。
性症状:精神性感情症状(2
正向题评为粗分
1、2、3、注:量表总分值仅作为参
条);躯体性阻碍(8条);精
4;
考而非绝对标准,应依据
神运动性阻碍(2条);抑郁
反向题评为粗分
4、3、2、临床(要害)症状来区分;对
的心理阻碍(8条)。
1。
严重阻滞症状的抑郁病
将总粗分乘此后取整数,
人,评定有困难。
就获取标准分,即百分
数。
张)编制于20依据”近来一周”
1971年个题的实质感觉填写;
目不要漏评和重复评
忧愁自评
15定。
量表
个正
(SAS)
向
5个
反向
题数
拥有焦评定忧愁症状的轻重程度
虑症状及其在治疗中的变化。主要
的成年用于疗效评估,不可以用于诊
人断。
四个评定等级为:没有或极少时间;少部分时间;相当多时间;绝大多数或所有时间。
正向题评为粗分1、2、3、
;
反向题评为粗分4、3、2、
。
将总粗分乘此后取整数,就获取标准分,即百分数。
中国常模:分界值为50分,
50-59为轻度忧愁;
60-69为中度忧愁;
分以上为重度忧愁。注:量表总分值仅作为参照而非绝对标准,应依据临床(要害)症状来区分;
类
名称及编
编者
及要
形式及要求
别
制方法
求
范围及用途内容
记
分
及
标准分
结果的解说及
注意事项
应
生活事件
第一由填写者将某一时间
16岁以上的
家庭生活方
发生次数:一过性事件按发生次数
总分越高反应个
范围内(往常为一年内)
正常人、神经
面(28
条),记;长久事件不到半年记
1次,超
体承受的精神压
的事件记录下来;而后根
症、身心疾病、
工作学****方
过半年记2次;
力越大。
据自己的感觉判断对自己
各样躯体疾病
面(13
条),影响程度分为5级:无影响、轻度、
95%的正常人一
版本许多,
来说是好事或是坏事?影
以及自知力恢
交际及其余
中度、重度、深重分别记
0-4分;
年内总分不超出
激量表
与
相(LES)
关
问
题
属自评量
评
估表
采纳杨德响程度怎样?影响连续的复的重性精神方面(7条)。影响连续时间4级:三个月、半年20分;99%的不
48
森、张亚林时间多久?病求援者内、一年内、一年以上分别记1-4超出32分。
条
1986年编关于表上已列但并未经历分。
制的的事件要注明“未经历”,某事件刺激量等于该事件上述3项
不留空白。记分的乘积。
生活事件总刺激量是一段时间内全
部事件(包含好事和坏事)刺激量
之和。