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02节社会化与自我
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三、社会化的2个基本条件
(一)人类有较长的生活依附期
生活依附期的社会化,是个体未来适应社会生活的基础。
(二)人类的遗传素质提供了社会化的可能性
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四、个体社会化的4个载体
(一)家庭
家庭在社会化中位置独特、作用突出。
童年期是社会化的关键时期。
(二)学校
个体进入学龄期后,学校成为其社会化最重要的场所。
在早期社会化中,学校是不可替代的社会化载体。
(三)大众传播媒介
现代社会中,大众传媒是十分重要的社会化手段。
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(四)参照群体
参照群体是能为个体的态度、行为与自我评价提供比较或参照标准的群体。
参照群体的作用机制是规范和比较,
规范向个体提供指导行为的参照框架,
比较则向个体提供自我判断的标准。
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五、社会化的分类
(一)语言社会化
个体社会化从掌握语言开始,个体的全部社会化是以语言社会化为前提的。
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语言集中反映了文化,掌握某种语言的过程本身就是社会化的过程。
语言社会化在个体社会化中占据特别重要的地位。
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(二)性别角色社会化
性别角色社会化是个体在社会生活中,学会按自己的性别角色的规范行事的过程。
男女之间有3个不同方面的差异:
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(Sex)
“性”是个生物学概念,表示男女在生物学方面的差异。
男女的生理差异是由性染色体、性腺、性激素、***官和第二性征的差别等五个方面决定的。
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(Gender)
表示男女在人格特征方面的差异。
男性特质和女性特质指的就是性别的差异。
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小巧、弱不禁风、亭亭玉立、美丽、温柔、害羞、细心、感情细腻、爱哭、重视家庭
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(Sexrole)
表示社会对男女在态度、角色和行为方式方面的期待。
由于生物的“性”不同,社会对其期待也不同,因而出现了思维方式与行为方式的差异。
家庭、学校、社会对性别角色社会化的影响是通过性别期待与认同、模仿等机制实现的。
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