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金郊初中季颖芬
教学目的
。
,学****居里夫人的高贵品质。
教学重点、难点
1。诚挚的感情,睿智的思想。
2。短小精悍,构造严谨。
教学过程
一、导入
借助多媒体播放介绍居里夫人生平事迹的资料片,让学生说说自己理解的居里夫人的事迹。
明确:玛丽•居里(1867—1934),法藉波兰物理学家、化学家。生于华沙。1891年进巴黎大学深造,•。1903年,她和居里、贝可勒尔共获诺贝尔物理学奖。1911年获诺贝尔化学奖。著有《同位素和组成》、《论放射性》等。
这篇文章的作者是德国科学家、思想家爱因斯坦。他曾获诺贝尔物理学奖。被认为是上世纪最出色的科学家。本文是作者在1935年11月23日在纽约罗里奇博物馆举行的居里夫人悼念会上的演讲。
居里夫妇是镭的发现者,镭可以用来治疗癌症,具有很高的商业用处。有人建议他们申请专利权,,“这是违犯科学精神的。”她和居里毫无保存地向世界公布了镭的研究成果,这一事例,充分说明了居里夫人“人格的伟大”,详细指“她的意志的纯洁,她的律已之严,她的客观,她的公正不阿的判断”。
镭的发现和应用,使居里夫人成为知名世界的大科学家。她成了法国科学院的第一位女院士、巴黎大学的第一位女教授。她一生中有7个国家24次授予她奖金和奖章,担任了25个国家的100多个荣誉职位。在荣誉面前,居里夫人虚怀假设谷。表现居里夫人的崇高品德,即:她在任何时候都意识到自己是社会的公仆,她的极端的谦虚,永远不给自满留下任何余地。
居里夫人出生在波兰,,,家庭的不幸,使
“她的心情总是抑郁的”。这种抑郁,就会使她的外貌严肃,甚至使人误解。“毫不妥协”、“极端顽强”表现为她为探求科学机密而奋不顾身、百折不挠的精神。
一句话演讲:
居里夫人,我想对您说:
明确:学****她的
,并能为祖国作出奉献.
2。对祖国的深深热爱之中。
3。发扬崇高的精神。
4。精神和世长存。
三、让我们一起来聆听爱因斯坦在居里夫人悼念会上的精彩演讲。
(出示课题)
(播放演讲录音,学生不看书听录音)
同学们聆听了爱因斯坦的精彩演讲,听出了哪些内容呢?
明确:
1。听到了居里夫人的成功,她事业的成就,她的精神永远鼓励着人们。
2。爱因斯坦本人就是个科学家,从他的悼词中可以看出他对居里夫人是非常敬仰的,这样从一个侧面表达了居里夫人的高尚品质.
。
,面对重重挫折仍然能勇往直前,攀登科学顶峰.
。
假设朗读这些词语、句子,我们该用怎样的语气?
明确:强调,要重读;读出可惜,不舍,惨重;赞扬的语气,高昂的语调.
先互相练练,呆会儿再朗读给我们在座的老师和同学听。
本文是一篇悼词,我们在刚刚的朗读中已经注意了语气、语调、感情。同学们觉得还有什么方法使得这篇演讲词更打动人呢?(手势)
(学生准备演讲,老师指导)
四、小结
本文作者深切思念了和居里夫人长达20年崇高而真挚的友谊,高度赞颂了居里夫人的高贵品质,指出她所具有的人格力量远胜于才智,呼吁欧洲科学家继承居里夫人的“品德力量和热忱”。
作业
写一篇读后感