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——大熊猫的生活方式
赤峰第三中学邓珊
一、教材分析
本课为人民教育出版社初中《信息技术》七年级上册的内容。主要分为以下四个部分的内容:
第一、插入艺术字。对于艺术字的要按照操作步骤去逐步讲解。在艺术字的工具栏上要利用多媒体教学,,方向等操作让学生更加纯熟地运用所学知识.(精品文档请下载)
第二、插入自选图形。让学生理解如何插入自选图形,通过更改自选图形颜色、方向、大小和叠加次序,让学生知道如何运用自选图形。(精品文档请下载)
第二、;其次,掌握图片进展相应地编辑。尤其是“文字环绕”和“设置图片格式”按钮需要加深理解。(精品文档请下载)
第三、图文混排。综合运用前三点,同时运用了一些技巧性的方法。使同学们掌握用“环绕方式”、“叠加方式”等按钮有效地将文字、图片结合在一起,成为一个整体.(精品文档请下载)
二、学情分析
本班学生为七年级的学生,在对其讲解的时候要有一定的耐心,学生根底情况为两极分化,而对新颖事物及掌握新知识的喜悦感是共有的,所以考虑采取色彩艳丽例如
文件,来调动学生积极性,在知识的学****中由浅入深,循序渐进,使他们不断获得征服知识的喜悦,进展实现教学目的。(精品文档请下载)
三、教学目的分析
1、知识和才能:
可以纯熟地插入艺术字、自选图形和图片,并对其进展相应的编辑。同时可以灵敏地运用知识,巧妙地将各种素材结合起来,以到达制作电子小报的目的。(精品文档请下载)
2、过程和方法:
本节课通过由学活力房的演示软件给同学们演例如如文件导入,使学消费生好奇心,由此产生对这门课的喜欢。通过讲解根底的操作方法理解图文混排的使用,利用任务驱动法让同学们自主学****同时灵敏运用各种功能按钮,以到达举一反三的效果.(精品文档请下载)
3、情感态度价值观:
培养学生的观察、推理、归纳才能,形成从一般到特殊的认识过程,理论和理论相结合的思想,在文档创作过程中,培养学生对综合知识的运用才能和审美才能。进一步激发学生学****计算机的兴趣。(精品文档请下载)
四、重点、难点分析
教学重点:本节课的重点是图文混排,利用艺术字、自选图形和图片的编辑情况来对图文混排进展讲解.
教学难点:本节课的难点也是图文混排这部分内容,利用制作文件例如引起学生的兴趣,从而打破难点
五、教学方法
1、教法:讲解法、演示法、启发式教学
2、学法:自主探究,任务驱动并独立操作完成任务.
六、教学准备
老师:1、此过程在学活力房进展教学,教学演示软件保障正常使用。
2、运用典型的图文混排文件给同学们演示激发学生兴趣。
学生:准备自己课下设计的电子小报流程。
七、过程设计
复****回忆(2分钟)
1复****上节课所讲的小报的概念。
2、制作小报的常用方法。
3、手绘小报和电子小报的区别
4、制作电子小报的根本流程。
5、同时用“多个图文混排的块可以构成一个小报”导入本课。
新课学****20分钟)
通过教学软件演例如如文件《大熊猫的生活方式》,程现要学****的内容。分析该例如的组成部分,和素材之间的互相的关系.(精品文档请下载)
1、插入艺术字及修饰艺术字(改变款式、大小、方向)。
2、插入自选图形及修饰艺术字。(改变款式、大小、方向及颜色)
3、插入图片及文字。(提早准备的素材,对图片进展改变大小操作)
4、进展图文混排操作。(文字环绕操作)
总结及布置任务(3分钟)
总结本节课的知识点,同时让同学们根据课下设计的电子小报试着制作,完成任务.
理论操作(20分钟)
让学生带着任务,自主去操作、考虑、归纳,合作探究完成学****任务。对同学们分层次的辅导。
八、教学反思
学生模拟才能比较强,在我演示之后,大多数同学根本能掌握所学的知识点。学生独立设计完成电子小报制作有困难,所以我在讲解一些知识点时要找一些更具有典型的例如和以演示操作,让学生们多方位理解制作电子小报的方法及技巧。针对不同层次的学生要分层教学,各别辅导。(精品文档请下载)