1 / 3
文档名称:

用扇形图描述数据.doc

格式:doc   大小:176KB   页数:3页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

用扇形图描述数据.doc

上传人:无限书海 2022/11/26 文件大小:176 KB

下载得到文件列表

用扇形图描述数据.doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【用扇形图描述数据 】是由【无限书海】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【用扇形图描述数据 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。(2)
①领会数据在现实生活中的作用
教课目的
②进一步学会用扇形统计图描绘数据。
③能从扇形统计图中获取实用的信息,并作出有关决议。
④培育学生独立思虑、合作沟通、敢于发布自己看法的****惯。
教课难点
从扇形统计图中获守信息,并能作出适合的推测与决议。
知识要点
察看剖析与办理扇形统计图中的数据。
教师准备:多媒体课件、扇形统计图。
学生准备:课前部署学生疏组采集数据:
教课准备
(1)
旅客到当地景区的人数散布检查
(2)
伙伴对一些体育项目的喜欢状况检查。
(3)
本校学生视力状况等等。
复****旧知

教课过程(师生活动)
复****旧知识
请同学表达扇形统计图的画法及注意点(小组
代表讲话,其余同学增补)
引入新课
1、察看以下图,并回答下边几个问题。

设计理念
以旧引新,使学生感
到所学知识其实不陌
生。
表现扇形图在社会生
活中的作用。
(1)
全球共有几大洲?哪个洲面积最大?
进一步领会扇形图描
引入新课
(2)
哪两个洲的面积之和最靠近地球陆地总面
述数据的特色。
积的一半?
图中各个扇形分别代表什么?全部百分比之和是多少?
从图中你还可以获取什么信息?
从图中你能知道地球陆地总面积是多少
吗?
、下边是对本校学生近视状况进行检查后所作的扇形统计图。
加深对统计图含义的
理解,培育学生擅长
察看、勤于思虑、找
能做出适合适合与决
策的能力。
问题:
(1)
这个扇形统计图画完好了吗?
(2)
请依据各小组检查状况将统计图增补完好
(各组所画的扇形统计图能够不一样)。
(3)
由此图可计算学校真性近视大概有多少
人?
(4)
此统计图还反应了哪些问题?你能提一些
合理化的建议吗?(分小组合作、沟通打破本题)
学生按课前部署的分组,把课前经过社会检查采集
本活动环节的设计,
到的自已感兴趣的问题数据整理,选择适合的统计
旨在让学生经历简单
图来表示,先在组内沟通,而后各组介绍一名同学
统计活动的基本过
向全班展现,并说明原因,作出合理的展望与剖析,
程,使学生在现真相
应用提升
伙伴能够增补,鼓舞别组同学提出问题,进行沟通
景中领会统计对生活
互动。
决议与展望的影响,
培育学生的统计观
念,同时为下边选择
统计图作准备。
由以下图回答以下问题:
稳固练****br/>①这个图中各个扇形和圆分别代表了什么?
(2)
该村哪种人口最多?哪种人口最少?
(3)
从图中你还可以获取哪些信息?
(4)
对该村的人口概略,你此刻认识多少?
(5)
请各个小组派代表用语文描绘一下该村的
人口状况。
小结与作业
由学生沟通共同达成。
(1)
本堂课你学到了哪些知识?
讲堂小结
纲要挈领,梳理总结。
(2)
经过本堂课的学****你有哪些领会?
(3)
你还有哪些疑难问题?
1、必做题:课本第
85页第1题
2、选做题:
部署作业
自己选一个感兴趣的问题进行检查,用统计图
表示你的检查结果,并写一篇小短文表达此次检查
活动的做法、收获或建议等。
3、备选题:
翻开电脑,查察D盘的容量为多少?已用空间的
圆心角为几度?可用空间的圆心角为几度?
本课教育评注(讲堂设计理念,实质教课成效及改良假想)
、着重学生从事数据办理的过程:采集、整理、描绘和剖析数据、作出决议或展望,将扇形统计图的学****放在解决问题的情境中,作为数据办理过程中的一部分。
2、发掘学生生活中的素材,教课中所采纳的问题情境根源于实质,问题的解答切合实质,使学生领会数学与现实世界的密切联系。
3、着重学生实践活动,特别是小组合作的活动,鼓舞学生经过自己的思虑、检查以及与同学、教师的议论,追求合理的答案,获取数学活动的经验。