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课程编号:ART271学时数:40
一、课程的性质、目的及要求
本课程为服饰设计与工程专业的专业基础课,经过指引学生对视觉艺术的语言表达以更多的关注,而且从思想领域和绘画技巧领域指引学生,进而使学生掌握和按照必定的思想方法和表现技巧,拓展空间的想象力与表现力,以有限的题材进行无穷的变异与创立。
二、教课内容、重点和课时安排
第一章概括(4学时)
第一节概括
一、当前国内素描教课的研究情况
二、充分认识现代艺术价值
第二章素描的基本观点(6学时)
第一节造型基础—素描的内涵和外延
一、素描的内涵。
二、素描的外延
第二节素描诸因素的表现
一、形态
二、线条
三、空间
四、明暗
五、结构
六、纹理
第三章素描的形式与构成(10学时)
第一节素描的形式
一、素描的各样表现形式图片赏析
二、解说素描的各样表现形式
第二节素描的构成
一、明暗构成
二、线条构成
三、明暗与线条相联合构成
四、黑、白、灰构成
五、点、线、面构成
六、几何构成
第四章现代造型意识(10学时)
第一节物象的意愿造型
一、简化式
二、解体结构式
三、自然物变形
第二节非物象的抽象造型
一、非物象的抽象造型含义
二、抽象造型的依照
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第三节
偶发性抽象造型
一、偶发性抽象造型的内涵
二、偶发性抽象造型的依照
第四节
设计抽象造型
一、设计抽象造型的内涵
二、设计抽象造型的表达
第五章
素描创立思想的培育(
10学时)
第一节
新具象素描
一、新具象素描的重要性
二、新具象素描的表现形式
第二节
超现实想象素描
一、形的联想
二、形的构思
三、不合理的比率创立
四、不一样物质属性的变换
五、改变空间的实体与虚体
六、失控的混杂
三、教课方法
充分利用多媒体进行教课,讲堂解说联合大批讲堂实质训练。
四、成绩评论方式
命题考试,联合平常作业与讲堂表现。
五、参照书目
、韩凤元著:《设计素描》,河北美术第一版社,2000年版。
2.[美国]阿恩海姆著:《艺术与视知觉》,腾守尧译,北京日报第一版社,1984
年版。
3.[美国]罗思菲德著:《创立与心志的成长》,王德育译,湖南美术第一版社,
1995年版。
《设计色彩》教课纲领
课程编号:ART272学时数:40
一、课程性质、目的和要求
本课程为服饰设计与工程专业的专业基础课。该课研究和商讨新的绘画写生方式,以
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成立绘画写生与艺术设计之间的关系,它是在面对客观物质的感性基础上,增强主观和理性的设计意识,是以设计专业的造型需要和思想发展为取向,其训练目的在于为艺术设计服务。
二、教课内容、重点和课时安排
第一章色彩归纳写生的认识(4学时)
第一节色彩归纳写生的观点
第二节一般性绘画写生与色彩归纳写生的差别
一、在察看方法上
二、在创作观点上
三、在表现方法上
四、在艺术风格上
第三节设计色彩的特征
第二章训练内容、表现特点及研究重点(20学时)
第一节训练内容
一、色彩静物归纳写生
二、色彩景色归纳写生
三、色彩人物归纳写生
第二节表现特点
一、化冗繁为简化
二、化凌乱为条理
三、化立体为平面
第三节研究重点
一、构图
二、构形
三、构色
第三章写实性归纳写生(10学时)
第一节构图意匠
第二节构形
一、立体化
二、整体感
三、次序化
第三节构色意匠
一、分阶法
二、限色法
第四章平面性归纳写生(6学时)
第一节客观性平面归纳写生
一、构图意匠
二、构形意匠
三、构色意匠
第二节主观性平面归纳写生
一、构图意匠
二、构形意匠
三、构色意匠
第三节对于写生变形
一、变形的手法
二、变形的种类
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三、教课方法
讲堂教课以图片解说与写生训练相联合,增强对学生启迪式的指导。
四、成绩评论方式
命题考试,并辅以平常作业的成绩和讲堂表现。
五、主要参照书目
:《服饰色彩学》,中国纺织第一版社,
1997年版。
·伊顿著:《色彩艺术》,上海世界图书第一版公司,
1999年版。
:《色彩:理论、实践、涵养》,江苏美术第一版社,
1994年版。
《速写》教课纲领
课程编号:ART370学时数:40
一、课程性质、目的和要求.
本课程为服饰设计与工程专业的专业基础课,经过本课程的学****培育学生对事物的敏锐察看力和对所见事物的描述能力,并能进一步指引学生初步形成从服饰画特点的角度出发,察看和描述事物的能力。为专业课程的学****打下优秀的基础。
二、教课内容、重点和课时安排
第一章绪论(2学时)
一、速写的观点
二、速写的目的形式
三、速写的教课情况
第二章工具与资料的运用与有关绘画知识(6学时)
第一节工具与资料的选择及运用
一、笔的选择及运用
二、纸的选择及运用
三、其余速写工具的选择及运用
第二节与速写有关的绘画知识
一、人体解剖和人体运动规律
二、***
三、构图
第三章表现方法及学****方法(32学时)
第一节速写的艺术语言
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一、以线条为主的速写
二、以明暗为主的速写
三、线面联合的速写
第二节速写的分类及表现手法
一、人物头像速写
二、人体速写
三、人物着衣速写
四、场景速写
五、景色速写
六、动植物速写
第三节服饰人物速写
一、服饰成效图速写人体比率特点
二、重视各样面料质感表达的人物速写
课上教授予大批练****相联合,充分利用多媒体进行教课。
四、成绩评论方式
命题考试,联合平常作业成绩与讲堂表现。
五、参照书目
:《速写精解》,河北美术第一版社,2004年版。
:《尼·康·索罗明速写集》,天津人民美术第一版社,2003年版。
:《设计速写》,北京理工大学第一版社,2004年10月版。
《平面构成》教课纲领
课程编码:ART247学时数:40
一、课程性质、目的和要求
本课程为服饰设计与工程专业的专业基础课。经过本课程的学****使学生能掌握平面构成的基本因素,而且培育学生的审美能力,构成能力,丰富的想象能力和创新意识。
二、教课内容、重点和课时安排
第一章概括(4课时)
第一节平面构成的含义及其应用范围
一、平面构成的含义。
二、平面构成的应用范围
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第二节平面构成的应用设计
一、平面构成在装饰设计中的应用
二、平面构成在视觉传达设计中的应用
三、平面构成在造型设计中的应用
四、平面构成在雕塑设计中的应用
第二章构成中的形式法例(8课时)
第一节形式美法例的意义及其重要性
一、形式美法例的意义
二、和睦、对照、对称、均衡、比率、重心、节奏、韵律的定义及其重要性。
第三章平面构成的元素与形象(6学时)
第一节视觉语言的四类元素
一、观点元素
二、视觉元素
三、关系元素
四、适用元素
第二节形的分类
一、几何形
二、有机形
三、有时形
四、人为形
五、自然形
六、组形
第三节点、线、面的涵义及其作用
一、点、线、面的涵义
二、点、线、面的作用
第四章构成形式(36学时)
第一节骨骼、重复
一、骨骼的涵义及其类型
二、重复的涵义及其类型
第二节近似、渐变
一、近似的涵义及其类型
二、渐变的涵义及其类型
第三节发射、变异
一、发射的涵义、构成因素、种类及其互相关系
二、变异的涵义、基本形及其骨骼
第四节对照、密集
一、对照的涵义及基本形的协调
二、摆列对照的涵义及其类型
三、密集的涵义及其种类
四、密集骨骼中的基本形
第五节空间、肌理
一、空间的涵义、平面上形成空间感的因素、矛盾空间。
二、肌理的涵义及其类型
三、教课方法
利用多媒体进行教课,联合详细的构图剖析、讲堂解说与实质训练相联合。
四、成绩评论方式
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命题考试,并辅以平常课内外作业成绩及讲堂表现。
五、主要参照书目
:《新编平面构成》,辽宁美术第一版社,
1999年版。
:《平面构成艺术》,中国纺织大学第一版社,
2000年版。
:《构成艺术》,辽宁美术第一版社,1987年版。
《色彩构成》教课纲领
课程编码:ART248学时数:40
一、课程性质、目的和要求
本课程为服饰设计与工程专业的专业基础课,经过本课程的学****要修业生掌握色彩的物理知识,色彩的生理知识、色彩的心理知识、色彩的混杂、色彩的三因素与色立体,色彩构成原理等,使学生能掌握色彩、驾御色彩,为专业课程的学****打好基础。
二、教课内容、重点和课时安排。
第一章色彩构成(2学时)
第一节色彩概括
一、色彩概括
二、绘画色彩与设计色彩
第二节色彩构成与色彩构成实践
一、色彩构成
二、色彩构成实践的理论、源泉及借鉴
第二章色彩物理学(2学时)
第一节光与色
一、光谱
二、单色光与复色光
三、可见光谱与不行见光谱
第二节物体色
一、平行反射
二、扩散反射
三、光的干预
第三节光源、光源色与物体色的关系
一、光源
二、光源色
三、光源色与物体色的关系
第三章色彩与生理(2学时)
第一节视觉与生理特征
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一、视觉的适应
二、视觉的惰性
三、视觉的调理
第二节
物理补色与生理补色
一、物理补色
二、生理补色
第四章
色彩的混杂
(6学时)
第一节
原色
一、原色的定义
二、原色的发展
第二节
色彩的混杂
一、正混杂
二、负混杂
三、中性混杂
第五章
色彩的三因素与色立体
(4学时)
第一节
色彩的三因素
一、明度
二、色相
三、纯度
第二节
色立体
一、孟塞尔色立体
二、奥斯特瓦得色立体
三、色立体的用途
第六章
色彩与心理
(8学时)
第一节
色彩的感觉
一、色彩的进退和胀缩感觉
二、色彩的冷暖感觉
三、色彩的轻重和软硬感觉
四、华美的色彩和朴实的色彩
五、踊跃的色彩和悲观的色彩
第二节
色彩的心理剖析
一、色彩的记忆性
二、色彩的联想与象征
三、各色相的心理剖析
四、意志与想象的色彩
第七章
色彩对照
(8学时)
第一节
色彩对照
一、同时对照
二、连续对照
第二节
以对照为主的色彩构成法
一、明度对照为主构成的色彩
二、色相对照为主构成的色彩
三、纯度对照为主构成的色彩
四、冷暖对照为主构成的色彩
五、面积对照为主构成的色彩
第八章
色彩调解
(8学时)
第一节
同一调解构成
一、同色相调解
二、同明度调解
三、同纯度调解
四、非色彩调解
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五、最常用的同一调解方法
第三节近似调解构成
一、以孟塞尔色立体为依据的近似调解
二、以奥斯特瓦德色立体为依据的近似调解
第四节次序调解构成
一、孟塞尔次序调解法
二、色相次序调解法
三、奥斯特瓦德次序调解法
四、最常用的次序调解法
三、教课方法
讲堂解说与学生练****相联合,利用多媒体进行教课
四、成绩评论方式
命题考试,辅以平常课内外作业成绩及讲堂表现。
五、参照书目
:《色彩构成教程》,中国纺织第一版社,
2002年版。
:《色彩构成设计》,中国建筑工业第一版社,
1999年版。
:《色彩设计学》,中国纺织第一版社,
2003年版。
:《色彩构成》,辽宁美术第一版社,1989年版。
《图形创意设计》教课纲领
课程编号:ART371学时数:20
一、
本课程为服饰设计与工程专业的专业基础课,经过对本课程的学****要修业生能以图形说话,用新奇的形象来清楚、正确、迅速的传达信息。
二、教课内容、重点和课时安排
第一章图形的基本因素(2学时)
第一节点、线、面
一、点
二、线
三、面
第二节材质与空间
一、材质
二、空间
第二章图形的表现(10学时)
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第一节图形表现的基本风格
一、写实风格
二、装饰风格
三、抽象几何风格
第二节现代图形的表现手法
一、综合组形
二、变异生形
第三章图形的创意(8学时)
第一节创立性思想的特征
第二节创立性思想的基础
一、察看
二、联想
三、剖析与选择
三、教课方法
讲堂解说与实质练****相联合,充分利用多媒体进行教课。
四、成绩评论方式
命题考试,并辅以平常课内外作业成绩及讲堂表现。
五、参照书目
著:《外国图案选》,江苏人民第一版社,
1982年版。
著:《中国图案大系》,山东美术第一版社,
1993年版。
:《新视觉图形》,
安徽美术第一版社,
2002年版。
《服饰成效图表现技法》教课纲领
课程编号:ART495学时数:60
一、课程性质、目的和要求
本课程为服饰设计与工程专业的专业基础课,经过本课程的学****一方面提升学生的艺术审美能力,一方面训练学生完好表现设计构思的绘画技法。课程要修业生经过训练,能够基本上形成自己的审美趋势。掌握不一样的绘画工具和不一样服饰材质的表现技法。
二、教课内容、重点和课时安排
第一章概括(4学时)
第一节作品赏识
一、东西方绘画作品赏识
二、世界服饰画大师作品赏识
三、参赛作品赏识
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