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一、教课内容:三下Project1Mypuppy(Period1)
二、教课目的:
经过复****娴熟掌握Unit1-4所学的对于学校生活、学惯用品以及规则指令的单词。
经过复****娴熟掌握Unit1-4的对于祈使句、规则指令、地点以及物主咨询的句型,并能进行娴熟地回答。
能娴熟掌握、会拼写Unit1-4的四会单词。
4、能经过独立思想、合作商讨的方法稳固已有知识,做到灵巧运用。
5、可以踊跃、勇敢、自信得参加各项讲堂活动,在活动中领会英语学****的乐趣。
三、教课重难点:
1、教课要点:能综合运用1—4单元学过的单词、句型及平时社交用语谈话,从
而可以适合、自如地发出指令、讨论物主和讨论地点。
2、教课难点:可以踊跃、勇敢、自信得参加各项讲堂活动,领会英语学****的乐
趣。
四、课前准备:早先做好自己的puppy玩偶。
五、教课器具:PPTpuppy
六、教课过程:
.
.
.
《Don’ttalk,Tom!》and《Where’sthebird?》
1
’ssay.
Saysomewords,,指引学生说出
同类的单词,词组或句子。(T:adoorS1:awindow,T:inthelibraryS1:
onthedesk,T::Ilikecakes.,T:Ihaveapencil.
S1:Ihavearuler,)
.
Ifyouseethesentence,,sayoutthe
name.(PPT:Openthedoor,closethewindow,don’tshout,)
.
:puppy.
由脑筋风暴环节引出一只小狗的剪影。T:What’sthis?Teach:puppy.
.
:Whosepuppyisit?Let’slistentothetape,trytoanswer.(听
Anna的自我介绍,回答下列问题。录音:Hello!I’mAnna,I’magirl,I’mten.
,it’slovely!)
:WhoisAnna?Listenagain,answer:HowoldisAnna?
.
S1:Hello,’m,(name)I’maboy/’m,(age).Ilike,
’spuppy.
:?
Listentothetape.(录音:I’mnothappy,Ican’
inmyroom,butwhereisitnow?Canyouhelpme?)
2
.
T:Where’sthepuppy?Let’sgotoherroomandhavealook.
Lookandguess:Isiton/in/behind/underthe,
.
表现小狗在Anna房间门后边的图片。T:Where’sthepuppy?
PPT出示选项:’’sonthechair.
’’sinthebox.
.(观看小狗在图书室里俏皮的动画,并赐予建议。)
Anna’spuppyisverynaughty,,,heiseating,heissleeping...Ishe
right?Wouldyoupleasegiveitsomeadvice?S1:Don’trun/sleep/eat...
:.
.
Annahasalovelypuppy,doyouhaveapuppy??
S1introducehowtomake.
.
:Hello!I’mMissMa,I’m...(年纪)Thisismypuppy,’sone,it’syellowandbrown,itcanrun.
.
3
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游戏规则:听到指令“Naughtypuppy,gogogo!”全班同学闭上眼睛,一位
同学迅速藏好自己的puppy,看谁先猜到。
A:Where’smypuppy?B:Isitin/on/behind/underthe,.
A:Yes,itis./No,itisn’t.
.
:
Whosepuppyisit?(Peter’spuppy.)What’sthepuppy’sname?(Joe.)
,findoutthethreeorders.(run,’t
eatthehotdog.)
.
ThisisPeter’’.
:Intheclassroom
S1:Thisismypuppy,Joe.
Sitdownplease,Joe.
S1:Woof,woof.(做奔跑状)
S2:Don'trunintheclassroom.
S1:,
.
1.
Readandjudge.(
依据图片判断所给句子正误。)
2.
Askandanswer.
(依据图片问答:Where’s...It
’s...)
4
.
ReviewthewordsinUnit1-4.
Actthepuppyshowtoyourparentsoryourfriends.
板书:Project1Mypuppy
I’’syellowandbrown.
I’’sone.
.
【教课反省】:
这节课既是一节英语复****课,又是一节英语活动课。在讲堂设计和实行过程
中,我力争语言知识和语言技术、感情态度和学****策略的均衡一致。
这节课中,我经过很多丰富的活动,如“Singthesongs”“BrainStorm”
游戏,“talkaboutAnna’spuppy”和“introduceyourpuppy”活动以
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及最后的“puppyshow”,从不一样的角度帮助学生复****和稳固了已有的语言知识
和话题社交。并且,在这个基础之上,设计了“猜一猜Anna的小狗在哪儿”和
“评论Anna的小狗的俏皮行为”等活动以开发和拓展学生的思想,为不一样层次
的学生供给了自由发挥的空间。别的,在着重学生语言知识、语言能力、思想能
力发展的同时,更为确实关注到了学生在学****中的感情态度的养成,经过歌曲歌
谣、游戏活动、小狗表演的形式,把对学生学****兴趣、学****踊跃性的培育贯串到
了整个教课进度之中。
此外,这节课中仍旧存在着一些不足,这第一表此刻对学生四会单词和书写
能力得培育显得比较单薄,只管我的预设是要在本单元的第二课时中解决学生
“写”的问题,但从单元整体教课的理念来看仍旧应当在第一课时中进行一些渗
透;别的,教课方案中对学生综合运用语言的能力的培育仍旧不够充分,假如能
够对教课情境进行必定的优化,进而让学生可以更为丰富地进行讨论和活动,那
么学生的学****有效性和各方面的能力必然会有长足的发展。
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内容总结
(1)三下Project1Mypuppy教课方案
一、教课内容:三下Project1Mypuppy(Period1)
二、教课目的:
经过复****娴熟掌握Unit1-4所学的对于学校生活、学惯用品以及规则指令的单词
(2)经过复****娴熟掌握Unit1-4的对于祈使句、规则指令、地点以及物主咨询的句型,并能进行娴熟地回答