译林版七年级英语上册预备篇教案(优.选).doc

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【学****目标】掌握字母Aa~Hh的正确读音及书写。
可以灵巧表达句型:Goodmorning/afternoon/evening!Hi/Hello!
Howareyou?I’mfine,thanks..
【学****要点】字母Aa~Hh的正确读音和书写及A,E字母在单词中的读音规则。
【学****难点】灵巧运用这些句型:Goodmorning/afternoon/evening!Hi/Hello!
Howareyou?I’mfine,thanks.
【学****方式】自主学****小组合作
【导与学过程】
一、情形导入
Singasong“Goodmorning”.
二、自主学****合作沟通
,你们会说26个字母吗?让我们一同说一下吧。
:让我们先一同书写前8个字母吧,
看谁写的又快又好!
三、出色展现
Pairwork(1):A:Goodmorning/afternoon/evening,Alice!
Goodmorning/afternoon/evening,Helen!
(2):A:Howareyou?
B:I’mfine,thanks.
四、怀疑问难
I’m=__________.
在英美国家,人们第一次会面时往常说______________________.
五、清点收获
字母Aa~Hh的正确读音及书写。
学****了打招呼和问候别人的基本句型:六、达标测试,稳固提高(14分)
默写前8个字母(大、小写),注意必定要书写工整。
,应当说:__________________________
3.---Goodafternoon!---____________________!
4.---Howareyou?---___________________
?,!
:HB_____________CD__________BBC_______________
七、作业部署
阅读下节教材,提出你发现的有价值或疑惑的问题,填写在下节“师生漫笔”中;八、自我反省
1/4word.
StarterUnit2
【学****目标】掌握字母I~R的正确读音及书写;学会句型“What’sthis/thatinEnglish?”
【学****要点】字母I~R的正确读音及书写;E、O的读音规则。
【学****难点】What’sthis/thatinEnglish?It’smilk.
【学****方式】运用Practicing,Guessing和Roleplay
【导与学过程】
一、情形导入
复****前8个字母,利用字母卡片学****I~R.
二、自主学****合作沟通
,你们会说26个字母吗?让我们一同唱一下
“ABC”吧。
:让我们先一同书写前18个字母吧,
看谁写的又快又好!
三、出色展现
Pairwork:A:What’sthis/thatinEnglish?
It’sakey.
Spellit,please.
B:K-E-Y.
四、怀疑问难
察看以下短语:
anorange;anapple;anEnglishboy
amap;aruler;apen
什么时候用不定冠词
an_________________________________.
什么时候用不定冠词
a___________________________________.
五、清点收获
~R的正确读音及书写。

_______________________________.
六、达标测试,稳固提高
(每空1
分,共16分)
(一)
字母挑战
,变为另一个字母。
加:C
______;
D
______;
减:E______;Q______.
猜字母
不倒翁________;山连山_______;1加1不等于0______;1加3不等于4______.
(二)有错必改
!,helen!?
’mfine,’’sthisintheEnglish?
7.---Spelltheword”map”.---M-a-’skey.
七、作业部署
阅读下节教材,提出你发现的有价值或疑惑的问题,填写在下节“师生漫笔”中。
八、自我反省
2/4word.
StarterUnit3
【学****目标】掌握字母S~Z的正确读音及书写;学会句型“Whatcolorisit?It’sred/blue.”
【学****要点】掌握字母S~Z(AEIOU)的正确读音及书写;缩写WTOWHOCCTVNBAMTV

【学****难点】句型“Whatcolorisit?It’sred/blue.”的灵巧运用。
【学****方式】教会学生查英语词典,培育学生借助工具书自学的能力及鉴别、判断的能力。
【导与学过程】
一、情形导入
SingtheABCsong
二、自主学****合作沟通
,正确地书写英文字母是学好英语的第一步。赶忙来
一展身手吧!请将26个字母的大、小写形式写在四线三格上。
占上两格的是:_____________________________________
占下两格的是:_____________________________________
有占三格的吗?_____________________________________
?请写出来。
三、展现点拨怀疑问难
Pairwork:A:What’sthisinEnglish?
It’sakey.
Spellit,please.
K-E-Y.
Whatcolorisit?
It’syellow.
翻译:
(1)Whatcolorisit?It’
It’
英文中有的姓来自于颜色,表示姓氏时第一个字母一定大写。比如:
MrBlack_____________MrsBrown_______________
MissWhite____________JimGreen________________
四、清点收获
我学到了重要的颜色单词有:
我学到了重要的句型有:
五、达标检测能力提高(共20分)
(一)依据汉语或首字母提示达成单词。
(蓝色的)
(云)arew______.
3/4word.
Thejacketis__________(黑色的).
Isthisano__________?
Goode_____________,Bob!
A:_______________inEnglish?
B:It’s___________(一副地图)。
A:_________it,please.
B:M-A-P
What_______isit?
It’s________.(红色)
.
(二)达成对话
(三)英汉互译
’mfine,?
It’sapeninEnglish.
这支钢笔是什么颜色的?
“直尺”拼写一下。
(四)颜色中的神秘
+yellow=__________.
yellow+blue=___________.
red+blue=__________.
red+yellow+blue=____________.
六、作业部署
阅读下节教材,提出你发现的有价值或疑惑的问题,填写在下节“师生漫笔”中。
七、自我反省
最新文件----------------仅供参照--------------------已改成word文本---------------------方便更
改
4/4word.