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单位:
张圩九年制学校
年级:
三年级
学科:
英语
姓名:
二〇一四~二〇一五学年度第二学期
小学英语三年级下册教课计划
教课
内容
教课
目标
教材编
写特色
Unit1Anewterm
1、知识目标
、能按三会与四会的要求掌握所学词语。B、能按四会要求掌握所学句型。
2、技术目标
A、能运用所学的平时社交用语进行简单的平时沟通,并做到大
胆张口,踊跃参加,发音清楚,语调正确。
B、能在图片、手势、情形等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音资料。
C、初步养成听英语、读英语、说英语的****惯。
3、感情目标
培育学生学****英语的长久兴趣,培育优秀的英语学********惯,提升学生运用语言的能力,把所学句型与生活实质密切联合,学致使用。培育学生的跨文化意识,建立他们的自信心,为他们的
本册教材由十个单元构成,此中包括了八个新授单元,两个复****单元,按“话题—功能—构造—任务”相联合的系统设计,安排了大批形式多样、情形真切、语言自然、兴趣性强的语言实践活动,并侧重综合训练,重申整合优化,突出整体感悟。各单元分八个板块构成:
第一部分是Listen,readandsay情形对话板块。该板块经过情形会话,侧重训练学生的听闻技术,提升会话能力。
第二部分是Lookreadandlearn,主要体现词汇。
第三部Lookandsay/Askandanswer,以图为主,供给了主要句
型。
第四部分Listenandwrite/Listenandcircle/.图文联合,进行综合训练,侧重训练听和写的技术,同时复****稳固所学的内容。
第五部分的任务主假如培育学生初步的语感、阅读能力和优秀的朗诵****惯。
第六部分主要供给了内容丰富、生动开朗的各种活动,有助于培育学生的学****兴趣,发展他们的能力和智力。
第七部分Listenandrepeat是语音训练板块。
第八部分Singasong/Sayarhyme经过诵歌谣、唱歌等活动进一步激发兴趣活跃身心。
经过前面二年半时间的学****学生在听、说、读、写各方面都已有
必定的基础,可以运用所学知识进行简单的社交,但在写的能力训
本班基本
练方面还有些短缺,盼望经过新学期的学****获取更多的知识,以提
状况剖析
高英语社交能力,同时进一步夯实基础,增强听和写的能力训练,以期英语水平的整体提升。
侧重感情教课,激发学****欲念。重视师生间的感情沟通,使学生对教师有亲密感。
仔细研究教材,正确地掌握教材,从纵向、横向看破教材。
侧重情境教课,创造学****氛围,充分运用各样教具、简笔划、多媒体进行教课。
提升教课
4.
侧重口语教课,培育社交能力。运用身体语言、英语名、
英
文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等,赐予小学生语言感染时机。
质量举措
5.
侧重学生在开始阶段对基本发音,书写,朗诵等****惯的培育。
不求速度,但求精,准。
6.
在讲堂教课中,尽量展开形式多样的活动教课,活跃氛围提
快乐趣和学****效率。
7.
最大限度地挖掘学生的潜能,对每一单元的内容力求人人过关,
同时适合地增补些课外内容,增强口语,创建更好的语言环境。
附教课进度安排(表格式另起一页)
内容课时周次备注
Anewterm
4
Atelephonecall
4
Hobbies
AnEnglishfiend
Reviewandcheck
APElesson
Abusyday
Attheweekends
TheEnglishClub
Reviewandcheck
教学
目标
UNIT1Anewterm教课计划
、会说、会读句子openyourbooks\thedoor.
Standupsitdowncomein,’msorry.
能听懂、会说、会读单词inclass,standup,Mr,sitdown,please,sorry,
Comein,blackboard,rubber,don
’t,listen,parrot.
3.
会朗读歌谣Openthewindow.
4.
能听懂、会说、发音正确字母
b在单词中的发音。
教学
重点
:openyourbooks\thedoor.
Standupsitdowncomein,’msorry.
:inclass,standup,Mr,sitdown,please,sorry,
Comein,open,the,door.
:字母b在单词中的发音。
1.
句型:openyourbooks\
教
学
in
,please的正确读法和在情境下的正确读音。.
难
点
2.
词汇:open,close的用法
教
学
4课时
时
间
UNIT1Inclass
第一课时
课型新授主备人
能正确读单词及短语adoor,awindow,ablackboard,stand
教课目的
up,sitdown,open,close.
要点
adoor,
a
window,
a
blackboard,
stand
up,
sit
down,
open,close
单词的认读
难点
adoor,
a
window,
a
blackboard,
stand
up,
sit
down,
open,close
单词的认读
教课具
单词卡片
教课过程
创新发展
A:Freetalk
T:Goodmorning
’sadoor.
,生跟读Openthe
door.
,开火车读,多种形式学****a
window,师扩展读closethewindow,频频读closethewindow.
,open演表示思小结。
Closethedoorclosethewindow
Openthedooropenthewindow
,
让学生理解blackboard,学****单词blackboard,频频朗诵。
,awindow,,
喊到adoor,代表door的同学站立,挨次做游戏。
,,做游戏稳固单词。
,展现全部词汇
。
。
。
.小结本课内容
部署作业
抄录生词3+3
板书设计
Unit1Inclass
adoor,open,
awindow,close.
ablackboard,
standup,sitdown,
教课后记
UNIT1Inclass
第二课时
课型新授主备人
正确使用祈使句
教课目的
’
正确使用句型Pleaseopen
要点
Pleaseclose
正确使用句型Pleaseopen
难点
Pleaseclose
教课具PPT
教课过程创新发展
A:Freetalk
T:Goodmorning
S:
T:Goodmorning
S:
,sitdown游戏。
观看课文动画回答下列问题
Whoarethey?
Whoislate?
。
。
。
,解说祈使句。
1Openthedoor,please.
Pleaseopenthedoor.
部署作业
读课文3遍,达成课时训练。
Unit1InClass
Pleaseopenthe
板书设计
’
教课后记
UNIT1Inclass
第三课时
课型新授主备人
。
教课目的
,Openthewindow。
儿歌的正确朗诵。
要点
字母b的发音
儿歌的正确朗诵。
难点
字母b的发音
教课具PPT
教课过程创新发展
教师提早制作机器人,给同学带上,做游戏。MrRobot.
Pleaseopen/closethe多组训练。
复****字母,板书字母B,学生说一说有B的单词。比如,