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七年级英语作文。
学生时代的我们经常会写初高中作文,写作文可以让我们更容易渡过独处的时间。对于作文许多人都有不知如何下笔的感觉,写好作文练****是非常重要的,初高中作文究竟怎么样写才能将它写好呢?以下便是小编收集归纳的“[参考作文]
品味雪趣七年级作文(写作示例)”欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
凛冽的北风,终将漆黑的夜送走,伴着起床的铃声,开始了新的一天。
我匆忙拉开窗帘,期待与冬雪的倾心之约。房屋上,地面上干干净净,却丝毫寻不见雪的踪影。几缕浅红色的飞霞,映衬着清新而浅蓝的天空,又是一个晴朗而清冷的冬日。
依稀记得去年的今天,空中飞舞着轻盈的雪花,排排混凝土的建筑楼层,统统披上了洁白的头纱,整座小城没有了往日的喧哗,如同待嫁的少女,一脸纯洁的晶莹,柔美而娇羞。我行走于漫天的飞雪中,用心灵与雪花私语,用眼睛捕捉着纯净的童话,欢快的如同孩童,故意踏响咯吱咯吱的节拍,回眸望着身后那行七扭八扭的大脚印,喜悦顿时溢满心怀……
此刻,打开朋友的图片,欣赏着初雪的情怀。初雪,是冬季与人间一场美丽的约定。今年的雪,以霏霏细雨引路,告别了多情的秋,毅然开成北国冬季里冰冷的花,洋溢着它独有的温柔和安谧。
雪,之所以被人们宠爱,是因为在雪天里人人都能找到自己最快乐的事。孩子们喜欢在雪地里堆出怪异可爱的小雪人,打雪仗,相互疯狂嬉闹;老人们喜欢围坐在炉火旁话家常,盼丰收,或是搓搓麻;年轻人喜欢三伍成群去划划雪,寻求冒险的乐趣;文人雅士喜欢踏雪寻梅,登高赏雪,或是烹茶作诗。而我,却独喜窗前听雪,伴着古曲悠悠,偶尔雪夜读书也不错。无论做什么,都特别有情趣,甚至在小街巷里遇到一串红灿灿的糖葫芦,都变得无比诗意和惊喜。因为有了雪,凡尘中便有了许多的清福与惬意。
踏着今日的明媚阳光,走在上班的路上,尽情享受这冬日最美的一抹暖阳,我也只有徒然羡慕远方落雪的风情与雅致了。
延伸阅读
【写作参考】
七年级单元作文其三
在学****时我们时常被要求写初高中作文,作文,通常考察学生们的日常事物和文学的积累程度。有些人在写作文时总是喜欢用许多空话,一篇好的作文可以感染人们,打动人们,我们在动笔写初高中作文之前有什么好灵感呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《【写作参考】
七年级单元作文其三》,欢迎阅读,供您参考。
语文是炫目的先秦繁星,是皎洁的汉宫秋月;是珠落玉盘的琵琶,是高山流水的琴瑟;是“推”“敲”不定的月下门,是但求一字的数茎须;是庄子的逍遥云游,是孔子的颠沛流离;是魏王的老骥之志,是诸葛的锦囊妙计;是君子好逑的《诗经》,是魂兮归来的《楚辞》;是执过羊鞭的《兵法》,是受过宫刑的《史记》;是李太白的杯中酒,是曹雪芹的梦中泪;是千古绝唱的诗词曲赋,是功垂青史的《四库全书》……
语文是论语说文的孔子;是逍遥云游的庄周;是投江求索的屈子啊;是壮心不已的曹孟德;她还是编织梦幻的安徒生!
语文是李太白的将进酒;是苏东坡的明月几时有;是关汉卿的窦娥冤;是巴尔扎克的人间喜剧!
语文是小桥流水人家里的杂剧;是谁解其中味里的红楼一梦;是一千人眼中不同的哈姆雷特!
语文是滋养生命、净化心灵的营养;是唤起良知、增加善念的召唤;是远离鸡虫得失和无谓争斗的规劝;是高度凝练、充满智慧的表达;是愉悦、轻逸、趣味、莞尔……
语文是殿堂,巍峨而冷峻;是大厦,文明而庄严;有着一条条迷人的雨线,每一根线条都洋溢着生命的真谛。语文是鲜花,悦目而幽香;是你的后花园,丰润而妩媚;有着一串串诗意的忧伤、温暖、清凉。
你是“大漠孤烟直,长河落日圆”的边塞大漠,我愿飞奔在漫天黄沙里;你是“惊涛拍岸,卷起千堆雪”的浩瀚长江,我愿遨游于猛浪湍漩中;你是“山重水复疑无路”的深山丛林,我愿跋涉在荆棘小道上。呵,语文,你叫我爱不释手。
语文给予我们聆听音乐的耳朵,欣赏绘画的头脑与眼睛。当你听到一首美妙的歌,你觉得歌词真好,别忘了,这是语文;当你为“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方”而感动时,别忘了,这也是语文;当你有“沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟”的感叹时,别忘了,这同样是语文。
语文如春风,吹拂着世界的每个角落。
语文,如滴泉,渗透于我们的每个学科。“静以修身,俭以养德”,放到政治中,便成了华夏的传统美德,让同学们摒除一切杂念,去参省、去内敛、去领悟、去践行……瞧,语文就是这样无处不在,润物无声,悄悄地改变了我。
语文是那巍巍昆仑,是那草叶上久久不肯滴落的露珠,是那古城旧都的牡丹;语文是无声的冷月,是静谧的荷塘,是秦皇岛外滔天白浪里的渔船,是那青天里的一行白鹭,是那沉舟侧畔的万点白帆,是那山重水复后的柳暗花明。
“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”语文从古人口中娓娓道出,语文被当阳桥头的张飞一声吼出;语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出;语文带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇,到景阳冈上感受惊险。
不须“众里寻他千百度”,你已“在灯火阑珊处”,落落大方地展露芳容。就像此时,闻着窗外阳光的气息,感受着语文的翰墨流香,轻风将我的发丝拂起,我知道,语文正悄悄改变着我!
我愿为君倾尽酒,酒尽倾心情满堂。谁言花间无人饮,此去原是久离乡。高谈寒暑窗前过,低吟恩义书中藏。古来知己千杯少,先生亦是儿女肠。
【作文参考】
我在七年级作文范文
我们会将难忘的事写进自己的初高中作文,写作文可以锻炼文笔,提高写作能力。许多人在面对作文时很难下笔,一篇好作文最忌讳的就是主题涣散。有没有比较好的初高中作文给我们参考呢?下面是小编为大家整理的“【作文参考】
我在七年级作文范文”,大家尽管来参考,希望有所帮助。
二零一七年六月十二日,我随团来到了国家大剧院进行汇报演出。
演出前,我们在舞台上东奔西走,帮助老师摆放乐器、调音。又在舞台上排练了两个小时,直到胸有成竹了,我们才去休息。
演出时。当主持人上台前,我的心中十分忐忑不安。万一演不好怎么办?万一紧张手不够灵活了怎么办?万一演出时分神了怎么办?万一……心中的压力太大,手心一直在冒汗,手中紧握的琴槌也变得滑溜溜的。
开始了。幕布缓缓拉开,灯光变亮,指挥棒一挥,开场曲《棱镜》开始了。我的心跳在逐渐加速,额头上开始冒汗。而指挥好像会读心术一样,用眼神告诉我:别担心,放开打,你这才是第一次演出,打错了没关系。随后,他又点了一下头,我心中的巨石才平稳落地。
慢慢的,我放开了,手心变得干燥,额头上的汗也消失了。我这才感觉到了自信。手中的琴槌紧握着,它仿佛明白了我的心思,一直在顺着我的手走。说打哪,就打哪。
老师向我微笑起来,我的心中自信满满,随着指挥的节拍,随着速度的加快,台下掌声不断,似乎都在为我喝彩。我感受到了快乐。
最后一个音,好的!一个漂亮的结尾!台下巨雷般的掌声“席卷而来”,掌声中混着观众的赞叹声,还有欢呼声。我感受到了快乐,无穷无尽的快乐,我会永远铭记这掌声。这是一个辉煌的时刻。
有一个人曾经这样问我:“快乐是什么?”我回答:“快乐是在你极度紧张之后,有人用力量帮助你后的成功。
【写作参考】
难忘的七年级作文(篇一)
相信无论是学****还是工作中,我们都接触过初高中作文,写作文可以锻炼我们的文笔,提高表达能力。很多人写作文时都无从下笔,为了写好作文我们不妨多看看别人的佳作。到底如何才能写一篇优秀的初高中作文呢?以下是小编精心整理出来的“【写作参考】
难忘的七年级作文(篇一)”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
人有许多第一次。第一次说话,第一次写字,第一次骑自行车,第一次旅行,而最令我难忘的是第一次过火把节。
5岁以前,爸爸妈妈不让我跟朋友过火把节。每到火把节的时候,家人就陪着我在家里。终于等到了6岁那年的火把节,可把我给乐坏了。
那天太阳高高的挂在天空中,爷爷早上就去劈柴,来帮我做火把。爷爷做火把的时候,我在旁边静静的看着。爷爷把火把做得比我还高,爷爷笑着对我说:“阿涵,爷爷把火把做得那么好看,你也应该去摘些花来装饰火把了吧!”那时,姐姐正好来叫我去摘花,爷爷交待好路上应该注意的事项,我和姐姐就去摘花了。到了田里,我和姐姐就各自忙了起来。粉红的花吸引了我的眼球,我奇怪地问姐姐:“这田里怎么只有这种花啊!”姐姐对我笑了笑说:“这个季节这种花最多,所以叫火把节。”听了姐姐的话,我手里的剪刀从未停下。过了一会儿,我的小篮子已经满了,姐姐就把我送回了家。到了家里,我迫不及待地对爷爷炫耀我满满一篮子的成果。爷爷对我说:“阿涵摘的花真漂亮啊!”爷爷的这句话让我偷偷开心了好久好久,我还模仿姐姐对爷爷说:“因为这个季节粉红色的花最多,所以叫做火把节。”我和爷爷认真地把花插在火把上,不到一会儿,漂亮的火把花就闪亮登场了。
吃过晚饭后,爷爷和我拿着火把出去玩火把,整个村子里的人聚到了一起,许多老人围着火把打跳,小孩在跳火把,就这样过了一个开心快乐的火把节。
这是我第一次过火把节,平凡而又难忘的第一次。
作文参考:
七年级单元作文其四
作为学生的我们通常都会被要求写初高中作文,写作文可以让我们即使不说话也能表达自己的想法。很多人写作文时都无从下笔,写好作文的前提就是要多观察、多动手写。那么一篇优秀的初高中作文要怎么写呢?小编特地为您收集整理“作文参考:
七年级单元作文其四”,大家尽管来参考,希望有所帮助。
教学设想:
1、结合教材第三十三页单元作文训练的要求,在学生完成大作文的基础上,对第一单元的作文进行讲评,让学生在实践与讲评中初步掌握人物外貌描写的基本方法。
2、对第一单元五篇课文和七年级上册“多彩的四季”中的四篇课文的写作方法作一次总的串讲,加深学生对这些课文的理解。(实际上,我在讲第一单元的五篇课文时已经对作者的写作思路作了单独地分析,为本次课及上一次作文课进行了铺垫。)
3、由于本次作文需结合《从百草园到三味书屋》的写作思路,因此我安排在上完这课后再进行这次教学。
教学目标:
学会抓住人物特点,写出人物个性。
教学课时:
一课时。
教学过程:
一、学生齐读教材第三十三页第三自然段。
二、师引:根据描写对象的不同,描写可以分为人物描写和景物描写两种。(展示幻灯片2)老师可以引经据典。
老师对七年级上册“多彩的四季”这一单元的内容进行串联,让学生回忆“抓住景物的特点进行描写”的有关内容;同时教师结合第一单元的《一面》、第二单元的《从百草园到三味书屋》进行串讲,让学生进一步了解“抓住人物特征进行描写”的方法。
(展示幻灯片3、4)
三、请听同学的朗读:有关肖像描写的优秀片断。
1、初06级1班:赵娅丹、陈传秋、龚昊、谭恩德和朱永超五位同学的片断描写(即第一次作文课布置的作业1)
2、初06级4班:罗丽娜、姜笑、陈莹莹、吴成臣和孙家骏五位同学的片断描写(即第一次作文课布置的作业1)
教师一一进行点评,指出每一篇作文的优点与缺点。
四、请一位普通话较好的学生朗读初06级1班赵娅丹同学的作文《老师的目光》。
教师进行重点讲评。
1、这位同学主要写了老师的眼睛,围绕眼睛写了三件事,有详有略,前两件事略写,第三写擦玻璃是详写。这一点她仿照的《我的老师》一文的详略安排方法。
2、赵娅丹同学合理地采用了外貌描写的方法,紧紧抓住老师的目光,写出了师生之间真挚的爱,这是本文的一大特色。请同学们想一想她的这种写法模仿的是第一单元的哪篇课文?(学生基本能答对)
3、她的这篇作文,在结尾时,恰当地运用了比喻的修辞方法,对老师的眼睛进行了总结:“老师的眼睛是闪烁着智慧光芒的星星。它,就是我们心中的航标灯。”这与大家小学时常用的结尾方式不同,她未没有用“老师的眼光是多么的可爱呀,多么的和蔼呀,我是多么喜爱老师呀”这种方法。同学们,今后在写作时应该注意学****这种方法。
五、实际练****br/>教材第三十三页练****二,在教师的引导下,学生进行作文的构思练****br/>1、问:如果你在完成这一题目时,第一步应当做什么?
有的学生回答:将题目补充完整。(结合上期末考试作文题目的情况,提醒学生注意题目的要求)
2、例举初06级4班甘学良和吴成臣两位同学的作文(他们写的的本班的罗丽娜同学),这两篇作文突出了罗丽娜同学“工作泼辣”的特点进行描写,因此,他们的作文题目可以改为“她是一位泼辣的人”。
如果你要写这样一篇作文,你将怎么样来完成?
学生开始七嘴八舌地说起来。
3、老师举例:《红楼梦》中对“凤辣子”的描写,主要介绍王熙凤出场时的情况——未见其人先闻其声(重庆话中对这种情况的描述是“飞叉叉的”)、外貌(丹凤眼、柳叶吊梢眉、粉面含春威不露)、动作(急忙上前握住林黛玉的'手)、语言(全是一些甜言蜜语)。
五、布置作业:
1、用“也许……也许……也许……”和“不必说……也不必说……单是……就……”两个句式造句。
2、预****三颗枸杞豆》,注意生字词。
教学后记:
1、这次作文课,由于学生已经写过,又由于第一次作文课的讲解,学生写作的质量有了明显的进步。
2、学生对于这种形式的作文课表示了普遍的欢迎,下课后,我询问了几位学生,他们说“这次作文课让我清楚地理解了如何进行外貌描写和人物的刻画,收获不少”。
3、教师在课余时间进行教材、教法的钻研是非常有效果的,只要有付出、肯学****想办法,任何难题都会被克服。
【写作参考】
作文:七年级随笔作文600字怎么写
在学****时我们时常被要求写初高中作文,通过写作文可以让我们尽快将心情平复下来。写作文时常常要出人意料,题材新颖,为了写好作文我们需要多加练****有没有比较好的初高中作文给我们参考呢?以下是小编为大家精心整理的“【写作参考】
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不经历风雨,怎能见彩虹。生活中,只有经历风雨的洗礼,才能焕发不一样的精彩。
—————题记
挫折就像一支强心剂,能够坚定人的意志;挫折就像一本教科书,能够丰富人的经验;挫折就像一缕阳光,能够照亮了前行的道路。对我而言,我的生活因挫折而变得精彩无限。
古代,有许多人因忍受挫折而成就精彩人生的人屡见不鲜。韩信当年受尽胯下之辱,虽然失掉了自己的自尊,但却保全了性命。在我看来,韩信的做法并不是懦弱的表现,他为了成就自己的梦想,只有选择放弃尊严,让他最终成功地实现了梦想,成为名垂青史的大将军。韩信的屈辱的生命,因备受挫折而变得精彩,他的忍耐之举让我们知道:生活中遇到挫折,需要忍受和坚持,这样才能实现美好的人生。
古人如此,今人亦如此。大名鼎鼎的新东方创始人俞敏洪,谁会相信他曾经参加两次高考都落榜了,但他没有放弃,坚持参加高考,终于在第三次高考考入北京大学。大学毕业后,他留在北大任教,但他没有安于现状,而是毅然决定辞职,并自己在外开办培训班。在这段时间,他遇到了瓶颈生活非常艰难,但是他与妻子相依为命,共渡难关,终于熬过了这个挫折时期。后来,俞敏洪正式开办新东方英语学校,并且越办越好,最终举国闻名。俞敏洪的成功告诉我们:现实中,我们要从挫折中汲取经验,并激发向上的斗志,最终实现精彩的人生。