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活动目标:
1、在观看、争论、思索的过程中了解爱心收纳袋的制作方法。
2、依据所日常废旧材料,尝试用剪、贴和画的方法进展制作。
活动重点:
幼儿发挥想象,利用剪、贴和画的方法进展制作
活动难点:
幼儿能大胆发挥想象,做出有创意的收纳袋
活动预备:
制作好的爱心收纳袋两个。
长方形硬纸板、挂历纸或绘画纸人手一张。
蜡笔、剪刀、装订机、卡纸、彩纸若干
活动过程:
一、出示制作好的爱心收纳袋,引起幼儿制作的兴趣
1、(出示范例)小朋友,看,这是什么?(这是一个爱心收纳袋)瞧,这里可以放一些东西。
2、瞧,这里还有一些小朋友自己做好的爱心收纳袋,你们看看他们做的又是怎样的呢?(出示一些图片)
他们做的袋子真得意。你们也想来做一个吗。
二、学****制作方法
1、小朋友,看看教师做的这个“收纳袋”是用什么材料怎样做的吧。
2、请幼儿观看,并说一说。
3、讲解制作方法:
①先想好你要把这个袋子做成什么样的。
②可以先在这张长方形的硬纸板上利用绘画或剪贴的方式进展装饰你想要的图案。
③然后用绘画纸或较硬的挂历纸剪出一个你想要的外形。比方可以是小动物的头,也可以是花朵等等。再利用绘画或剪贴等方式进展装饰。
④最终将剪下来并装饰好的外形粘或装订在长方形的硬纸板上,
⑤利用打孔机在长方形硬纸板的最上面打两个孔,用毛线穿一下就把收纳袋做好了。
三、提出制作要求
1、小朋友在做手工的时候肯定要仔细,先设想好你要做一个怎样的收纳袋,看看谁做的最有创意。
2、用剪刀的时候要留意安全,不能剪到手了。
3、桌面上的材料要用什么就拿什么。还有用卡纸的时候要记住从边上开头剪起才不会铺张。
4、做好了要记得先把桌面上的垃圾整理好。工具放回原位。
四、幼儿制作,教师巡回指导。
五、展现、环节
1、把幼儿做好的收纳袋张贴在展现墙上,请幼儿先相互观赏。
提问:你最喜爱哪一个收纳袋?为什么?你觉得哪个收纳袋的颜色搭配最好?哪一个收纳袋装饰的比拟好看?它是怎么装饰的?
2、教师与幼儿进展观赏作品。
关于大班手工活动教案范文2
活动目标:
1、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出纸杯花。
2、体验变形所带来的欢乐,并能急躁地进展创作活动。
3、初步培育幼儿的环保意识。
活动预备:
1、一次性纸杯若干,蜡笔、剪刀等。
2。、自制范例:纸杯花
活动过程:
一、沟通信息,引入课题
1、出示纸杯:
2、师:小朋友们,我们都用过这样的纸杯吧。那么,喝完水后你会怎样处理它?(扔掉)
3、创设情境,提醒课题
(1)师:你看小纸杯多难过呐!它觉得自己还有用处呢。我们小朋友帮助想一想:用过的纸杯还能做什么呢?
(2)幼儿出办法,开阔思路,教师随机评价。
(3)师:看,教师把纸杯变成了绿色礼品,是什么呀?(出示实物纸杯花)
二、鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。
1、纸杯花又环保,又美丽,你们喜爱吗?我们一起看看用了哪些材料?
2、一次性纸杯怎么才能变成一朵漂亮的花呢?(教师示范)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程:从杯口沿直线剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底,直到将杯身全部剪开,用手将剪开的长条状花瓣向外翻开即变成花。
3、观赏更多的纸杯花
三、幼儿尝试不同的分割方式,制作纸杯花。
1、提出要求:先用剪刀从杯口往下剪,要是直线,始终剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪,接着把剪好的花瓣向外翻,涂色,剪外形(或者先剪外形后涂色),然后画花心,再贴到纸上,最终用笔画上花茎和花叶。
2、幼儿和家长一起探讨、操作。(放音乐背景)
四、展现评价
1、时间到,每个小组举起你的作品,没做完也没关系,让大家看看你的设计。
师:请全班幼儿一起展现作品。
2、教师小结:今日我们一起做了一件特别有意义的事情,把废旧的物品利用起来,来装饰我们的生活,你们真棒!小小的纸杯还有很多用处,下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹,大家一起做环保小卫士,好吗?
活动反思:
在课前请孩子们每人预备一个一次性纸杯,在课堂上制作纸杯花。在这个根底上,由于是孩子们自己预备的材料,所以兴致也很高,包括几个淘气的孩子都做得特别仔细认真,一开头还担忧在操作时场面会比拟乱,比拟难掌握,看来这样的担忧是多余的。尽管在剪花瓣时有的小朋友剪的粗细不均,也有的剪的不是很直,但是看得出来,小朋友都很专心的在做。使用剪刀的过程中也都能遵守规章,知道如何正确使用剪刀。在给纸杯做装饰时,我给幼儿示范了两种设计方案,供幼儿参考,在幼儿实际操作过程中,我发觉幼儿的创新力量远远超出我们的想象,所以,在活动中,放手让孩子们大胆地去做吧!
关于大班手工活动教案范文3
活动目标:
1、依据家乡的形状,味道等特征设计包装图案。
2、尝试用各种材质装饰包装盒,体验做手工的`欢乐。
活动重点:
依据家乡的形状,味道等特征设计包装图案。
活动难点:
尝试用各种材质装饰包装盒,体验做手工的欢乐。
活动预备:
特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。
活动过程:
一、出示盒子,引出课题。
1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。
教师:看看我们教室里多了什么呀?它们是用来做什么的呢?
2、逐一出示包装盒,引导幼儿观看,说说它是装什么特产的。
教师:你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢?这个盒子上面画的是什么?是什么意思呀?它是装什么的呀?这个盒子上的图片是什么呢?上面写的是什么字呀?
3、教师:盒子外面要画上里面装的东西的图片,画上去,大家才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里假如是很好吃的东西,要把东西得让让觉得很好吃,假如是很香的东西,要画得很美丽,让人感觉到它的香味。
二、幼儿观看幼儿用书。
1、幼儿观看书上的盒子,说说书上的盒子是怎么设计的。
2、教师:书上有许多美丽的盒子,我们来看看它们是怎么画的,用了什么颜色。
三、幼儿看挂图的制作步骤,进展包装盒的制作。
1、幼儿争论制作的内容。
教师:我们的家乡有许多特产,想请小朋友来设计盒子,你想怎么设计呢?(幼儿争论家乡的特产,并说说自己想设计的主题。)2、出示材料,介绍材料。
教师:教师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶,请小朋友看挂图上的制图步骤来做美丽的盒子。小朋友先在白纸上画团,画好涂上颜色,再把它剪下来,贴在盒子上进展装饰。
3、幼儿制作盒子。
4、请先制作好的小朋友还可以,通过绘画的形式进展设计我们瑞金的各种特产包装盒。
四、展现作品。
把做好的盒子放在教室四周,幼儿学****的时候可以进展观赏自己做的盒子。
五、展现幼儿的作品。
1、刚刚小朋友很仔细设计了各种特产的盒子,现在我们一看哪个小朋友设计的特产盒子最好。
2、幼儿作品,表扬做得好的小朋友。
3、带着幼儿整理材料。