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话题作文审题立意
话题作文审题立意
所谓的光芒岁月,并不是以后,闪耀的日子,而是无人问津时,你对梦想的偏执。
话题作文的审题立意
【教学目的】1、认识话题作文的形式。2、学****话题作文的审题立意。
【教学手段】信息技术与课程教学整合
【教学设想】
这是一节作文讲练课。教者意图通过当堂讲练来让学生理解话题作文审题立意的重要性、学
会审题立意。讲堂上师生之间讲讲议议不能空说,需要大量的材料;当堂的练****需要实时呈
现反应,呈现是为了让学生通过比较发现自己的不足,反应是为了让教师知道还存在什么问
题,以便采取改良和补救举措。这两方面的要求在传统的作文课上是不易做到的,资料还可
以印发讲义,练****的立时呈现反应就不可能了,在信息技术的支持下,利用网络的功能能够
完美地解决这个问题。
【媒体条件】
1、学生已学会了最基本的电脑使用技术,如“复制”“粘贴”,汉字输入,上论坛上传评论
等。
2、电教组为网络课上师生之间、生生之间的交互提供了技术支持,如电子邮箱、网上论坛
等。
【教学过程】
教学阶段
教学活动
媒体作用
一、明确话题作文审题
师生结合例文剖析
用于例文呈现
立意的重要性
二、认识话题作文审题
教师呈现近三年高考题,学生
用于例文呈现,师生交互,生
该审什么
比较比较,找出话题作文的构
生沟通
成
三、学****怎样审题立意
结合详细题目,师生共同控讨
用于呈现题目,师生探讨
剖析审题的注意点,并归纳出
一些规律性的东西。
四、当堂操练,学致使用
学生当堂练****小组合作,上
用于学生当堂写作,上传结
传结果,班内沟通
果,同学互读作品并评论沟通
详细内容如下:
一、明确话题作文审题立意的重要性。
最近几年高考作文的命题,都采用了话题作文的形式。跟材料作文相比,话题作文的
审题难度较小,作文偏题的考生减少了很多。可是,难度较小,不等于不需要专心审题了。
从这几年高考作文阅卷的情况来看,因审题不专心而致使不同程度偏题的作文仍旧有一定的比率。别的,审题解决的也不只是是切题的问题,它也是把文章写好的前提。二、认识话题作文审题该审什么。
要求学生上课件主页,认识近三年高考题,并剖析话题作文的组成部分,了
同是寒窗苦读,怎愿心悦诚服!1
话题作文审题立意
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话题作文审题立意
所谓的光芒岁月,并不是以后,闪耀的日子,而是无人问津时,你对梦想的偏执。
解话题作文审题审什么。
资料一、阅读下面的材料,根据要求作文。(2002年全国高考作文)
一位爬山者,在途中碰到暴风雪。他深知不赶快找到避风处,非冻死不可。他走啊走啊,
腿已经迈不开了。就在这时,脚碰到一个硬邦邦的东西,扒开雪一看,竟然是个快冻僵的人。
爬山者犯难了:是持续向前,仍是停下来援救这个陌生人?心灵深处排山倒海之后,他断然
作出决定,脱下手套,给那人做按摩。经过一番按摩,陌生人能够活动了,而爬山者也因此
温暖了自己的身心。最后,两人互相搀扶着走出了窘境。
或许不是人人都能够碰到这样的生死抉择,可是每个人却常碰到、见到、听到一些触动心灵
需要作出选择的事情,那时,我们大家是臬选择的呢?又应该怎样选择呢?请以“心灵的选
择”为话题写一篇作文。所写话题必须在这个范围之内。
立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。不得抄袭。
资料二、阅读下面的文字,根据要求作文。(2003年全国高考作文题)
宋国有个富人,一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说:“不修好,一定会有人来盗窃。”
邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢掉了好多东西。富人觉得他儿子很聪明,
而思疑是邻居家老人偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天,我们仍旧能够在现实生活中听到近似的故
事,可是,也常有到很多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和办理问题的时候,感情
上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没相关系呢?是什么样的关系呢?请就“感情亲疏
和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料,考生在文章中可用也
可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
资料三:阅读下面的文字,根据要求作文。(2004年江苏高考作文题)
水有水的性格——灵魂,山有山的性情——沉着。水的灵魂给人以聪慧,山的沉着给人
以敦厚。但是,灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝;沉着的大山却在四季中变化出不同的
色彩。
请以“水的灵动,山的沉着”为话题,写一篇不少于800字的文章。
注意:1,话题包括两个方面,能够只写一个方面,也能够兼写两个方面。
2、立意自定。3、文体自选。4、题目自拟。5、不得抄袭。
资料四:阅读下面的文字,根据要求作文。(2005年江苏高考作文题)
我们经常用先人所说的“凤头、猪肚、豹尾”六字来谈写作,意思是开头要精彩亮丽,
中间要丰富充分,结尾要响亮有力。写作固然如此,认真想想,小到生活、学****大到事业、
人生,又何尝不是如此呢?
请以“凤头、猪肚、豹尾”为话题,写一篇不少于800字的文章。
【注意】①话题包括三个方面,也能够选用其中一个或两个方面展开。②自定立意。
③自拟标题。④自选文体,但不要写成诗歌或剧本。
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同是寒窗苦读,怎愿心悦诚服!2
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话题作文审题立意
所谓的光芒岁月,并不是以后,闪耀的日子,而是无人问津时,你对梦想的偏执。
小结:“话题材料+话题+要求”,是近几年高考话题作文所采用的主要构造形式。审题就
应该三方面都审到。怎样审呢?
三、学****怎样去审题立意。
1、审话题材料
举例:(2001年全国高考作文)阅读下面一段寓言,根据要求作文。“有一个年青人跋涉在漫长的人生路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了‘健康’、‘美貌’、‘诚信’机‘敏’才‘学’金‘钱’‘荣誉’七个背囊。渡船开出时海不扬波,说不清过了多久,风起浪
涌,小船上下颠簸。艄公说:‘船小负载重,客官须抛弃一个背囊方可安度难关。’看年青人
哪一个都舍不得丢,艄公又说:‘有弃有取,有失有得。’年青人思索了一会儿,把‘诚信’抛
进了水里。
“寓言中‘诚信’被抛弃了,它引发你想些什么呢?请以‘诚信’为话题写一篇文章,能够写
自己的经历、体验、感觉、见解和信念,也能够编写故事、寓言,等等。所写内容必须在‘诚
信’的范围之内。”
要求:立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。
剖析:材料中“抛弃”是个重点词,“有弃有取,有失有得”是个重点句。年青人在人生的渡口必须做出取舍时,将“诚信”抛掉了。只管故事没有给出结论,但其中蕴含的思想倾向我们应该清楚――诚信不可抛。这就是命题者的命题意图,据此立意命题,方可正确无误。只管作文的话题是“诚信”,但文章内容必须围绕“诚信不可抛”来写。但是少数考生写诚信可抛,可见是未审透材料、未看出材料中隐含的观点。练****题:
请以小组为单位,议论下列题目该怎样审题立意(每组任选三题),并将小组议论结果上传:
第组
作文题立意(能够是多个角度)立意依据方法归纳:
第一题
第二题
第三题
第四题
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所谓的光芒岁月,并不是以后,闪耀的日子,而是无人问津时,你对梦想的偏执。
第五题
1、中国足球队经过44年的努力,经历了6次失败之后,终于圆了进军2002年世界杯的梦。
对这次冲击世界杯的成功,有人评说是我们时机和运气好,既未与日、韩照面,又避开了伊
朗、沙特。否则,结果怎样还很难说。你认为是这样吗?请以“运气”为话题写一篇不少于
800字的文章,题目自拟,文体不限。(注:2002年世界杯,日、韩两国为主办国,其球队
直接出线,不参加亚洲区的选拔赛;中国队在亚洲区十强赛的分组中,抽签编入B组,伊
朗、沙特在A组)
剖析:这个题目的话题材料中说中国足球队出线是靠运气,显然有失片面。因此,话题材料
中的问题:“你认为是这样吗?”就隐含着一个“不是这样”的答案。看出了这一点,就知
道要在辩证立论上下功夫了,既不能全部否认运气的作用,也不可把成败的根来源因归于运
气,起根本作用的仍是主观努力和实力。如果写这个题目时,以“好运来了挡也挡不住”立
论,就与命题者的意图就相悖了。
2、有人说,有什么都不重要,千万不要有病;没有什么都无关紧要,千万不要没有钱。也
有人说,金钱不是万能的,没有金钱是万万不能的。请以“我看钱这东西”为话题,写一篇
文章。题目自拟,文体不限,不少于
800字。
剖析:我们在拿到这样的题目以后,
如果不假思索,提笔就写,很容易写到大谈金钱的作用,
弄不好还有拜金主义的思想流露,
那就和命题者的意图天壤之别了。
材料告诉我们金钱固然
有很大的作用,可是这两个“有人说”的是不是正确,有没有偏差呢?这个就需要我们对材料
进行一些剖析,从材料的整体高度把握作文命题中心。这两个
“有人说”肯定了金钱的作用,
但对金钱过分强调。没有钱固然不方便,但钱是不是人的唯一世存条件?这种说服代表了许
多人对金钱的认识误区。这个话题作文的命题意图显然是要我们去阐述充分肯定金钱的作
用,可是也要说明对金钱的正确态度,
即要合法地追求金钱,
正确使用金钱,让金钱给自己、
家人和社会带来幸福。这就是全面把握材料,让文章在合理的范围之内纵横驰骋,
而不游离
于命题之外。
3、世界永远处在变化之中,自然界在不停地变,社会在不停地变,人在不停地变。有位哲
人说:世上唯一永恒的事情就是变化。面对这变化无穷的世界,人该怎么办呢?请以
“变化”
为话题,写一篇文章,题目自拟,文体不限,不少于
800字。
剖析:写这个题目不能停留在反应“变化”上。话题材料已经说了然世界是变化的,再停留
在反应这一点上便不吻合命题要求。
重要紧抓住话题材料提出的问题
“面对这变化无穷的世
界,人该怎么办呢?”来思考作文的立意,写出鲜明的观点来。如“以变应变”、“与时俱进”
等,以及我们不单要适应世界的变化,更要探索变化的规律,主动地去改变世界等等。这样
抓住重点思考立论,文章就有了深度。
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4、当前环境污染极为严重,致使很多疾病发生。如果我们的生存环境得以净化,不单能够
减少疾病,而且能够使人们精神饱满,心情快乐。
其实,需要净化的岂止是自然环境请
以“净化”为话题,写一篇文章。题目自拟,文体不限,不少于
800字。
剖析:认真阅读引话题,先找出材料中揭示材料要旨的重点句,或归纳出材料要旨,然后结
合材料要旨和话题来作文,如“净化”这个话题,细读引话题,揭示要旨的重点是“其实,
需要净化的岂止是自然环境?”抓住此要旨句结合话题“净化”
,文章的要旨也就明确了,
即“社会环境需要净化,人们的思想、语言、行为等社会环境更需要净化”围绕这个要旨进
行选材作文就不容易偏离了,而且能够将作文要旨深入。
可是,在同学们作文中,经常是整
体把握了引话题要旨,文章开头有话题意识,所写内容在话题的范围之内或与其直接关系,
但写着写着就抛开了话题,游移变换话题,部分段落跑题的为数不少,如“净化”作文,前
文写着环境污染,后文又转到净化环境活动的助人为乐。
这样偏离了主题,也影响得分。应
注意,作文时我们所选定的话题范围是贯串文章始终的。
5、同时代的青年朋友/不是每一个战士/都能成立盖世的殊勋
/不是每一个学子/都能写出
流传百代的雄文/既然先辈把我带到这个世界/既然社会扶携我度过一世/我就给这世界增添
些什么/增添一块砖/一片瓦/(张海迪《生命进行曲》)
这首诗引发你想到了些什么呢?请以“生命”为话题作文。题目自拟,文体不限,不少于800字。
剖析:以“生命”为话题一题,只要抓住“不是每个战士,都能成立盖世的殊勋”“我就给这世界增添些什么”“增添一块砖,一片瓦”就能够正确地归纳出中心了。我们多半人会平庸地度
过一世,平庸但不能平庸,要尽最大努力为社会做出应有的贡献,尽到自己的一份责任,虽
平庸但要存心义。原材料的要旨,一般来说就是你文章的要旨。即你的文章的中心从大方向
上来说应该与背景材料的中心是一致的。
归纳:(1)审命题者意图,审材料意旨。
(2)抓重点句(具有议论色彩的语句、揭示材料寓意的语句)、提示语。提示语对取材的范围有提示作用,对话题切入的角度有限制作用。
话题作文的材料具有双重身份,它既是话题的引语,又是对作文的提示语。话题材料中总是隐含着命题者的某些意图,如对作文范围与立意的某种限定等。审题时,首先就要把隐含于材料中的命题者的意图读出来,并据此确立自己文章的观点。
2、审话题
大千世界,林林总总的迷惑可不少。灯红酒绿、金钱美色、声誉权位甚至赌与毒,都能让你的心灵经受考验。面对迷惑,人怎样才能拥有一个充分的、崇高的、存心义的人生呢?请以“战胜迷惑”为话题写一篇文章,题目能够用话题也能够自拟,文体不限,不少于
字。
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所谓的光芒岁月,并不是以后,闪耀的日子,而是无人问津时,你对梦想的偏执。
剖析:这里的话题是“战胜迷惑”。如果忽略了“战胜”二字,大写特写“迷惑”的种类、
危害以及深受其害的各样案例,文章或许能够写得很精彩,但关于话题来说,却肯定是偏出
去了。因为根据这个话题,作文的重点,应该放在“战胜”二字上。
归纳:我们把重点放在审话题材料上,只是因为我们经常忽略它。并非说不要审话题。审话
题同样重要。
要审清话题含义。如,2001年高考作文“诚信”这个话题,应是“诚实、守信”的意思。
有些考生误解为“自信、坚贞、相信、崇奉、服气”等,这就不吻合题意。
要审清话题范围。1999年的话题是“假如记忆能够移植”。有的考生在文章中大写特写记忆
到底可否移植,也有的写记忆移植的试验怎样怎样,完全脱离了话题规定的范围。话题假定
记忆能够移植,就是规定了的前提和范围,考生只能在这个范围内作文。再去议论可否移植
的问题,就是对这个前提存心见,也就越出了话题的范围,在写此外的题目了。这在应试作
文中是不允许的。再如下面的题目:
3、审要求(略)
四、学致使用,当堂操练、反应、沟通。
题目:阅读下面材料,根据要求作文。
有两只老虎,一只在笼子里,一只在野地里。笼子里的老虎三餐无忧,野地里的老虎逍遥自在,他们互相羡慕对方的自由或安逸,最后交换位置。但可悲的是,不久两只老虎都死了:
一只因饥锇而死,一只因郁闷而死。两只老虎的死引发你想到些什么呢?请联系实际生活,以“自己的和别人的”为话题写一篇作文。
要求:立意自定;文体自选;题目自拟;不少于800字。
请按此要求拟个作文提纲:要求写出要旨立意,列出文章思路构造,上网查找论据,并将自己的提纲上传,以便于议论。
附:议论文提纲表格:
第组
中心论点
题目
说理
例证
记述文提纲:
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同是寒窗苦读,怎愿心悦诚服!6
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所谓的光芒岁月,并不是以后,闪耀的日子,而是无人问津时,你对梦想的偏执。
第组
中心
题目
记述之纲要
点题之议论
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内容总结
(1)所谓的光芒岁月,并不是以后,闪耀的日子,而是无人问津时,你对梦想的偏执
(2)【教学手段】信息技术与课程教学整合
【教学设想】
这是一节作文讲练课
(3)教者意图通过当堂讲练来让学生理解话题作文审题立意的重要性、学
会审题立意
(4)【媒体条件】
1、学生已学会了最基本的电脑使用技术,如“复制”“粘贴”,汉字输入,上论坛上传评论
等
(5)二、认识话题作文审题该审什么
话题作文审题立意
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