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关于学校公开教学活动学****心得体会范文
20xx年10月23日,我校xx、xx一行4人,赴xx师范大学附属试验学校参与了“多感官参加下的课堂教学”公开教学活动,通过活动宣传,课堂听课,相互沟通,我们了解了南京师范大学附属试验学校的教学理念。虽然只听了语文、政治、历史课,但感受很深,现结合几个学科教学的共同点,谈一谈学****的心得体会。
一、学****过程突出学生的主体地位
“多感官参加下的课堂教学”就是给学生创设动眼、动耳、动脑、动手、动口的时机,调动学生通过视觉、听觉、动觉及触觉等通道猎取信息,从不同的角度、不同的层面感知事物,加深对事物的理解,从而提高学****效果,其课堂教学方式,旨在突出以生为本的教学理念。“多感官参加下的课堂教学”有利于新课程“三维”目标的达成,给学生创设“动眼、动耳、动脑、动手、动口”的时机,调动多感官参加学****过程,引导学生用身心体会、理解科学学问和科学现象,充分发挥学生的想象力和制造力,使之成为学****的仆人,探究的仆人。当讯息刺激不同的。感官通道时,学生的学****自然而然就能获得更多的阅历,削减学****的挫败感,进而提升学生学****的动力。
二、小组合作成为课堂特色
在小组合作进展问题探究的环节,依据教师细心设计的问题,小组成员各抒己见,取长补短,通过一个个合作探究活动帮忙学生对相关理论有一个综合熟悉和深刻理解,让学生充分翻开话匣子,范文参考网TOP100范文排行对于争论的问题,学生可以从多个角度分析阐释,充分调动学生的思索积极性,不断扩大思索题的变式讨论范围。最终,通过发挥教师的主导作用,对合作探究展现中未能解决和尚未涉及的学问点进展讲解,以突出重难点,解决易混易错点。从学生表现状况来看,学生的参加度特别高,展现的欲望特别剧烈。虽然展现时有所欠缺,但这样的课堂,给与了学生思维的空间,这不仅调动了学生的学****积极性,也活泼了课堂气氛,熬炼了学生们自主学****力量。
三、教学简案设计符合新课改的教学理念
学****目标明确,重点难点突出,教学方法多元化。教学设计中的问题设计符合学生的认知水平,贴近学生的生活,这有利于教师主导作用的充分发挥。从导入看,教师通过趣味化的导入,引导学生不断的发觉问题、分析问题、解决问题,从而引入新课,能够很好的激发学生的学****积极性,为引导学生探究问题的生成打下根底。
四、课堂评价敏捷
现在的许多孩子对一些鼓励的话语已经不再显得那么兴奋,这就需要我们的评价机制与时俱进,以适应新时代课堂教学的需要。在南师大附属试验的课堂教学过程中,在学生分组的根底上,建立了一套相对完善的评价机制,实行教师鼓励及小组加分相结合的考核评价方法。在整个学****过程中,教师除了用一些鼓励性的话语外,还对积极参加展现及回答下列问题的小组赐予适当的加分,这些评价方法的使用既有助于教学的实施,也活泼了课堂气氛,调动了学生学****的积极性。
多感官教学不仅通过多重刺激开发学生潜能,提高学****效果,还能满意不同类型学****者的需要,符合新课程理念。通过这次的学****我对课堂教学改革又有了新的熟悉,也发觉了自身的一些缺乏。盼望在以后的课堂教学中,能进一步深化改革,大胆地将课堂还给学生,让学生充分认知、体验、探究,提高课堂学****效率。