文档介绍：该【语文ⅲ人版专项二版块一(离骚(节选))测控优化练习 】是由【花双韵芝】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【语文ⅲ人版专项二版块一(离骚(节选))测控优化练习 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。语文ⅲ人版专项二版块一(离骚(节选))测控优化练****br/>5分钟训练(预****类训练,可用于课前)
以下词语中加点字的读音错误最多的一项为哪一项〔〕
〔yì〕
骐骥〔jì〕
搴取〔qiān〕
.
.
.
〔zhōu〕
污秽〔suì〕
肇锡〔zhào〕
.
.
.
〔chénɡ〕
揆度〔ɡuǐ〕
宿莽〔xiù〕
.
.
.
〔hù〕
辟芷〔zhǐ〕
庚寅〔yínɡ〕
.
.
.
思路分析:A项读音无错误;B项中“陬”应读“zōu”,“秽”应读“huì”;C项中“骋”应读“chěnɡ”,“揆”应读“kuí”,“宿”应读“sù”;D项中“寅”应读“yín
答案:C
以下各组词语中,没有错别字的一项为哪一项〔〕
瘙痒
腥臊
葵花
揆别
慑服
赦免
韵律
昀衡
思路分析:A项中“骚首弄姿”的“骚”应为“搔”
;B项中“揆别”的“揆”应为“暌”
;D
答案:C
以下诗句中,朗诵逗留不正确的一项为哪一项〔〕
,朕/皇考/曰/伯庸
,惟庚/寅吾/
,肇/锡余/以/
,字/余曰/
思路分析:B项的诗句应逗留为“惟/庚寅/吾/
答案:B
以下文学知识说法不正确的一项为哪一项〔〕
A.
B.“楚辞”是战国时代以屈原为代表的楚国文人创建的一种新诗体,
拥有浓重的楚国地方色
,
诗篇开头就骄傲地声称自己是高阳帝的后代,
要担负
起
,人民都未曾不记得屈原,每年的端午节以划龙舟、吃粽子、赏花灯等形式表
示对他的敬重与。
思路分析:D项中“赏花灯”是元宵节〔阴历正月十五〕的风俗,不属于端午节的活动形式。
答案:D
10分钟训练(加强类训练,可用于课中)
以下句子翻译不正确的一项为哪一项〔〕
,朕皇考曰伯庸。——我是古帝高阳的后辈啊,我伟大的已故的父亲名叫
,惟庚寅吾以降。——
,肇锡余以嘉名。——父亲观看揣测我出生时的状况啊,方赏给我一个美
,字余曰灵均。——我的字叫正那么
思路分析:D项中的“名”“字”均为名词活用为动词,意思是“取名”“取字”,所以诗句应翻译为“为我取名叫正那么
答案:D
《离骚》是屈原的代表作,表现了诗人崇仰真谛、矢志报国的高尚品行,同时表现出他忧
国忧民的思想和楚国黑暗政治之间的矛盾。
他的作品还有重要表达两次被放逐的经历、
处境
和愁闷悲忿心情的〔共9篇〕,祭祀天地人神的祭歌〔共
11篇〕和《天问》等,以后都被收
入西汉编的中。文学史上常以“风骚”并称,此中的“风”本指我国第一部诗歌总集,它开
思路分析:这道文学知识题,重要环绕课文和作者命制,目的是关心大伙宽阔知识视线、
丰
富知识积蓄
参照答案:
以下对课文的解读和剖析,不正确的一项为哪一项〔〕
,目的不单在于说明他有尊贵的血统和出身,并且也说明他对
“江离”“辟芷”“秋兰”“木兰”“宿莽”“佳人”等香花名草来比喻自己高尚的品
C.
D.“惟草木之零散兮,恐佳人之迟暮”在构造上有承前启后的作用,它引出楚王不举贤良那
么
思路分析:B项中“佳人”不属于香花名草,且那个地方的“香花名草”不比喻远大理想。
答案:B
阅读下边的文字,回答4~8题。
汩余假定将不及兮,恐年纪之
以下句子中含有通假字的一句是〔〕
以下各组语句中,加点词的意义和用法同样的一组是〔〕
..
..
..
..
以下与“恐年纪之不吾与”一句的句式特色同样的一项为哪一项〔〕
以下对相关句子的翻译,不正确的一项为哪一项〔〕
,又重之以修能。——我既有这众多的内在美德啊,又加上美好的才能。,春与秋其代序。——太阳和月亮忽然不肯逗留,春季和秋季轮番着互相
,恐佳人之迟暮。——想到草木也有凋落之时啊,即可怕佳人也将衰老。
,来吾道夫先路!——乘着骏马奔驰啊,随我来吧,我愿做导游在前开路!
“乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路”表达了诗人怎么样
思路分析:D
答案:D
思路分析:C项中的“之”,均为助词,用来撤消句子的独立性。A项中的“其”,前者为“助词”,无实义;后者为“副词”,表示祈使语气,意为“可要,必定”。B项中的“以”,前者为“连词”,表示目的,意为“用来”;后者为“介词”,意为“用”。D项中的“而”,前者为“连词”,表示修饰;后者为“连词”,表示转折,意为“可是
答案:C
思路分析:A项与例句均为宾语前置句,B项为定语后置句,C项为被动句〔“诛”有被动意味〕,D
答案:A
思路分析:“日月忽其不淹兮,春与秋其代序”的翻译要注意“忽”“代序”分别解说为“迅
答案:B
思路分析:这是节选部分的要点语句,要联合屈原的爱国思想和高尚人品来考虑。
参照答案:屈原对祖国的深邃的爱和非常的忠诚,使他一直以踊跃的进步精神关心国家大事,
以天下为己任是他最可可贵的思想品行之一。屈原要指引楚怀王走上一条阳关大道,使楚怀
30分钟训练(稳固类训练,可用于课后)
以下各项词语中,没有错别字的一项为哪一项〔〕
阑珊
骐骥
忠诚
时辰
睿智
振颤
泰然自假定
作孽
怜闵
思路分析:A项中“经”应为“胫”;C项中“振”应为“震”;D
答案:B
挨次填入以下各句横线处的词语,适合的一项为哪一项〔〕
1〕买电脑的事我跟领导说了很多次,可是
2〕这类陈酿是采用上等原料,采用
3〕他们正在想尽全部方法
酿制
炮制
酿制
填补
思路分析:“批复”指对下级的书面报告标注建议回复,那个地方无“书面”语境,应选“答
复”;抓住语境中的对象是“陈酿”,应当用“酿制”;依据搭配关系,“填补破绽”“赔偿损
失”,那个地方
答案:D
以下各句中加点的成〔熟〕语使用不适合的一句是〔〕
,无异于竭泽而渔
....
,人们都弹冠相庆
....
,流露出作者心里的佳人迟暮
....
,此次学校举办艺术节,你非要我登台演唱,这不是赶鸭子上架吗?
.....
思路分析:B
答案:B
以下各句没有语病的一项为哪一项〔〕
要求他在一天以内
他掂了掂,可能有大概十多斤,才中意
,此刻却遇到人们的喜爱,
就在这白眼和喜爱之间,
艺人们领会着
思路分析:A项中“过分”与“苛”语意重复;
B项中“可能”与“大概”语意重复;
D项
答案:C
以下标点符号的使用没有错误的一项为哪一项〔〕
A.
,问起那边
,我慢慢
,我的女儿的确是公主、我的亲眷的确是皇亲国戚。不论他们怎么样丑恶、怎
么样恶劣、怎么样
思路分析:A项中的句号应放在引号以内;
B项中应将问号改成句号;
D项中的顿号应改为
答案:C
阅读《离骚》中的片断,达成6~8
佩绚丽其繁饰兮,芳菲菲其弥章。
6.
7.
屈原作品中擅长用香草佳人来比喻自己的忠贞和高洁。
课文中与“佩绚丽其繁饰兮,芳菲
8.
“虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩”这两句诗表达了诗人什么样的思想感情
?
6.
思路分析:从上边诗句的“反顾”“游目”二词可以推知:“四荒”应指视力能及的范围。
参照答案:
思路分析:“擅长用香草佳人来比喻自己的忠贞和高洁”一语是特别明显的提示,而“佩绚丽其繁饰兮,芳菲菲其弥章”的意思是“我佩带上绚丽多彩的衣饰啊,全身上下菲菲芬芳
更为明显”,由此可以
参照答案:
思路分析:这两句诗的意思是:“即便我的身体被肢解,我仍旧可不可以改变啊,莫非我的
理想是可以挫败的吗?”明显,诗人在重申自己在任何状况下都可不可以改变理想,可见信心
参照答案:
阅读司马迁的《屈原贾生传记》〔节选〕,达成9~13
屈平疾王听之不聪也,谗谄〔说人坏话,奉承迎合的人〕之蔽明也,邪曲〔险恶、不正
.
派的人〕之害公〔公正的人〕也,方正..之不容也,故忧虑幽思而作《离骚》。“离骚”者,犹离忧〔遭到忧患。“离”通“罹”,遭到〕也。屈公正道直行,竭忠尽智,以事其君,谗
人间之,堪称穷矣。信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?
.
〔通“旨”〕极大,。
其志洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容。自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游灰尘以外
以下句中加点词语解说不正确的一项为哪一项〔〕
.
..
,
.
用原文回答以下问题
1〕屈原写作《离骚》的缘由是
2〕“离骚”的含义是
11.
1〕信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?
2〕
12.
“入那么与王图议国事,以出命令;出那么接遇来宾,应付诸侯”,有这样的
才干,不被楚怀王重用,何愁找不到重用他的君王,什么原由选择汨罗江作为自己的归宿呢?
思路分析:解答文言实词的意义,一靠基础知识如通假、多义、异义、活用、偏义等的积
存,二靠详细语言环境的关心。本题中,从“故忧虑幽思而作《离骚》”一句中可以理解,上文是说写作缘由,由“忧虑幽思”可推知“疾”解说为“恨”是正确的;由上文“谗谄”“邪曲”的说明可以看出,“方正”也是形容词的活用,并且与上两类人相对,所以解说也
是正确的;由上边同样构造的句子“其称文小而其指极大”可以推知,“迩”与“远”之间
也是相反的对应关系,“迩”的解说正确。C项中,“穷”是因为“谗人间之”,所以解说为
答案:C
思路分析:文中有“故忧虑幽思而作《离骚》”一句,由此可知上文是说明缘由的内容〔“故”的意思是“所以”〕。而“‘离骚’者,犹离忧也”这一判断句式那么告诉我们对“离骚”含
参照答案:〔1〕
〔2〕离忧〔遭受忧患〕
思路分析:文言句子的翻译,重申直译的原那么,俗谓之“字字落实”。其他还要留意特
其他语言现象,如词语方面的多义、活用、异义、通假、偏义现象等,句式方面的特别种类
如判断句、被动句、省略句、倒装句等,这样才能保证翻译的质量。本题中,第〔1〕句的“信”“忠”属形容词活用为名词,“信而见疑,忠而被谤”那么是被动句,这些特色应在翻
译时予以表达;第〔2〕句的“蝉”属于名词作状语,“自疏濯淖污泥之中”“以浮游灰尘以外”均省略了介词“于”,这些特色应在翻译时予以表达
参照答案:〔1〕有信用的人却被思疑,忠厚老实的人却被诋毁,他怎样
2〕
:不难看出,以第二处省略号为界,以前是讲解什么原由会写《离骚》,以后是
参照答案:写了双方面内容:一是写作《离骚》的缘由;二是对《离骚》作了高度的评论。
思路分析:研究那个问题时不可以仅逗留在内容归类的浅表层面上,而要发掘出思想内容背后更深层的精神蕴涵〔即人文精神〕,比方《离骚》表达了作者的爱国主义思想,这特别
简单概括,但作者爱国是惊人的执著,即便祖国离弃了自己,自己仍旧不离弃祖国,是什么
精神支撑着作者这样沉迷般的执著,或许说,这类爱国表达了什么人文精神。《离骚》中的
爱国思想所以是动人的,但诗人爱国思想的独到性中所表达
参照答案:我以为屈原作出这样的选择,要点在于诗人的高傲、忠心、执著。高傲使他不肯
向世俗低头,他不违反为臣的原那么;执著的信念,使他对理想不言放弃。在理想不可以实现
,而后回答以下问题
刘攽
一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。
1〕简析这首诗是怎么样表现雨后池塘水面的
2〕
思路分析:第〔1〕问的解答集中于诗的前两句,可以从沉静的水面所拥有的特色加以反推,
如水面显得平展,像镜面一般;如能完好、清楚地倒映出岸边景色等。第〔2〕问的解答那
么需要通观全诗,因为有第〔1〕问的铺垫,可知前两句是写静景,也可知后两句写动景。
参照答案:〔1〕水面好像轻轻磨过的明镜同样,倒映出池塘边的房檐和楹柱,以此表现雨后
2〕【一】二两句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后优美迷人的静态。【三】四两句用“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等,表现了雨后池上的一种动向之美。诗既写出了静态,又写出了动向,以静显动,又以动
,另写一组句子,不可以再重复使用“明日”“冬雪”“春雷”等
我即可不可以
齐心可断金,首要重然诺。
思路分析:所写的句子要与所给的句子构造一致,同时注意不再重复使用“明日”“冬雪”“春雷”等词语。还要注意押韵
答案比如:只需青春还在,我即可不可以