文档介绍：该【语文ⅲ人版第三专项(拿来主义)练习 】是由【花双韵芝】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【语文ⅲ人版第三专项(拿来主义)练习 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。语文ⅲ人版第三专项(拿来主义)练****br/>【一】基础知识〔21分,每题3分〕
1、选出以下加点字注音所有正确的一项〔〕
A、孱头càn难堪gān自夸yǔ有史可稽j....
ī
B、玄虚xuán脑髓su?蹩进biē稍纵即逝tán
....
C、安慰jiè隔膜hé烹调rèn一挥而就cù
....
D、蜕除tuì摒弃bìnɡ比如bì堂而皇之miǎn
....
2、以下各句中没有错别字的一项为哪一项〔〕
A、另一种人认为传统像文物,文物惟古是尚,应当保护其班驳陆离的相貌,切忌刮垢
磨光。
B、总之,活人代替了古玩,我敢说,也可以算得显出一点进步了。但我们没有人依据
了“礼上来往”的仪节,说道:拿来!
C、对于少儿来说,到麦当劳吃东西是最快乐,最值得向伙伴们夸耀的状况。
D、至于远东的文明,特别是此中最古老而又最重要的中国文明对科学、科学思想和技
术的贡献,直到今日还仍旧为云翳所遮敝,没有被人们认识到。
3、挨次填入以下横线上的词语,正确的一组是〔〕
①跟着时间的变化,传统中某些成分会变得无处可用而渐渐淡化__衰灭。②文化传统与传统文化不一样,它不具备有形的实体,不行__,忧如无所在,
但它却无
所不在,既存在于全部传统文化之中,也存在于全部现实文化之中。
③在美国,以快捷、价廉取胜,并被大众所宽泛__的麦当劳,在北京也遇到了热忱的欢迎。
A、以致捉摸赞同B、以致思索接收
C、以致思索赞同D、以致捉摸接收
4、以下句子中加点的成语使用不适合的一项为哪一项〔〕
A、有的国家对别国人权问题说长道短,横加谴责,而对本国侵罪犯权的行为却讳莫如...
深。
.
B、少量领导干部对“官煤勾通”的危害性不认为然,以致煤矿事故再三发生。
....
C、欧盟环境委员斯塔夫罗斯·季马斯向记者论述欧盟环境政策时重申温室气体减排与
经济进展双管齐下。
....
D、2017年北京奥运会祥瑞物的设计别出心裁,显示了现代艺术的魅力。
....
5、以下各句中没有语病的一项为哪一项〔〕
A、把奥运战略和全民健身计划特别好地联合起来,
是我国体育事业的终极目标。
舍此,
我们没法成为真实意义上的体育强国。
B、在激烈的市场竞争中,我们所缺的,一是勇气不足,二是谋略不妥。
C、“新课标”要求,在教课中,教师角色要由传统的“满堂灌”向学生学****的参加者和
促使者转变。
D、笔录本电脑充分显示了快捷,稳固,方便,而成为“十运会”各样赛事新闻报导的
重要工具。
6、给予下语句排序,正确的一项为哪一项〔〕
①总之,我们要拿来。②那么,主人是新主人。宅子也就会成为新宅子。③我们要或使用,或寄存,或毁坏。④没有拿来的,人不可以自成为新人;没有拿来的,文艺不可以自成为新
文艺。⑤但是第一要此人沉稳,骁勇,有鉴别,不自私。
A、①②③④⑤B、①⑤④③②C、③②④⑤①D、①③②⑤④
7、以下各句中标点符号使用正确的一项为哪一项〔〕
A、没有文化传统,我们特别难想像一个民族怎样能存在?一个社会怎样能稳固?一个
国家怎样能稳固?
B、不一样民族不一样文化只需存在,即可能有接触。只需有接触,便有沟通。只需有沟通,
便有变化。
C、为了吸引更多的家庭来会餐,北京麦当劳把“欢聚麦当劳,共享家庭乐”作为他们
重要的广告词之一。
D、当前,有一点是确信的,没有一个民族或一个多民族集体以前垄断过对科学进展所
作出的贡献。
【二】课内语段阅读〔7分〕
阅读《发明与发明的国家》中的语段,达成后边的题目。
因为现代科学是从17世纪在欧洲盛行的那个运动中出生的,所以或许有人在评论过去
的科学和技术时,会以它能否曾对那个运动作出过斩钉截铁贡献来作为标准。中国的发明和发明在这一方面的贡献实质上毕竟有多大,还有待研究。可是,即便假设研究的结果证明中
国在这方面并未作出什么贡献,那么,能否是有任何原由贬斥研究中国的发明创建的价值呢?
不论怎么样,状况的确是这样:世界只有一个。全球人民一定共同生活在那个因为飞机和
无线电的发明而日趋减小的世界内。若是一个人认识其余民族的文化前驱者们的成就能像了
解他们自己的文化前驱者们的成就那样清楚,那他就必然能对其余民族的成就赐予应有的了
解和赏识。我们此刻是生活在一种新的大同世界的拂晓时期。倘若人类能战胜那些掌握着前
所未有的强权而不负责任的人们所带来的危机,那么,大同世界的观点便能把全部国家的劳
感人民团结成一个共同的、合作的社会。这座大厦的柱石的确是互相间的体谅。
8、选段第一句中“那个运动”指什么运动?〔1分〕
9、用一句话归纳本段的重要内容。〔3分〕
10、依据文意,说说作者心中的“大同世界”是个怎么样的世界?〔3分〕
【三】迁徙阅读〔20分〕
阅读下边的文章,达成后边的题目。
拿去主义
“拿来主义”是鲁迅的一篇杂文的题目,此刻已成为引进、汲取外来文化的一个专用名词,
相同重要的是“拿去主义”,只管未经鲁迅述及,却也值得一提。
在“文化热”中,增强对外文化沟通的呼声愈来愈高。可是在有些同志的心目中,所谓“沟通”,的确是指“拿”,至于“拿去”,对不起,意识不强,或许是没有考虑。这其实是单
向流程,而不是双向流程。“来而不住,非礼也。”中国人是礼义之邦,总不可以光拿人家的啊!
有些同志认为我国的民族文化落伍、陈腐,对能否有输出价值和竞争能力表示思疑。事实上,这些同志未熟谙西方的心理和行情。须知东西方文化各有千秋,各有所短,互为增补,不行取代,从而组成世界文化整体。中国文化,诸如长城、秦始皇兵马俑、汉代墓葬中的金缕玉衣、唐诗、宋词、《红楼梦》等等有名世界,这是尽人皆知的。即便是未被我们重视的所谓
“糟粕”,西方人的评论也经常出乎不测。比如老庄哲学和《易经》,我们认为是完整过了时的东西,而此刻在西方却大为走运。很多科学家对当前科学技术的巨大进步没法进行归纳,
他们找来找去,终于在老庄的“道”和《易经》的爻象中找到了适合的语言,并给予特别高
的评论。那个地方说明一个问题,拥有五千年历史的中国传统文化,怎么说是一座内容丰富
的宝库,我们大可不用自轻自贱,说得一无所取。
但是,历史在进展,时代在行进。若是我们取出去的永远是一些陈年百代的古玩、家传的遗
物,那也不可以使我们今日的炎黄后代脸上增光。对西方读者来说,他们既想认识中国的昨天,
所以也想认识中国的今日和明日。所以取出去新的文化成就,才是今日中国人的荣耀职责。
我们特别快乐地看到,近几年来,西方学者对中国今世文化艺术有了许多的关注,就以文学
方面来说,王蒙、冯骥才、谌容、张贤亮、王安忆等作家的作品已陆续有了各样译本,被介
绍到西方,有的还有专著论述,成为新一代的汉学家的研究课题。但也应当认可,我国今世
文化在西方的阻碍仍旧有限的,要在国际上占一席之地,博得名誉,看来还要经过一番困难
的努力。
推出中国今世的文化产品,所以一定顾实时代特点和民族特点。若是不可以反应八十年月中国
的风采,若是“拿去”的和“拿来”的是相同货色、一副面貌,人家是决可不可以报以喜爱的。
所以对热中于“拿来”的同志来说,切忌以照搬为能事,以模拟为时兴。否那么,“拿来”
简单,“拿去”就困难了。正如一位来自美国的汉学家所说:“中国作家切不行费劲去逢迎西方读者的品尝,要完整为中国读者而写,写出中国自己民族的特点,写出西方没有的风格。这样,才能惹起西方读者更激烈的兴趣。”
“拿来主义”是我们所要倡导的;“拿去主义”也是我们所要重申的。中国的文学家、艺术家、文化人应当有勇气,有志气,宽泛汲取、消化外来的营养,进展自己的优势,努力登攀文化顶峰,取出无愧于时代,无愧于祖先的优异成就,贡献于全人类。
〔选自《文学报》1986年8月21日〕
11、本文中作者所提出的“拿来主义”与鲁迅先生所提出的“拿来主义”含义能否相同?
什么原由?〔4分〕
12、文章第四段中说“要在国际上占一席之地”,最后又说“贡献于全人类”,请简要分
析这两种说法之间的关系。〔4分〕
13、“‘拿来主义’是我们所要倡导的;‘拿去主义’也是我们所要重申的”。联合全文,
说说作者什么原由认为我们要重申“拿去主义”?〔6分〕
14、本文与鲁迅先生的《拿来主义》在语言风格上有何不一样?〔6分〕
【四】语言表达〔12分,每题4分〕
15、依据以下规定的情形,以“红眼病”为中心,分别扩展成一段话,每段40字左右。
情形一:〔身体健康方面〕__________________________
_。
情形二:〔社会阻碍方面〕__________________________
_。
16、把下边的句子改写成一个长单句。〔不得改变原意,可以修改个别词语〕
美国会众议院近期经过了《2006财年国防受权法》文本,该文本中含有要求进行美台高级军事教育沟通等涉华条款,这些涉华条款,严重违犯中美三个联合公报原那么和美国政
府多次重申的一此中国政策。我国对此表示果断反对。
答:____________________________________
_______________________________________
_____。
17、下边是一那么手机短信,请依据上下文,在句中再造两个句子,以组成排比句。面对困难,浅笑含着英勇;____,____;____,____;面对冷淡,微
笑洋溢热忱。愿你永远浅笑着面对人生。
【五】作文〔40分〕
18、阅读下边一段文字,依据要求作文
生活中,人们渐渐发明,真实感人的常常不是一些事物自己,而是点缀在这些事物之中
的一些不行或缺的细节,这些渺小的环节有机地交叉在一同,经常就成了最能感感人的因子。
比方体育场上的某一次搀扶,医疗室里的某一个浅笑,名著里人物的某一次相逢细节能丰实我们的感情,陶冶我们的性情,让人更具人品魅力。但是,有些细节也令人作呕:图书
馆里的报刊被挖开了“天窗”,饭堂长龙链里插上了碍眼的“走捷径”的“吃客”,寂静的宿舍里忽然有少量人滔滔不绝地开“卧谈会”
生活中,你有有关的体验、见闻与认识吗?请以“细节与人品高低”为话题写一篇很多于800字的作文。
要求:①题目自拟;②文体自选;③立意自定;④不得剽窃。
附参照答案:
1、C、〔A,诩:音xǔ;B,蹩:音bié;D,譬:音pì)
2、C、〔A,“班驳”应为“斑驳”;B,“礼上来往”应为“礼尚来往”;D,“遮敝”应为
“遮盖”〕
3、A、〔以致:一般表示在时间、数目、程度、范围上的延长,也说“以致于”;以致:
用在下半句的开头,表示下文是上述缘由所形成的结果,多指不好的结果。句①表示延长,
用“以致”。捉摸:猜想、料想。思索:频频考虑。“捉摸”“思索”基本上动词。“捉摸”多用于不确立的说法。“思索”本来的意思是对玉石的雕琢和打磨,以后引申为对文章的加工
使之精巧或对一件事要弄清楚,翻来覆去地思虑、斟酌。明显,②句应用“捉摸”。赞同:
对事物容纳而不拒绝;接收:收受、采取和依据法律把机构、财富等拿过来。依据③句的内
容,用“赞同”更适合〕
4、B、(“不认为然”意思是不认为是对的,应改为“不认为意”,表示没有当回事)
5、A、(B去掉“不足”“不妥”;C“教师角色”改为“教课方式”;D“方便”后加“的
优势”)
6、D、
7、C、〔A句整个句子表达的陈说语气,句中的三个问号前两个应当用逗号,最后一个
用句号。B句中的两个句号应为分号,表示语段中几层意思的并列。D句中的“确信的”后边应当用冒号,以惹起下文〕
8、指17世纪在欧洲盛行的启发运动。
9、在此刻世界,对于其余民族的成就应当赐予应有的认识和赏识。
10、作者心中的大同世界,是一个没有成见,能同等地对待其余民族,同等地对待全部
人,人与人之间互相理解,互相体谅,团结、合作的社会。
11、有必定的差别。本文中的“拿来主义”是指有勇气,有志气,宽泛汲取、消化外来
的营养;鲁迅先生提出的“拿来主义”是指要运用脑髓,放出目光,自己来拿。本文中的“拿来主义”是针对“拿去主义”而言,鲁迅先生的“拿来主义”是针对“送去主义”而言。但从实质上来说,二者是一致的。
12、若是我们可以“在国际上占一席之地”我们才可以谈“贡献于全人类”;若是我们
不可以“在国际上占一席之地”,也就谈不上“贡献于全人类”。当前,我国今世文化在西方的阻碍还特别有限,我们就一定“拿来”,并作困难的努力,只有这样,才能进展我们的文化,以“拿去”给全球,贡献于全人类。〔意思对即可〕
13、〔1〕文化沟通是双向流程的关系,不可以不过“拿来”。〔2〕东西方文化各有千秋,
各有所短。在中国文化中,有很多值得西方人“拿去”的东西。我们不可以自轻自贱。〔3〕中
国今世文化艺术虽有成就,但与西方对比进展较慢,倡导“拿去主义”有助于中国的文学家、艺术家、文化人困难努力,取出去新的文化成就,促使中国文化艺术的进展。
14、本文语言朴素平易,娓娓道来。而《拿来主义》却言此意彼,语锋锋利,拥有激烈
的嘲讽色彩。
15、参照比如:【一】“红眼病”是由病毒或细菌惹起的结膜急性炎症。此病为季节性传
得病,多发生在夏秋天,传染性极强,常可暴发流行。得了红眼病后要实时、完整、坚持地
进行治疗,以防复发。【二】在现实生活中,有些人喜欢生“红眼病”。当他人获得了必定的进步,或许干出了一番业绩,他不是发自心里的庆祝,而是妒忌他人,眼红他人,从而干出
损人又害已的事。
16、参照答案:我国对美国会众议院近期经过的《
2006
财年国防受权法》文本中含有
要求进行美台高级军事教育沟通等严重违犯中美三个联合公报原那么和美国政府多次重申
的一此中国政策的涉华条款表示果断反对。〔以此中某一句将为骨干句,依据必定的事理,将其余的句子做有机的整合,插入句中即可〕
17、参照答案:面对挫折,浅笑带着自信;面对误会,浅笑露出宽容
18、略。