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关于学风建立的演讲稿怎么写呢?还是不会写吗?不用焦急,小编今日整理了关于学风建立演讲稿,盼望与大家共享。
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敬重的教师、亲爱的同学们:
你们早上好,这天我演讲的主题是:建立良好学风,构建礼貌校园。
校园是我们的家,我们将会在那里度过人生中最完善的三年。作为校园的一员,我们有权利有职责有义务为我们的校园做出应有的努力。学风的建立正是我们所能奉献给我们校园最完善的礼物,也是对我们三年的人生之路最珍贵的财宝。
学风,是读书之风,是求学之风,更是做人之风,是一所校园的气质和灵魂,也是一所校园的立校之本。学风是学生思想作风在学****上的详细表达,是学生在学****方面所展现的精神、态度、风格、方法和****惯等要素的综合表达。良好的学风是原动力,促使我们刻苦学****专心进取;良好的学风是分散力,有利于培育我们的群众主义精神。良好的学风能够鼓舞斗志,培育改革创新的时代精神;良好的学风能够磨练品质,培育诚信友爱的道德风气,良好的学风是一个校园培育学生思想观念和价值取向的根本所在。
提倡良好的学风,我们学生是直接营造者,也是最大受益者。从当前我校学生整体来看,大局部同学有着远大的理想,他们专心进取,注意全面进展。但是,学风不正的问题仍旧存在:在课堂上,有的同学发愣走神,不能仔细听课;在作业上,有些同学不能按时完成作业,抄作业现象时有发生;局部同学思想上只重视文化学问的学****群众观念淡薄;还有的同学贪图玩乐,缺乏抱负。同学们,大家都正是青春年少,时间正好,这种缺乏勤奋精神,不思进取,浑浑噩噩混日子的行为,能够说是白白铺张了青春时间,严峻影响了学风建立。
因此,我总结了以下两点优良学风的根本要求:
第一,我们要确定远大的人生目标,为效劳社会,奉献自我为学****的目的。
其次,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,我们需要勤奋、虚心的求学精神。勤奋是一切事业胜利的前提,是我们制造优良学风的根本条件,古今中外校园问家、自学成才者,无一例外地都是勤奋好学、刻苦钻研、持之以恒的典范。勤奋虚心的自学精神是表达学风的灵魂,是学风的核心。勤奋是振作精神,孜孜以求,锲而不舍,努力猎取学问;虚心是指虚心学****永不满意,自觉调整治学方法和态度。学问和潜力的获得,都是日积月累起来的,绳锯木断,水滴石穿,科学上的宏大发觉,文学上的宏篇巨著,无不是血汗和毅力的结晶,是勤奋的结果。作为许昌市一中的一员,你的一言一行,一举一动,不仅仅呈现着你自己的素养与修养,更深刻地影响着一中这个整体的学风和荣誉。
那么我们该如何从身边的小事做起来表达优良学风呢首先,我们要树立“创美丽环境,建优良学风,从自己做起”的意识,明确学风建立的重要好处,专心行动起来,以建立优良学风为己任,专心参与学风建立,严格要求,做一名贴合时代要求的优秀中学生。培育礼貌的生活和行为方式、时间观念、自控潜力、公德意识、团队精神和群众观念,努力建立和谐的学****气氛,和谐的班级环境。
其次,我们要端正学****态度,刻苦踏实,勤奋进取,专心参加课堂活动,用心听讲,勤做笔记,仔细作业。树立专心主动,自觉独立的学****意识和精神。
而作为一名教师,我们更需树立优良教风。端正教风,首先就应注意完善师德、师仪、师艺等。而具有良好教风的教师必需会仔细教学,对学生负责,让学生学得扎实,以提高学生综合素养为己任,能够结合实际将学问与学****方法融于教学。教师透过教学方法的改善,从而培育学生的学****兴趣,使得学生自然而然地爱上学****br/>同学们、教师们,建立良好学风需要我们大家持之以恒的努力。茫茫学海中,我们要做英勇的水手,乘风破浪、勇往直前。让我们把握生命中的每一天,用我们的才智和士气扬起抱负的风帆,用我们的青春和生命奏响时代的强音。抛弃迷茫,把握航向,在我们的共同努力下,让优良学风吹进书声朗朗的课堂里,让礼貌之花盛开在一中的每一个角落!愿我们带着优良的学风去点缀我们的胜利,共享我们的将来,规划我们完善的明天!
感谢大家!
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学风建立发言稿
大家好!我很荣幸有这么一个能够和大家共同学****和沟通的时机!
学风建立是高校教学根本建立的重要资料,是全面推动素养教育,培育高等技术应用性人才的关键。学风建立也是高等教育改革与进展的永恒主题,优良的学风是全面提高教育教学质量的重要条件。加强学风建立是校园培育人才的根底性工作。学风不仅仅仅是学生个体和群体的求学与治学表现,而且是一个校园长期构成的稳定的求学、治学精神。一所高校,没有优良的学风,就没有好的人才培育质量,也就难以出高水平的学术成果。只有具备优良的学风,才能构成优良的校风以及鲜亮的办学特色,才能培育出一批批优秀的适合社会需要的优秀人才。优良的学风不但是一种气氛,使置身其中的学生受到感染和熏陶;它还是一种动力,使学生感到一种压力和紧迫感,促使学生不断进取向上;同时,它还是一种约束力,能制止不良学****风气的产生。因此,校园把加强学风建立作为校园培育人才的根底性工作抓紧抓好,在传授学问、培育潜力的同时,使学生养成优良学风。
作为一名学生,学****是我们的天职,我们就应将学****放在首位。十年寒窗,学****时机来之不易,我们应当倍加珍惜,学有所成。大学的学****是我们今后走向工作岗位的根底,也是我们的立身之本。大学开放式的教育,遵循的是学生自己治理自己的理念,教师不会像高中一样催促我们学****学****环境宽松了,但要求却没降低,大学两年我们要修完几十门课程,到达规定的学分和要求,,增加学****的自主性,准时、仔细、独立地完成教师布置的作业,有规划的安排自己的课外时间。
学****的方法有许多种,,我一向都是选取最适合自己的方法去学****的:
首先,制定明确的学****目标,然后将这些目标转化为详细步骤,,成绩排行只是我们班的中等。于是,我给自己定了一个目标:那就是一学期后我的班级排行要在前三名。在一个学期的努力中,我明确学****目的、端正学****态度、努力培育自己的钻研精神以及独立思索、分析解决问题的潜力。一份耕耘,一份收获,在学期末我取得了班级第一名的好成绩。
其次,合理运筹时间;大学的学****不再同于高中,我们要学会做时间的仆人,充分利用时间科学地,,我的学****时间相比之下就比一般的同学少了许多,为了不让自己的成绩有所影响,我每一天都合理的安排时间,每每在其他同学休息的时候,我还在温****当天教师在课上所讲的学问。
再次,劳逸结合,,打好扎实的根本功之外,我还常常去图书馆,翻阅优秀的期刊,杂志来充实自己的课外学问。专心参与各项体育活动,坚持体育熬炼。
最终,锲而不舍,持之以恒;学****贵在坚持,能够坚持究竟的人,,,我们就应除了常常提示自己以增加自制力外,,我们都鼓励自己向下一个目标奋斗.
在这一年的时间里,我透过努力,相继获得了“优秀学生标兵”和“特等奖学金”、“优秀学生干部”等荣誉称号。由于我深深懂得,人只有树立正确的人生观,树立远大抱负,无止境地追求,才会生活得更有好处。
同学们,新的时代,新的世纪给予了大家神圣的使命感和职责感,我们就应走在时代的前沿,成为科学与民主、进步与礼貌的提倡者和实践者,从自身做起,推动学风建立,杜绝各种不良风气,弘扬科学和人文精神,用高尚的情操、才智的头脑和广博的学问来回报校园。同学们,用我们每一个人的实际行动为我校的学风建立奉献出自己的一份力气吧!
感谢,我的演讲完了!
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敬重的教师,亲爱的同学们,大家午后好:
我是20xx级音教班的许严亓。这天我演讲的题目是《学风建立从我做起》。
不知不觉,大学生活已过去快一年了。回想起来,自从来到重师音乐学院这个大家庭,我领会到了教师们妙趣横生的授课方式,体悟到音乐会上渴求学问的炯炯眼神,感受到了学长学姐们因学业而匆忙的脚步一切的一切都让我都觉得,大学并不是能够供人玩乐的天堂,它要求我们要用更多的职责心去理解将来的挑战。
作为学生,学****是我们的天职。只有把握了专业的学问,我们才能拥有宽阔的天地,实现人生的价值。而良好的学风是建立抱负学****坏境的一个至关重要的因素。
提倡良好的学风,我们大学生是直接营造者,也是最大受益者。所以学风建立要从我做起。
在我看来,想要有良好的学风务必做到以下两点:
第一,学会学****注意学****在学风建立中占有很大比例。但是,也要留意学****的方法。大学生学****不再是像高中生一样呆板、单一。而是能够对所学的学问提出质疑,对所学的资料作出总结,对所学的方法进展反思。一个人是否会学****打算了他以后能否再社会上生存、立足和进展、能否为个人增值、为社会奉献。我院非常重视学风建立,一向专心开展学风建立活动。如开阵专业技能大赛,或邀请各大院校教授来我院讲学,都是为了让我妈主动学****提倡我们全面进展。期望每位同学都能够把握时机,主动追求自我学****潜力和完善自我素养。
其次,学会做事。在大学,我们不仅仅要学会学****还就应注意自我潜力的培育。此刻我们最直接的体会就是在班级治理中,辅导员充分思索并发挥我们的自主能动性,跳动我们的专心性。我们感到班级不只是辅导员、班委的事,更是我们自己的事,这方面我作为宣传部副部长深感体会,想让学****与工作同时出类拔萃并不是一件简单的事,务必给自己制定一个学****规划和方针,这样才能实现自我治理和自我教育的目标。同时,我们深深感受到,独木不成舟,滴水难成海。一项事业的胜利依靠的不是一个人或者几个人的力气,而是一个团队,一个和谐合作的团队。不管做什么事情我们都不能埋头苦干,闭门造车。要注意与他人交往协作,相互帮助,共同进步。我们也不能“两耳不闻窗外事”要多与外界沟通,,多关怀社会和时代的进展。这样才能让自己不断进步。
让我们牢记“厚德、笃学、励志创新”的校训,努力营造良好的学****气氛,从我做起,从每个人身边的点滴做起。我坚信,我院学风建立活动的深入开展必需能够使学风更上一个台阶。在今后的学****和生活中,进一步明确目标,多问问自己“我想要什么,我要为什么努力”天道酬勤!只要我们努力,我们定然胜利。
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学风是学****者在求知目的、治学态度、熟悉方法上长期构成的,具有必需的稳定性和持续性的精神倾向、心理特征及其外在表现。从广义上讲,学生的学****风气、教师的治学风气、校园的学****气氛都属学风的范畴;从狭义上讲,学风主要指学生学****目的、学****态度、学****行为的综合表现。
就其存在而言,学风充满于无形,却可观看与有形;就其作用而言,学风不仅仅影响到当前的教学效果,影响到人才培育目标的实现,而且对学恒长远能否成才都具有重要的不行无视的作用。一所校园的学风是其人才培育目标和质量的重要标识。学风是学****者世界观与人生观的详细表达。学****者在学****中持有什么样的个人动机和求知目的,取决于其追求什么样的生活目标,信奉什么样的精神信仰,从上什么样的价值取向。向往什么样的社会前景。学风所表现的精神倾向无疑与人才培育目标中最核心的起主导作用的局部严密相连。
学风是学****者治学态度的详细表达。学****者在学****中有无严谨求实的科学态度?在日常学****中能否以滴水穿石的恒心,深入钻研,寻根究底?还是急功近利,浅尝辄止?在前人的学说和成果面前能否以破旧立新的士气大胆质疑,寻求突破?还是遵守旧说,亦步亦趋?在已经取得的成绩面前能否持续赤子之心,不骄不躁,虚心诚恳?还是沾沾自喜,止步不前?在学****中能否以海纳百川的胸襟博采众长,切磋砥砺?还是自高自大,文人相轻?这一切不仅仅反映出学****者人格的劣势、志向的远近,更关系到能否最终成长为国家和民族的科技精英。
学风是学****者治学方法的详细表达。学****者有无科学合理的治学方法?是在深刻理解根底上融会贯穿,举一反三,敏捷运用?还是寻章摘句,引经据典,一知半解?是以创新为旨,注意批判与继承相结合,理论与实践相结合,还是拘泥于细枝末节的准确,热衷于术语、化淤的新颖?是局限于抽象理论体系的把握,还是既注意于理论规律体系的构建,又致力于重大现实问题的解决?这不仅仅反映出学****者科学素养的高低、学术造诣的深浅,更关系到其制造潜力的大小和创新活动中的后发力。
学风建立是一项长效工程。学风是学****者的世界观、方法论及相关怀理素养进展到必需成熟阶段或者已经表现出稳定趋向是构成的。其进展过程虽然会有突变和飞跃,但更多是渐进、累积的过程,是从量变到质变的过程。优良学风需要进展长时间的细心培育,来不得一时一事的松懈;而优良学风一旦构成,就能够使学****者获得根本性、方向性和长效性的做学问、做事、做人的精神指导和实践途径,是其受益终身。
学风是校园核心竞争力的重要资料之一。学风是师生在治学目的、态度方法上长期构成的具有鲜亮的传统特色和显著的共性特征的精神倾向、心理素养和行为特征,表现为一种能够剧烈感受个人心理构成的专心影响,造成一种相互鼓励、相互促进的剧烈气氛;能够利用精神力气的渗透、感染作用,给学生以潜移默化的影响和润物无声的熏陶;能够凭借群体行为对个体的约束、标准作用,收到“蓬生麻中,不扶而直”的效果。这种小环境的专心影响,能够使校园各种教育活动功能放大,因此,学风又是人才培育的重要手段。
大学学风是大学最高抱负和信念表达,是分散全校师生员工的动力源泉。随着大学从社会边缘走向社会中心,大学不仅仅使教学、科研中心,也日益成为传播和制造先进文化的中心。因此,大学学风不仅仅是社会风气的一个组成局部,同时也是影响社会文化的重要因素。建立优良的学风,不仅仅能够讲话校园空气,还会作为推动社会先进文化进展的核心力气,对社会风气的改善产生专心影响。